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越国旗 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(10):11-11
在命题作文中 ,题目的范围有大小之分 ,事件的意义有深浅之分。一般情况下 ,小题应该“大作” ,大题应该“小作”。这里所说的“小题大作”是指题目比较具体 ,涉及的范围较小、涉及的人数比较少的作文 ,对这样的事件如果作深入地思考和挖掘 ,往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫 ,动脑筋 ,细思考 ,深挖掘 ;“大作” ,就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇” ,就是要言人所未言之言 ,道人所想道之理。鲁迅的《一件小事》就是小题大作的典范。作者由人力车夫毅然扶起一位老女… 相似文献
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苏庆华 《中小学教育与管理》2004,(3):42-43
1999年,《假如记忆可以移植》的作题别开生面.首开全国高考话题作之先河。自此,话题作就以其鲜明的时代性和较大的开放性,登上了高考作的大雅之堂。它的出现,突破了高考作中,命题作、看图作、给材料作多年来轮流坐庄的局面.受到了广大师生的欢迎。 相似文献
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纵观2006年全国高考语文卷的17道作文题目,我们发现一种具有很高推广价值的新题型横空出世,两套全国卷作文试题采用了非常独特的供料题意作文形式。从写作实践看,这种作文有效地解决了以往材料作文审题偏难、话题作文开口太宽的问题。这种作文方式,与以往的材料作文不同,作文的内容侧重材料的含意而不是仅仅局限于材料本身;它与话题作文类似,但没有给出话题,要求考生根据材料的内容和含意自主立意,自拟题目。这样命题的好处是既保持了话题作文的开放性,同时又有利于减少猜题、押题现象的出现。 相似文献
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2007年中考作文命题出现了开放度较大的话题作文有所减少,全命题半命题作文明显增多的新趋向,“开放中的限制,限制在开放中”的命题日见其多,因审题偏差而出现失误的作文也随之增加。总结这些失误作文的类型并剖析其原因,有着不可忽视的指导意义。 相似文献
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高考作文命题在经历了八年话题作文的苦心经营之后,在2006年开始转战到新材料作文这片沃土上。所谓“新材料作文”,就是一种“给材料但不给话题,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征”的命题形式。因为它打碎了学生“不用审题也差不多”的侥幸心理,也基本上断掉了想靠猜题、套作、宿构和抄袭拿高分者的后路;所以这种作文命题形式近两年来在全国卷和部分省市卷中逐渐流行起来,并且成为高考作文的新趋向。在这种新材料作文的教学中,我们发现如果学生不仔细审题立意,一不小心就会偏题、离题,于是审题立意在作文教学中再次显得举足轻重。 相似文献
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在作文命题上,有一种材料作文,只给出材料,不规定话题,要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。这种材料作文我们姑且把它叫做新材料(或后话题)作文,题目中所供材料既是审题的第一出发点,又是作文符合题意的终极范围。对于新材料作文,正确审读材料,是作文立意的关键。那么,如何审题立意呢? 相似文献
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话题作是上世纪末兴起的作命题方式。这种开放性的命题方式突破了传统的纯给题作和材料给题作的立意定向性束缚,给予学生极大的想象空间和立意自由。学生可以根据自己的生活经验和想象潜力,灵活立意,自由驰骋,写出的作不拘一格,充满丰富新奇的想象力和令人瞩 相似文献
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2007年中考作文命题出现了话题作文有所减少、全命题半命题作文明显增多的新趋向,因审题偏差而出现失误的作文也随之增加。总结这些失误作文的类型并剖析其原因,有着不可忽视的指导意义。 相似文献