基于核心素养建构小学数学生本课堂的策略分析

生本教育理念的提出指导着数学教师在组织课堂教学活动的时候,以学生为主体,从学生的学习表现和学习兴趣出发,调动学生的学习积极性,使学生在与教师、教材互动的过程中,获取有价值的数学知识,发展数学学习能力。核心素养的提出为小学数学生本教学的实施指出了新的方向,文章以核心素养培养为背景,就如何建构小学数学生本课堂进行详细说明。     

基于生本理念的小学数学计算教学策略探究

生本理念是素质教育对学校教育工作、教师教育行为的指导理念之一,其要求教师在工作中要落实学生主体地位,坚持以学生为核心,以学生为根本的教育理念进行教育方法的设计,在调动学生学习兴趣的基础上,实现对学生求知欲望、思维发展需求的满足．从小学数学学科的教育角度来看,计算作为数学知识体系中最基础的组成部分,教师在教学时是否融入生本理念,会直接影响学生数学素养的形成．文章先介绍了生本理念的核心内容,然后结合当前小学数学计算教学存在的不足探究了提升小学数学计算教学效果的具体策略．     

小学数学核心素养的构成要素分析

核心素养培养目标达成需要教师有效分析核心素养的构成部分,这不是一般意义上的培养学生的数学能力,也不是单纯进行知识和技能教学,需要教师在教学过程中结合学科特点和内容培养学生一种特定的数学综合运用能力。小学数学教学中培养学生的综合素质,反映了数学学科教学的本质需求,也是对小学数学教育提出的更高要求,当前的小学数学核心素养培养过程中还是存在很多问题,想要提升学科教学质量,首先我们要致力于解决这些问题。笔者在本文中结合小学数学核心素养培养要求,分析小学数学核心素养的构成要素,希望能够为小学生的数学综合能力提升提供助力。     

基于核心素养的数学生本课堂构建探讨

在当前的小学数学教学过程中,学生核心素养培养的理念已经逐渐深入人心。而在核心素养的基础上构建出生本课堂,可以让学生对数学知识的理解更加深刻。本文简要探讨基于核心素养的小学数学生本课堂的构建方式。     

生本教育理念下小学语文阅读教学策略探讨

生本教育理念的核心在于以学生为本,力图在教学课堂中凸显出学生的主体地位,以此来达到培养学生核心素养的目的。在小学语文阅读教学中贯彻生本教育理念,可以突出学生学习探究合作的过程,有助于锻炼学生的语文能力和语文素养,有助于推进素质教育。鉴于此,文章将探究生本教育理念下小学语文阅读教学策略。     

生本教育理念下提高小学数学课堂教学质量的探索

随着课程体系的不断改革,传统的小学数学教育也提出了新的要求。在小学数学的教学中,要以生本教育为理念,对小学生进行数学教学。生本教育理念要求教师以学生为本,以学生为主体进行教学,改善传统的师生关系。同时,还要提高小学数学课堂的教学质量。因此,根据教学经验,在生本教育理念的指导下,对提高小学数学课堂教学质量进行探索。     

浅析生本教育理念在小学数学教学中的应用

近些年来,小学数学教师为了使学生意识到学习是自己的事情,提高学生学习数学的积极主动性,就逐渐树立以生为本的教育理念,坚持围绕着学生主体展开教学活动,培养学生自主思考和解决数学问题的能力,提高学生的数学核心素养。现通过分析生本教育理念在小学数学教学中应用中存在的问题,并提出合理有效的策略进一步加强小学数学教学中生本理念的应用,提高小学数学教学质量和效果。     

妙用生本对话 走进深度学习

新课程背景下，深度学习理论对小学数学课堂教学目标、教学方式、教学过程等方面产生了深远影响。文章结合深度学习理论与生本对话教学理念，探索指向深度学习的小学数学生本对话教学策略，使数学文本不仅是数学知识的载体，还是进行数学思考与数学表达的工具，全面提高课堂信息的传递效能，引导学生在与数学文本的有效对话中建构知识体系，发展学生数学核心素养，促使学生深度学习。     

核心素养背景下小学数学高效课堂构建

新课程改革的实施对小学数学教学提出了全新的要求,小学数学教师在教学中不仅要关注学生数学基础知识的掌握,除了应试解题能力更要对学生进行数学核心素养的培育,使得学生具备较高的数学思维能力。当前数学课堂中的一些问题涌现,不仅不利于激发学生兴趣,还会严重阻碍小学数学教学的有效开展,亟待教师在教学实际中转变解决。在实际数学课堂中,教师转变"填鸭式"教学方式,树立生本理念,创新教学方式,使得核心素养在课堂中体现。     

自主、合作、探究学习模式在小学数学教学中的构建

新时期的小学数学教学要改变学生的学习模式,让其能够在数学知识的学习过程中有基础知识的深刻理解,也有学习能力和核心素养的提升。自主、合作、探究学习模式的构建符合当前的教育理念,在构建策略上需要从学生的数学学习认识出发,教师要树立生本理念,从兴趣、思维、过程三个方面让学生能够自主学习、合作交流、探究思考,提高小学数学教学的有效性。     

素质教育下的小学数学教学创新研究

<正>随着素质教育过程的深化发展,在小学数学的教育教学中,学生各方面的综合能力都有所提升,同样,在小学数学教学中,若想让学生具备数学学科核心素养,提升学生的数学思维,必须要在核心素养理念的引导之下,完善教育模式、提升教育思路。本文试图就新课程理念下小学数学课堂教学模式的创新加以探讨,从而能够挖掘教学创新的新思路,为小学数学教师提供一定的参考意见。1核心素养指导小学数学教学模式创新必要性教师一定要意识到,现有教育教学过程中如何创新教育改革思路,     

核心素养下的生本课堂小学数学概念教学实践

<正>数学概念是小学数学课程教学的重要内容,教师应当高度关注数学概念,强化学生的概念学习,引导学生感知概念、理解概念、内化概念,以数学概念为中介,帮助学生全面掌握数学知识、培育科学数学思维,形成良好的数学学习方法,进而提升数学学习质量。教师在数学概念教学中要始终坚持以核心素养为导向,实现核心素养培育与数学概念教学的耦合,突出学生的主体地位,体现生本教育理念,     

浅析小学数学核心素养培养的教学策略

小学数学教学中培养学生的数学核心素养具有极其重要的价值。而在教学的过程中,影响学生数学核心素养培养的因素有很多,如教师对核心素养内涵与外延把握不足,小学生思维能力低下等。基于此,小学数学教师应当转变教育理念,以学生为主体,深入解读数学核心素养的内涵,不断创新数学教学的形式,引入问题教学法、数形结合思想等,强化学生数学思维、运算能力、模型思想、逻辑推理等能力的培养,发展学生数学核心素养。     

生本理念下小学数学合作学习模式探究

"一切为了每一位学生的发展"是新课程改革核心的生本教育理念,合作学习则是对生本教育理念的完美阐述,也是目前小学数学教学中使用最广泛的一种教学形式,它充分体现了现代教育教学中教师主导学生主体的教学规律,有力地将教师的教学生的学有机结合在一起,为学生构建一个自主合作交流的平台。实践证明,我国目前小学数学课堂教学过程中,还存在很多问题与不足,制约着小学合作学习模式的进一步实施。本文针对小学数学合作学习模式中存在的问题进行阐述,并提出以下解决策略。     

核心素养下的小学数学生活化教学研究

在新课标指导下的数学教学方法的不断创新,核心素养理念已经融入小学阶段的教学中。在小学数学教学中,教师需要帮助学生打下良好的理论基础,重视学生数学思维能力的培养,为此,教师应当积极更新自身的教育教学方法,促使学生将知识应用到生活中,并将生活引入课堂,从而培养学生学以致用的能力。本文对核心素养背景下的小学数学生活化教学进行了研究。     

浅谈小学数学核心素养的培养研究

素质教育是小学教育教学的重要目标,而数学核心素养要求学生全面发展,数学核心素养教育就是要求教师在教学的过程中多对小学生进行数学素养的培养,让课堂教育与学生的未来发展结合起来,提高教育教学的质量与效果。     

小学数学学科核心素养的思与行

在近年来教育事业的改革下,核心素养培养成为各阶段教师关注的重要问题之一。但核心素养培养和传统教学存在一定冲突,在各教师的教学理念、能力差异下,针对学生开展的核心素养培养效果也存在了较大不同。在小学阶段对学生开展数学核心素养培养,能从小培养学生的数学思维,为其后续学习奠定基础。那么如何做好核心素养培养教学,便成为更多数学教师的工作重点。以下提出对小学数学核心素养的思考,并探究将核心素养培养落实进小学数学教学内的行动策略。     

浅谈小学数学教学中数学核心素养的培养思路

随着新课程的改革,教师的教学理念的变化,人们不再单独注重学生的成绩,而是将重点放在了培养学生的核心素养,在小学数学教学中也是如此,数学核心素养对促进学生数学综合发展具有重要的作用,对小学生数学核心素养的培养逐渐成为了小学数学教师的主要目标,就小学数学教学中培养学生数学核心素养的意义,对小学数学教学中数学核心素养的培养思路进行了探析。     

立德树人背景下的小学数学教学研究

随着当前教育的不断发展,我们更加注重立德树人教学理念的应用,尤其在小学数学教学的过程中,加强学生对数学知识的掌握,提高学生的德育能力意义重大。同时,对德育与课程进行教学融合,要发挥教师的引导作用,培养学生的数学核心素养,帮助学生健全人格。因此,本文探讨立德树人在小学数学教学中的重要性,并结合小学数学教学中立德树人理念应用的现状进行了解,比如教师素养有待提升,教学模式较为单一,缺乏对学生德育的培养,针对具体的问题提出小学数学教学的策略,提高教师的道德素养,创设教学情境,优化不同的教学模式,发挥学生的主人翁作用,使学生提升数学学习质量,帮助学生养成良好的数学学习习惯。     

精研生本教育 提升高效课堂

生本教育注重于发挥学生的主体作用,是以生命为本、以学生为本的教育理念。生本教育作为一种全新的教学理念和教育思想,引导着教师日常的教学工作。在小学数学的课堂教学中,教师要充分贯彻落实生本教育的教育理念,提高课堂效率,打造更加精致的数学课堂教学。