试论知识军事时代军事科技期刊的功能

知识军事是以高科技知识的创新、传播和应用为主要内容和特征的新的军事形态，是新世纪世界军事发展的必然趋势。军事科技期刊是知识军事传播的重要手段，具有存储、导向、优化、组织和传播等重要功能。积极发展军事科技期刊是大力推进知识军事的需要。     

军事科技期刊编辑队伍建设探析

编辑人才是军事科技期刊开展编辑出版工作的主体力量。论文在深入剖析当前军事科技期刊编辑队伍存在的突出问题,理性把握军事科技期刊编辑能力素质要求的基础上,对如何打造一支素质优良、结构合理、优势互补的编辑队伍提出了初步构想和建议。     

加强参考文献在军事科技期刊稿件审查中的作用

为提高军事科技期刊稿件审查水平,提出通过规范稿件参考文献的引用和著录,夯实参考文献作为稿件质量评审依据的基础,发挥其在稿件审查中的作用.结合军事科技期刊特点,分析参考文献审查中遇到的问题,并给出了有针对性的措施.     

关于深化高校后勤社会化改革的思考

一、高校后勤社会化改革的意义"后勤"一词产生于军队,是一个军事概念和军事术语。随着社会历史的发展和人类的进步,"后勤"一词的含义己从军队扩展到机关、学校、团体、企事业等各种社会组织。现     

社会化进程中的母语习得与外语学习

语言是社会化的重要手段，又是社会化的重要内容。母语和外语水平的高低，语用能力的强弱，是个体社会化的重要尺度和标志。母语习得是社会化的基本手段，外语学习是更高层次社会化的手段，社会化、家庭、学校、同辈群体、大众传播、扶养等都是影响语言社会化的重要因素。     

对后勤保障社会化改革的再认识

一、后勤保障社会化改革必须坚持战斗力标准和保障力标准,始终保持军事属性由自我保障转变为社会保障,最直接的效应应是减员增效,但这不是唯一目的,而剥离非军事职能的保障机构,甩掉军队办社会的包袱,实现“两个根本性转变”,使我军成为能够打赢高技术战争的精兵劲旅,这才是推进社会化保障所追求的终极目标。因     

儿童社会化发展中家庭要素的优化与提升

人的社会化发展需要一生的时间，而儿童时期的社会化发展是一生社会化发展的关键期。在儿童社会化发展中，家庭而起着重要作用。可以说，家庭成员的素质以及由此创设的家庭教育环境和家庭教育质量是推进儿童社会化发展的关键因素。因而，优化和提升儿童社会化发展的家庭要素是促进儿童社会化发展进程的首要工作。     

论学校在小学生个体社会化中的作用

一小学生个体社会化的意义一般认为，个体社会化是指个体在特定的社会和文化环境中，通过自己积极能动地参与社会生活，从而吸收社会文化价值规范，并形成和发展自己个性的过程。或者说个体社会化是个体在特定的社会和文化环境中，经过个体与社会环境的相互作用，从而内化社会文化价值规范，形成和发展自己个性的过程。人的整个一生的社会化是分阶段进行的。小学生个体社会化，属于人的社会化的早期阶段，也是整个人生社会化的关键时期。如果在这一阶段打下良好的基础，以后社会化就可能顺利实现。因此，必须重视对小学生社会化问题的研究。…     

体育与人的个体社会化

人的个体社会化是一个过程，是人对现实社会环境人际关系的适应过程。这个过程从人一出生就开始，直至作为自然人生命结束而终止。人的个体社会化是社会对个体人的必然要求，而社会生活和文化的延续和发展，也需要社会化了的个体去推动。人的社会化过程，是一个由家庭、托幼机构、学校和社会对每一个人施以全面发展教育，以不断加快社会化进程和提高社会化层次的过程。而体育，作为全面发展教育的重要组成部分，是实现人的个体社会化的重要途径和手段。     

浅析台湾"中华文化复兴运动"

“中华化复兴运动”是国民党当局1967年起针对大陆的“化大革命”在台湾及海外一些地区推行的一个长达30余年迄今仍在继续的社会化运动。其历史之久、推行之广、影响之深在中华思想化史上都是难得的。一方面它从属于国民党“反共建国”的政治、军事目的，是其“三分军事、七分政治”的具体体现和对大陆“化作战”的一部分；另一方面，它对清除台湾殖民遗留，台湾经济、教育的发展，中华化的现代转型等方面做出了有价值的努力与探讨，给我们的现代化建设事业提供了有益的启示与思考。     

论教育社会

教育社会是将教育作为发展中心的社会。在教育社会，观政治、经济、军事同等重要，终身教育是教育的核心，高等教育是社会发展的动力和源泉，教育自身所拥有的社会化关系体现着教育在社会中的中心地位。良好的教育合作伙伴关系将为教育走入社会的中心提供良好的氛围，公共财政选择教育、重点投资教育是建立良好的教育合作伙伴关系的物质基础。“教育时间信用制度”、“责务转化为教育行动”方案有利于保证教育机会均等，使公民共同享     

高校后勤社会化模式的研究

高校后勤社会化模式的选择，其实质是选择后勤生产关系形式，对于发展后勤生产力和社会化进程影响极大。后勤生产资料所有制关系是区分社会化进程的基本标志，企业实体的发展是评价后勤社会化模式选择实践效果的主要标准。本对于高校后勤社会化三个阶段的多种模式进行了分析，对比和评价。     

试论经济教育若干问题

试论经济教育若干问题南京师范大学班华经济教育是有目的地形成受教育者正确的经济意识、经济行为，促使个体经济社会化。青少年教育和个体社会化包含多方面内容，正如一些著述论到社会化时指出的，有政治社会化、民族社会化、法律社会化、性别角色社会化、道德社会化等；...     

论教育对反向社会化的引导和控制

反向社会化是现代工业社会、尤其是信息社会的产物。教育，尤其是学校教育，能够有效地引导和促进反向社会化的发展。教育应引导学生形成积极健康的文化，引导学生形成正确的反向社会化的方式，应利用各种社会化因素促进年轻一代对年长一代反向社会化的发展     

新员工组织社会化策略分析

组织社会化指新员工在进入企业后，通过获取相应的知识、态度和行为，以便尽快融入企业的过程。组织社会化研究在近几十年来有了很大发展，但主要是探讨企业如何社会化新员工，强调企业应该如何做。８０年代后期，人们注意到新员工社会化是企业和员工交互作用的过程，并开始注意新员工如何采取积极的行动来促进自己的社会化进程，但大部分研究还是从个体角度、或者从企业角度来进行。交互作用的观点试图把这两者结合起来，考察企业采取的社会化策略是如何对个体的社会化策略产生影响，新员工的自我社会化活动与企业的社会化活动是如何协调起…     

试论我国高校后勤社会化改革

今年，是我国高校后勤社会化改革的关键年，也是完成此项改革总体目标的最后一年。章结合本校后勤社会化改革实践，以后勤社会化改革给高校学生公寓和食堂带来的变化为着重点，对我国高校后勤社会化改革的成就和前景加以总结和分析。     

互联网的社会化价值及其实现路径

互联网是一个由客观结构、主观结构和价值结构系统所构成的有机整体，隐含着丰富的社会化价值。互联网成为社会化的主体之一，为社会化创造了新的虚拟社区环境，丰富了社会化的内容。互联网的社会化价值源于三种系统结构的整合，因此，从整体上认识和把握互联网，尤其是构建互联网的主观结构和价值结构系统至关重要。     

《高等教育研究学报》征稿简则

《高等教育研究学报》是由国防科学技术大学主管主办，面向国内外公开发行的军事高等教育研究学术期刊（CN43—1330／C4、ISSN1672—8874，季刊）。自1978年创刊以来，本刊以其特有的学术地位、刊物风格和内容涵盖，受到军内外广大教育理论工作者、高校师生及教育管理人员的欢迎和厚爱，拥有众多国内外读者，并被中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊全文数据库（CNKI）、中国学术期刊综合评价数据库、中文科技期刊数据库（全文版）全文收录。     

家庭中儿童的社会化问题

家庭中儿童的社会化问题省教育科学院韩秀英儿童社会化，乃指儿童在社会和家庭影响下，掌握社会行为规范，形成社会行为的过程。儿童社会化不仅是个体在社会上生存与发展的需要，也是社会进步和发展的需要。儿童时期的社会化将为以后的社会化奠定基础。如果一个人实现了较...     

论成人教育的继续社会化机制

继续社会化是人的社会化过程中的一个重要阶段。由于社会环境变化、技能失调是社会角色变换等原因，成人必须不断地进行继续社会化以适应社会变迁的需要。而成人教育的中心职能就是帮助人们进行继续社会化，成人教育是成人继续社会化过程能否顺利完成的重要保证，也是成人在其继续社会化过程中的自主选择。中国的成人教育事业要以“三个面向”为指导思想，以继续社会化为现实任务和具体内容，而成人教育的最终目标则是提升人的现代化水平，实现人的全面发展。