市场经济与价值观念变革

市场经济与价值观念变革王玉梁随着我国经济体制由计划经济转变成社会主义市场经济，我国社会的价值观念也必然要发生变革。在社会主义市场经济体制取代计划经济体制的历史变革时期，价值观念变革的内容和实质是什么？由市场经济体制取代计划经济体制，是否意味着用个人主...     

集体主义价值观念与社会主义市场经济

随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步确立、完善和发展,我国正在经历着一场深刻的社会革命,它使我们国家正经历着由传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,由粗放型生产经营方式向集约型经营方式转变,从传统农业宗法社会向现代化工业社会转变,从传统人文精神向现代化人文精神转变。”‘社会生活的急剧变动,必然引起人们生活态度、价值观念的变化。近年来,人们交口称赞社会主义市场经济带来了我国生产力的又一次大解放,欣喜我国的经济建设取得了举世瞩目的成就。与此同时,人们对社会主义市场经济下的道德建…     

社会主义市场经济与集体主义价值观念

社会主义市场经济与集体主义价值观念李创党的十四大确立的建立社会主义市场经济体制的改革目标，在社会生活各领域引起了深刻的变化。这种变化对学校的集体主义教育提出了更高的要求，这就是科学地阐释社会主义市场经济与集体主义价值观念的内存统一性，引导大学生坚定地...     

社会主义市场经济与功利价值观念

功利价值观念是改革开放以来所引发的社会性思潮。但在功利价值观念逐渐具有普遍社会意义的同时，道德精神价值观念则越来越不为世人所重视。历史地看，两类价值观念呈正相反的消长关系。但是，这种消长关系不仅反映了功利价值观念与道德精神价值观念相冲突的一面，而且两者之间又有着内在一致的一面。并且，后者是我们的功利价值观念的主导方面。这是与我们的社会主义市场经济建设相适应的。同时，市场经济本身必然引发与社会主义道德精神相冲突的功利追求。因而市场经济的健康运行必须要有思想道德建设与之并行。     

论社会主义市场经济与教育价值观念更新

当前,社会主义市场经济体制的建立对我国教育发展提出了新要求。教育要更好地为现代化建设服务,并为21世纪的国际竞争准备好人才基础,就必须主动适应社会主义市场经济。而教育主动适应市场经济要解决的迫切问题在于更新人们的教育价值观念,并通过价值观念的改变促成教育事业的发展。     

社会主义市场经济条件下的价值观念刍议

在社会主义市场经济条件下,人们的价值观念发生了积极、深刻的变化,使竞争观念、效益观念、正当的个人利益观念等日前成为整个社会所努力追求的主要价值取向;市场的自发笥、消极性的侵蚀,在很大程度上造成了部分人在价值观念上出现了价值关系颠倒、价值目标扭曲、价值尺度错位等思想认识误区;要树立正确的价值观念、当前必须引导和帮助人们正确认识个人与社会的关系、正确理解物质与精神的关系、正确把握劳动与享受的关系、正确处理权利与义务的关系,走出思想认识的误区,克服观念障碍和思想阻力。     

社会主义市场经济条件下国民价值观念的建构

在市场经济条件下，重新建构国民价值观念体系极有必要，因为市场经济体制的建立和完善需要正确的价值观念的指导，市场经济中主体经济行为需要正确价值观念的规范，人们在非经济领域的行为需要正确价值观念的矫正。建构新的正确的价值观念体系，应遵循主体性、合理性、整体性和发展性的原则。建构的途径是先建立正确的价值观念的理想模式，再由政府权威机构通过“正面灌输”和“硬性引导”内化为国民个体的价值观念。     

社会主义市场经济条件下价值观念建构的原则

本文探讨了建构符合社会主义市场经济需要的价值观念的原则，认为：一是必须继承合理的民族形式，二是必须获取新的时代内容，三是必须协调好经济价值观念与道德价值观念的关系。     

社会主义市场经济与所有制结构的变革

所有制结构,就整个社会范围来讲,是指各种生产资料所有制在社会经济中的地位、比重及相互关系。一个社会的所有制结构是决定这一社会经济体制的基础,它的形成和变化是由社会生产力发展水平决定的。十一届三中全会以来,我国的所有制结构发生了深刻的变化,即从单纯的公有制发展成为以公有制为主体,多种经济成分并存的格局。这一变化奠定了市场化的竞争基础,使我国国民经济整体活力不断增强,运行整体效率不断提高。因此,总结改革开放以来所有制结构变化的状况,探索与社会主义市场经济要求相适应的所有制结构的新格局,对改革的进一步深化和社会主义市场经济体制的建立和完善,具有重要的意     

社会主义市场经济条件下的价值观念冲突及建构

市场经济给现代人带来了巨大的精神落差,使现代人在诸多的文化种类、价值取向和道德规则面前感到困惑。我们应构建崭新的现代价值观念体系,这一体系应体现多元与一元的统一,理想与现实的统一,主观与客观的统一,效率与公平的统一,个人与社会的统一。     

社会主义市场经济与大学教育的根本变革

在社会主义市场经济条件下,我国大学教育制度、教育过程和教育观念,正在发生一场建国以来空前深刻的变革,引起了我国高教界的巨大反响和社会各界的广泛重视。1992年11月上旬,在湖南韶山召开的第四届大学教育思想研讨会,对这场变革的许多理论与实际问题进行了探讨。本文是作者结合他们为这次会议所作的论文综述报告写成的。     

略论价值观念的变革

价值观念的现代化是导引人们行为现代化的强大精神动力。作为当代中国人,既受到传统社会的影响,又受到西方社会的影响,如何把中西两种价值观念与马克思主义价值现有机地统一起来,塑造当代人的价值观念,是一个十分重要的课题。应从以下五个方面来重塑当代人的价值观念：一、扬弃‘“群体主义”和“个人主义”,倡导集体主义的价值观念;二、批判“重利轻义”和“重义轻利”思想,树立“义利统一”的价值观念;三、批判“权威主义”和“绝对自由主义”思想,增强“自我意识”和“主体意识”的价值观念;四、摒弃“中庸”思想,弘扬竞争、开拓、进取的价值观念;五、摒弃“我族中心”的狭隘民族主义,树立全方位开放的价值观念。当前,我国社会主义价值观念正是在传统价值观念“现代化”,马克思主义价值观念“中国化”和西方价值观念“引入化”的过程,中西两种价值观念、现实与传统两种价值观念相互对比、融合而产生的。     

论社会主义市场经济下的观念变革

论社会主义市场经济下的观念变革王志清随着社会主义市场经济的建立并不断完善发展,我国人民在政治、经济、文化、生活等各个方面都发生了很大的变化。实践证明,这是一条适合我国国情、加快我国经济发展、强国富民的正确道路。然而随着各项改革措施的不断推出,各种新的...     

新技术革命与人的价值观念变革

在现代科学技术的冲击下,不仅引起人们物质生活条件的变化,同时也引起人们思想观念的变化。正如马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出的:“人们的观念、观点和概念,一句话,人们的意识,随着人们的生活条件,人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变”。     

价值观念的变革与学校德育的改造

一、社会发展与价值观念的变革“价值”一词有多种含义,一般意义上的“价值”所指的是客体的作用同主体需要之间的关系,也就是客体对主体存在的意义。正如马克思所言：“‘价值’这个普遍概念,是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”。〔１〕而价值观念则是...     

试论当前价值观念的变革

本文针对我国沉淀较深的“大一统”观念、“网式”观念、“官本位”观念、片面的“义利观”等,提出了价值观念变革的必要性,从民主、平等、自由;新集体主义:开拓、创新、竞争;尊重知识与人才;时效观念等五个方面对价值观念的未来目标进行论述,从而树立起新的价值观念,说明变革的可能性.最后,文章从动态观念指明目前的价值观念变革正处于向前发展之中,需要不断地“扬弃”.     

网络时代教育价值观念的变革

人类正在走向网络时代。网络在教育上的应用，使教育发生了“第四次革命”。它带来的不只是手段的变革，更重要的是观念的变革，这种变革是根本性的它将审视传统的教育观念，创立21世纪的新教育观。这种观念不是教育中的“乌托邦”，而是基于技术支持的现实。     

教师应树立与市场经济相适应的价值观念

社会主义市场体制的建立 ,对广大教师提出了新的更高要求 ,教师必须树立与市场经济相适应的价值观念 :一是开拓创新观念 ,积极进行教学改革 ;二是义利统一观念 ,不能片面强调一方而否定另一方 ;三是竞争与协作统一的观念 ,在竞争中加强协作 ;四是公平与效率统一的观念 ,坚持效率优先 ,兼顾公平。     

价值观念变迁中的学校德育变革

社会转型带来价值观念的深刻变革。价值观念变革的新趋势,也是学校德育变革努力的方向。学校德育应结合社会发展的新趋势和价值观念变化的新趋势积极应对,从德育观念和德育体系上进行相应的变革。     

教师应树立与市场经济相适应的价值观念

社会主义市场体制的建立，对广大教师提出了新的更高要求，教师必须树立与市场经济相适应的价值观念：一是开拓创新观念，积极进行教学改革；二是义利统一观念，不能片面强调一方而否定另一方；三是竞争与协作统一的观念，在竞争中加强协作；四是公平与效率统一的观念，坚持效率优先，兼顾公平。