农村中学生阅读习惯的培养探究

农村初中学生普遍缺乏良好的课外阅读习惯。培养学生良好的课外阅读习惯在语文教学中起着举足轻重的作用。本文结合农村初中的现状阐述阅读习惯的培养。     

农村小学课外阅读存在的问题及对策

农村小学教学条件较差,师资力量明显不足,因而,教学效果不佳,较多内容无法有效实施,影响学生学习能力的培养。农村与城市相比,还存在一些不足之处,尤其是在课外阅读方面,学生不仅缺乏课外阅读兴趣,还缺乏课外阅读习惯及课外阅读能力。那么,下面就此问题展开探讨,就农村小学课外阅读存在的问题以及有效地解决对策进行深入研究,以便使学生养成良好的学习习惯、阅读习惯,提升知识储备量。     

新课程下农村初中语文课外阅读探讨

课外阅读是初中语文教学的重要方面,通过加强课外阅读可以使学生累积大量的丰富的写作素材和写作技巧,可以提高学生的语言能力和增强语感;可以使学生养成良好的阅读习惯和培养学生自学能力,更是培养学生人文素养的有效途径。农村初中学生受知识、见识面影响,语文课外阅读能力较为缺乏。为此,我们应从兴趣出发拓展学生课外阅读的广度和深度,注重学生的个性化阅读,并给以正确的阅读指导,建立有效的阅读评价机制来保证阅读的有效进行。     

新课程下农村初中语文课外阅读探讨

课外阅读是初中语文教学的重要方面,通过加强课外阅读可以使学生累积大量的丰富的写作素材和写作技巧,可以提高学生的语言能力和增强语感;可以使学生养成良好的阅读习惯和培养学生自学能力,更是培养学生人文素养的有效途径.农村初中学生受知识、见识面影响,语文课外阅读能力较为缺乏.为此,我们应从兴趣出发拓展学生课外阅读的广度和深度,注重学生的个性化阅读,并给以正确的阅读指导,建立有效的阅读评价机制来保证阅读的有效进行.     

浅谈农村小学课外阅读

农村小学生对课外阅读不够重视，缺乏兴趣，课外阅读范围小，没有养成良好的习惯。教师要着重培养学生的课外阅读能力以丰富学生的学识，开拓视野。     

留守儿童课外阅读的现状与有效指导

农村留守儿童由于没有良好的阅读习惯和课外阅读管理,缺乏有效的阅读指导,导致阅读效果差。教师要加强学生课外阅读习惯的培养,加强学生课外阅读方法的指导,让家长配合进行学生的课外阅读辅导,还要利用现代化信息技术优化课外阅读教学,从而使学生学习会阅读,乐于阅读,读出兴趣,读出效果。     

营造读书氛围 培养阅读习惯

课外阅读对于提高学生语文素养的重要性是不言而喻的,因此,新课标规定小学阶段学生课外阅读总量不低于145万字。然而在农村小学生中,由于受办学条件、社会家庭、电视媒体等影响,小学生对课外阅读缺乏兴趣,课外阅读量少,阅读涉及的范围较小,课外阅读习惯难以养成,导致作文能力低,极大影响了教学效果。为了有效改变农村小学生课外阅读现状,培养学生阅读习惯,我尝试了一些简便而行之有效的方法。     

小谈有效落实初中语文课外阅读的策略

初中语文新课标中明确指出,要增加学生的课外阅读,培养学生良好的阅读习惯。语文教学中落实课外阅读,能够有效提升学生的语文素养,完善学生的品质,在初中语文教学中意义非凡。但在实际教学中,学生的课外阅读活动开展得并不乐观,因此,教师应利用多种方式有效落实初中学生语文课外阅读。本文结合自身多年教学经验,对有效落实初中语文课外阅读的策略进行探讨与实践。     

农村初中作文异步指导例谈

作文教学是农村初中语文教学最难啃的硬骨头,它常常花去老师大量的时间和精力,但往往收效甚微。为什么会有这种情况呢?首先是农村学生的阅读欠账多,据某地的一项调查表明,农村学生的课外阅读和城市学生的课外阅读相比,低将近一半。农村虽然有丰富的语文教学资源,但由于学生读书少,普通话语汇缺乏,难以消化利用     

桃源世外 风光宜人——再议初中语文课外阅读的有效性

有效的课外阅读在初中语文学习中具有重要的作用。那如何才能提高课外阅读的质量，培养学生良好的课外阅读习惯呢？     

浅谈农村小学语文课外阅读指导策略

课外阅读是小学语文课堂教学的延伸。针对目前农村小学存在课外阅读资源匮乏、课外阅读习惯缺乏、课外阅读指导不够等问题,教师应从指导学生选择课外书、激发学生的兴趣、营造良好的阅读氛围和加强阅读指导出发,使学生的课外阅读真正落实到位,以提升学生的语文综合素养。     

课外阅读的作用与指导方法

<正>语文阅读教学中的课外阅读是初中语文教学的重要内容和重要手段。在初中语文的课外阅读中,要有计划地给学生提供阅读书目,指导学生有计划地阅读,写好阅读感受,定期检查和验收阅读效果,指导学生养成良好的课外阅读习惯。一、课外阅读是语文学习的重要途径语文阅读主要有课内的课堂阅读和课外阅读两个     

农村初中语文课外阅读能力的提高策略研究

农村初中学生的课外阅读量明显比较少,影响了阅读教学工作质量的提升。因此在初中语文课堂教学中,需要加强课外阅读能力的培养,提升学生的阅读能力水平,满足学生的阅读需求,从而有效促进初中生语文中和能力的提升。本文主要分析了农村地区初中语文课外阅读能力培养措施。     

浅议初中语文课外阅读积累现状及对策

当前的初中语文阅读教学存在不少问题,如学生对课外阅读不重视,缺乏必要的阅读氛围和阅读环境等。因此,初中语文教师在教学中,应当加强课外阅读指导、营造良好课外阅读氛围,通过读写结合的方式,强化学生的课外阅读积累,夯实学生的知识储备,促进学生语文综合素质的提升。     

课外阅读在初中语文教学中的重要价值

《义务教育语文课程标准》强调应该面向全体学生创设多层次、多触点的阅读场景,并对课内阅读进行有效延伸,借助课外阅读为全面提升学生的语文认知水平。语文兼具人文性以及工具性特征,而培养学生语文素养必须立足于科学的课外阅读习惯以及丰富的语言应用场景,课外阅读能够帮助提升学生的预感能力以及写作水平,因此增加课外阅读在初中语文教学中的比重极具重要意义。通过分析开展初中语文课外阅读的重要价值,并详细探讨开展初中语文课外阅读的有效路径,以供参考。     

如何培养初中生课外阅读习惯

语文课程标准指出:阅读是认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。这句话充分表明了阅读在初中语文教学中的重要地位和巨大作用。如何培养初中学生的课外阅读习惯呢?本人总结出如下几点。一、培养课外阅读兴趣课外阅读是建立在学生个体需要和兴趣基础上的,兴趣能调动学生内在的潜力。要让学生养成良好的课外阅读习惯,首先要激发学生课外阅读     

如何发挥课外阅读在初中语文作文教学中的作用

阅读是一种良好的学习习惯,也是学生积累知识的过程。良好的阅读习惯,不仅能培养学生的语文素养,而且对写作具有重要的意义。本文主要对课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的必要性及重要意义进行了分析,并且根据当前的初中语文教学情况,对语文作文教学中应用课外阅读和拓展训练方法进行了探究。     

浅谈课外阅读在初中语文作文教学中的重要性

在初中语文教学中,写作是非常重要的内容,而写作与阅读不可分割,教师应该通过增加学生阅读量的方式,促进学生写作能力的提升。但是仅仅依靠课本内阅读是远远不够的,这就要求初中语文教师,要适当开展课外阅读拓展,通过激发学生的课外阅读兴趣,培养学生良好的课外阅读习惯,增加学生课外阅读积累、提升学生的语言教育能力,进而带动学生写作能力的发展。本文就以课外阅读与作文教学的整合为内容,进行几点论述。     

农村学生的课外阅读

在农村小学生中，由于受办学条件、家庭因素的影响，好多学生看书积极性不高，缺乏良好的阅读习惯和方法，即使有书读也是囫囫吞枣，受益不深，因而感受不到课外阅读给他们带来的快乐；再加上农村学生大多数家庭条件差，买书少；不少农村小学缺乏资金，不能建立一个像样的图书室，藏书少，仅有班级图书角，缺乏课外阅读的时间和空间，导致学生的课外阅读受到限制，达不到预期效果。针对这种情况，要加强农村学生的课外阅读实践，应从以下三方面入手。     

浅谈农村初中语文课外阅读现状及对策

随着我国教育事业的不断发展和进步,在其语文教学过程当中,教师更加注重引导学生进行课外阅读,从而提升学生的综合素质。但是在农村初中语文教学过程当中,由于初中条件较差,学生在学习的过程当中不能很好地进行课外阅读提升,使得学生的语文素养相对不高,造成此类情况原因较多。所以本文就以浅谈农村初中语文课外阅读现状及对策来进行分析和探究。