关于田径跑道弧段前伸数的计算和测量

近几年来,在教学、教学实习和参加田径运动会的过程中,对于跑道的弧段的伸数、栏架位置、接力区位置,在测量计算方面有一点体会,现提出来供使用检查参考。对于前伸数的计算,我采用半径为一米的单位圆的角度弧和弧度角,根据半径的变化,其角度弧和弧度角亦随之变化,利     

田径投掷项目落地区的三种丈量方法的对比分析

根据国际田联最新规则规定,从2003年1月1日起,田径比赛除标枪外,各投掷项目扇形落地区标志线的内沿延长线的夹角,由40°改为34．92°。对三种丈量方法进行分析对比,即正弦丈量法、余弦丈量法和正切丈量法,指出了它们的优缺点。     

对田径径赛项目不分道起跑线的计算和画法问题的理论探讨

《田径场地设施标准手册》中,800 m跑抢道线和不分道项目起跑线是一条渐开弧线,其切入差仅用图解、列表等方法表示,计算方法不够严谨,得出数据较模糊。运用列参数方程,牛顿迭代法,对田径运动场地径赛800 m跑抢道线和切入差以及不分道项目起跑线,应用计算机C++语言编制程序进行运算,得出数据较国际田联《田径场地设施标准手册》所提供的数据更为精准。     

田径比赛长距离记圈工作方法探讨

田径比赛中长距离记圈工作看似简单却容易出错,一旦出现失误,不仅直接影响到运动员的成绩,而且易引发对裁判水平的质疑.通过对国际、国内比赛长距离项目计圈方法的利弊进行分析研究,提出有效准确的记圈方法以供参考.     

初中田径娱乐化教学内容和方法体系的构建

针对我国初中田径教材内容和教学方法存在的缺失，以体育与建康课程标准的指导思想和领域目标为先导，以田径运动的竞技和健身属性为基础，根据教育心理学和教学论原理，构建田径娱乐化教学内容和教学方法体系。     

对田径竞赛公平性的探讨

比赛的公平性对比赛至关重要.通过对现行的比赛规则及裁判工作方法存在的一些缺陷进行分析,并对这些问题提出改革和建议,以便使运动员能够在更加合理的比赛规则中进行比赛,使由于规则而带来的不公平降低到最小限度.     

关于内部收益率计算方法的探讨

本文首先通过实例论述了提高内部收益率计算精确度的必要性。接着介绍了用复利系数表和计算器计算内部收益率时,提高精确度的方法。然后,根据内部收益率的定义及其在经济学上的含义,推导了一种适合于电子计算机上使用的,简便、快速而又准确的计算方法。并且通过例子介绍了计算机上采用逐次逼近的方法求内部收益率的运算过程。最后,推荐了一段计算内部收益率的计算机程序。     

标准400m跑道径赛场地的程序编程计算研究

运用文献资料法、程序编程计算法、数理统计分析法对半径为36.5m标准半圆式400m跑道径赛场地进行了计算、分析、整理,旨在建立一个科学、规范的、标准的400m跑道径赛场地的数据库。     

对普通中学田径运动员训练方法的探讨

对普通中学田径运动员进行教学与训练,应坚持适量身体素质训练、关键技术训练以及适当心理素质训练的原则,并运用针对性的具体方法,从而提高运动成绩。这对中学体育教师的训练工作有一定的借鉴意义。     

田径运动员发展力量的合理方法

在男子短跑、中跑、跳跃和投掷等18项世界纪录当中,目前有16项为外国运动员所保持.我们田径运动员必须在最近时间内超过如下的优异成绩:100米跑——10秒1,铅球——19.30米,跳远——8.13米,1500米跑——3分36秒等等,不然的话,夺取田径运动世界冠军这项任务,实际上就无法完成.我们田径运动员落后的原因究竟是什么呢?目前大部分的文章,教法指导书和学位论文都专门着重于技术和教学法的分析,而对于运动员机体机能能力的提高问题却很少注意.这样做对不对呢?依我看来,若要我国田径运动员创造世界纪录,首先     

高校田径课程教学休闲化探讨

采用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法等研究方法,结合高校体育教学指导思想、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求和高校体育休闲化的发展趋势,从高校体育“田径课程“教学内容、教学组织形式和教学评价等三个方面对高校体育“田径课程“教学休闲化进行探讨。     

体育院校田径教学方法改革之探讨

通过对体育院系专业课教学中反馈信息即时强化的问题进行研究,论证了在体育院校田径教学中引入新教学方法的可行性与实用性,对于加快学生运动技能的掌握与形成,有着非常重要的作用。     

中学田径运动会分组办法探讨

中学里的田径运动会,大都分为两个组,即少年甲组和少年乙组进行比赛。也有的学校按学习阶段分为高中组和初中组。实践证明,这两种分组的方法弊病多。我认为中学田径运动会应参照《国家体育锻炼标准》,按年龄分为儿童组、少年一组、少年二组和青年组较好。中学阶段学生年龄差别较大,不同的年龄,运动能力存在着明显的差异。由于目前小学采用五年制,初中一年级的学生80%以上都只有十一、二岁。一个十二岁的男学生,能     

三轮带传动的设计计算方法探讨

由于三轮带传动的结构特点与普通的带传动不同,使得中心距、带长、带轮包角等参数的计算与普通带传动有较大区别,本文通过分析,得出了三轮带传动的设计计算方法,解决了现场使用中三轮带传动的设计问题。     

《计算方法》课程教学改革探讨

根据计算方法课程的特点,结合实际教学经验,分别从教学内容、教学方法、教学手段、考核方法入手,对计算方法课程教学改革进行了探讨,提出了一些自己的观点。     

大气颗粒物总量控制计算方法探讨

利用常规监测数据,结合颗粒物源解析结果,计算大气颗粒物环境容量目标总量。     

田径竞赛日程编排理论和方法的研究——论编排日程的 IS 方法

竞赛日程的编排作用重大,它的合理与否直接关系到运动员能否创造优异成绩,但它又十分复杂,涉及到世界上几大数学难题之一.用传统的方法编排日程主要凭经验,因而日程编排的盲目性大,精度差,效率低.作者所创IS 法是吸收图论中着色理论并针对编排的具体特点而设计出来的.实践证明,用它编排竞赛日程效率高、质量好.特别对于兼项多、规律性不强的运动会,其效果更为显著,是一种易学、易懂的科学方法.     

田径竞赛中编排记录法的探讨

本文所阐述的“一条龙流水作业法”,对田径运动竞赛编排记录组临场工作的分工、组织系列和工作步骤作了简明介绍,为改进、发展田径运动竞赛的编排记录工作方法,作出了有益的尝试。本文还对国际田联新修改的《1994—1995年国际田径竞赛规则》新规定的径赛分组排道方法作了详细介绍。     

对田径训练理念的认识与探讨

摘要：回顾我国田径项目训练理念建设历程,探究不同时期的不同方法,着重介绍了“三从一大”“以质量为中心”“练赛结合”“掌握训练过程”等理念。通过对以上方法理念的探讨,提出以下几点建议：1）认真总结和研究“三从一大”与“以质量为中心”两者间的异同关系,提出一个能够更准确地概括我们对训练工作的广义要求和更具操作功能的训练指导方针;2）练赛结合是田径项目今后的发展方向与趋势;3）"掌握训练过程"就是实际工作中改变的开端和起步。希望可以研究出一套适合我国国情的田径训练理念。