立足探究活动 凸现理性思维——《展开与折叠（一）》的课堂实录与教后随想

今年秋学期，我市初一年级走进了新课程．开学不久，市教科院要求每位教研员人人上一节观摩研讨课，笔者选择的课题是苏科版七(上)《展开与折叠》第一课时．考虑到目前乡村学校的教学硬件现状，在这节课上，笔者没有使用任何现代化教学设备，而是自制了一些教学模具，准备了多张教学挂图．     

一节基于合作探究的《正弦定理》教学案例

笔者于2013年3月5日面向南京市全体高一教师开设了一节公开课《正弦定理》，这是一节为后续内容作知识和方法准备的单元起始课。笔者通过研读教材，并在结合教材的基础上，从实际问题出发，引出数学问题，采用了实验探究、自主学习、合作交流的研究性学习方式，将教学重点放在定理的形成，证明的探究及定理的基本应用上，努力挖掘定理教学中蕴涵的思维价值。以下是笔者本节课的教学实录及一些思考，愿与同行磋商。     

一节单词教学课带来的思考

学校经常采用“走出去、请进来”的方式让教师进行交流学习培训，上学期，校长邀请专家为英语科组的教师作教学指导，机会难得，笔者精心准备了一节英语单词教学研讨课，之后得到专家的详细点评，让本人受益匪浅，现摘录一二。     

一堂“没有准备”的英语课

通过上了一节“没有准备”的英语课，笔者感受到在课堂教学中，突出学生为主体，发挥学生的主动性，教师适时引导、组织和参与，这样的课堂是鲜活的、生动的，能够激发学生求知和探索的欲望，是一个顺应自然促进学生学习的过程。     

解读文本不等于肢解文本

一节公开课上,笔者执教苏教版小学语文第二册中的一篇课文《春笋》。我在课前精心准备了很多春笋和竹子的相关图片,课堂教学也按自己预设的教案有条不紊地进行。考虑到这篇课文只有两个自然节,篇幅很短,我把每一个自然节     

由一堂意外的课说开去……

一天下午，我带着教本、教案，随着上课铃声走进教室，准备给六(4)班上思想品德课，师生问过好后，我正准备上新课，一个学生举起了手：“吕老师，你上节课说，这节课让我们进行演讲比赛的。”     

“变压器”教学探讨——我的一节“失败”的教研课

笔者在中国教育学会专家指导活动中开设了一节教研课——＂变压器＂,由于对某些事情的各种可能性估计不够充足,致使课堂上出现了一些＂小意外＂,课堂流程没有能够完全按照事先预设的那样顺利进行,专家点评时认为准备不够充分,加上有一点知识处理不当,所以给本节课评为84分（注：85分以上为优秀）,所以笔者以本节所谓＂失败＂的公开课为...     

巧做丁达尔现象实验

一天,学校临时把笔者的课从下午第5节调到上午第1节,正好应该讲授胶体的性质内容,这节内容有个比较重要的实验--丁达尔现象实验,但到实验室准备实验已经来不及了,笔者只能先去教室上课.     

上好一节公开课应抓住三个环节

怎样上好一节公开课,总结几年来的经验和教训,笔者觉得应抓住课前——必要的准备;课中——几个关键词;课后——点评和反思三个环节。     

一道习题的课堂生成与反思

1问题产生 复习完法拉第电磁感应定律，为了进一步区分动生电动势和感生电动势并掌握相关计算，笔者准备了一节习题课．其中一道习题以2000年夏季上海高考卷中的第23题为例，原题是这样的：     

一堂高三复习课的实录

2010年的高考已落下帷幕,我们又迎来了新的一轮高考复习工作.我校高三实行的是大课制,即一个班一次连着排2节数学课.本次课为高三（5）班复习＂含绝对值的不等式及一元二次不等式＂的第二节课,由于基础知识的复习已在上节课完成,所以本节课的主要任务是能力提升.笔者准备了若干道具有一定梯度的中档题,打算和学生共同探讨.     

教学应注重实效性——《小石潭记》教学反思

【案例】：本学期笔者应学校要求上了一节公开课，执教的是柳宗元写的《小石潭记》一文。这是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景来抒发自己在贬居生活中悲凉凄苦的情感。为了上好这一课，我花了不少功夫去准备，阅读了大量的参考资料，并且精心制作了课件，反复地“磨课”，希望能够上出新意，取得好的教学效果。     

准确把握学情 积极营造认知“落差”——以《石壕吏》一文的教学为例

本节课是精心为“送教”准备的一节课。但是,就在要准备上课的时候,学生告诉笔者这节课已经学过了,并且背得滚瓜烂熟。如果按原计划:读—译—品进行,显然没有多大的意义。学生也会没有兴趣,达不到支教的目的。于是,笔者急中生智,整合了八年级上册《杜甫诗三首》的内容,以《石壕吏》为例,理解杜甫忧国忧民的情思,感受“诗圣”的悲天悯人的情怀,探究诗人沉郁顿挫的风格形成的原因。笔者大胆地说:“那这节课,我们就在已学过的基     

等待下课

这是一节十分漫长的课。“今晚上语文课。”一个同学在讲台上说。消息一出，教室里马上就闹开了。我听后，兴奋不已，因为我最喜欢上语文课，马上就做好了上课的准备。     

也谈如何上好一节高中英语示范课

很多老师觉得，高中英语怎么弄都不好教，很多同学也有不好学的感觉，笔者也做了很多题目，听了很多节示范课，总感觉很多老师还是存在诸多问题的，那么如何上好一节高中英语示范课呢，笔者略谈浅见：     

校园战争

午餐休息时间快结束了。一些学生已经回到了教室，准备上下午的课了。莎拉和克罗伊两个高中生正在赶下节课的家庭作业。     

对高中物理教材处理的一些看法

笔者认为,对于新教师而言,应该实施章备课.所谓章备课,就是进行每一章新课之前对本章教学的全面准备工作,也是本章的总备课.我发现有部分新教师采用上一节备一节,不知这些老师有无发现这样备课的弊端.     

多媒体辅助教学"三不宜"

时下，以计算机为主体的多媒体教学已进入到了各级中小学的课堂，而且课堂教学使用的频率也越来越高，有的地方甚至把课堂上使用了多媒体作为评比一节课的前提条件之一。这给学校的课堂教学既带来了正面的影响，也带来了负面的影响。从负面影响的角度来看，笔者认为课堂上运用多媒体辅助教学时应注意“三不宜”：１．课前制作课件的时间和课堂上操作计算机的时间不宜过长。对于数学教师来说，如果一堂课要花许多时间来准备课件，这种做法是不可取的。笔者认为课件的课前制作以通常用１个小时以内的时间比较合理，而在课堂上，一节新课使用计…     

浅论现代多媒体手段与美术课教学的关系

正几个月前,笔者观摩了几节美术评优课。其中某中学美术教师的课件出了点故障,临上课时怎么也打不开。那是一节人物写生课,面对下面听课的五十多位学生和七、八位评委,这位教师的紧张心情是可以理解的。而我认为本节课的内容即使没有课件也完全可以请学生担当模特,介绍人物的比例、动态等来完成教学。令人意想不到的是,这位教师在讲台上给大家鞠了个躬,说道:"我的课件打不开了,这节课没法上。"接着就准备离开教室。     

浅谈中学体育课的准备活动

正众所周知,准备活动是体育课的必备环节。体育课准备活动是一节体育课的开端,是心理到生理的总动员。生理上,可以在正式上课前兴奋学生的神经系统,使肌群、关节、韧带等作好承受之后的剧烈运动的准备,提升整个机体的协调性和平衡性;心理上,则可以使学生很快进入体育课的状态,加强体育活动的参与意识,提升上课时的精神饱满度。总体而言,体育课准备活动在体育课上有其重要作用和意义,下面笔者简要围绕这两方面谈谈自己的看法。