中学英语词汇教学的两个要点

大家都知道,英语是世界上高度发达的语言之一,其词汇量也是最大最丰富的,而且现代英语词通过创词、旧词新义和借词等形式,是的语言也在不断地发展变化。新课程背景下的英语教学,要求培养学生的语言交际能力,这就要求     

抓住物理模型教学中的两个要点

物理学科的研究,以自然界物质的结构和最普遍的运动形式为内容。对于那些纷繁复杂事物的研究,首先需抓住其主要特征,舍去那些次要的因素,形成一种经过抽象概括后的理想化的“典型”,并在此基础上去研究“典型”,以发现其中的规律性,建立新的模型。这种以模型概括复杂事物的方法,     

新诗两首

感　激夜阑寒重雨透深秋没有了捧珠的荷叶在风中颤抖水面的涟漪不会为时间驻留当一切都已沉沉睡去只有我的思念醒着凝视着黑暗中的镜子它曾经照过你的影子那朵昙花　悄悄谢了芬芳　渐渐散去你不会知道它满怀着感激想着熟睡的你也呼吸着它吻过的空气想着也许有那么一天你会惊异于它的美丽别其实我并不愿孤独只是思念不曾知道其实我渴望拥抱你的气息只是距离不曾明了我的影子在冰冷的地上流浪我的眼泪早已被云遗忘我的脚印像是不愿愈合的伤口痛苦而又无奈任殷勤的风沙一遍　一遍将它掩埋时间一点一点啮噬永恒你的到来需要几番生命轮回的等待怕…     

从两个案例谈有效教学设计的几个要点

笔者通过比较和研究两节同题异构课,总结出有效教学设计的几个要点：对学生需求的切实了解,对教材的正确把握,具有科学的教学理念,注重教学细节的处理。     

语文教学体现“会教”的两个要点

语文教学体现「会教」的两个要点齐齐哈尔市第二十四中学毛艳芬近几年来，教育的观念正在经历着巨大的变化。在培养什么人的问题上，经历了由“知识型”向“智能型”再向“个性和谐发展型”的转变。反映到语文教学上，就是提倡“乐学”的态度、“爱学”的心态、“会学”的...     

界定公营企业的两个要点

钱津提出界定公营企业的两个要点：1．公营不同于公有。公营的中性与国家职能的一般性是相通的,即只要国家存在,就要相应有公营经济,不仅资本,主义存在公营经济,而且社会主义也存在公营经济。公有体现了社会主义的基本性质要求,而公营其是国家一般意义上的共性经济概念,属于中性的经济成分。     

中职德育工作的两个要点

<正>笔者在2013年底参加全国首届中职德育论坛会议期间,对来自全国各地的教育专家、同行就家长、企业对中职生的培养期望值问题做了调查,发现中职德育首先要做的是养成教育,培养学生遵章守纪、良好的行为习惯,其次强化责任意识、协作精神、团队意识的培养。     

新诗鉴赏两练

一、对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是 ( )　　草木篇 (节选 )　　 流沙河 白 杨 　　她,一柄绿光闪闪的长剑,孤伶伶地立在平原,高指蓝天。也许,一场暴风会把她连根拔去。但,纵然死了吧,她的腰也不肯向谁弯一弯 !藤 　　他纠缠着丁香,往上爬,爬,爬……终于把花挂上树梢。丁香被缠死了,砍作柴烧了。他倒在地上,喘着气,窥视着另一株树…… 　　A.诗人通过白杨那种宁死也不肯向谁弯腰的精神,赞美了在任何险恶的环境中也不卑躬屈膝的高贵品格。 　　B.第二节写藤为了达到向上爬的目的,不惜采取损人利己的手段,乃至把他人置于…     

新诗鉴赏两练

一、下面对汪国真的诗《山高路远》的赏析，不恰当的一项是 ( ) 　　呼喊是爆发的沉默 /沉默是无声的召唤 /不论激越 /还是宁静 /我祈求 /只要不是平淡 /如果远方呼喊我 /我就走向远方 /如果大山召唤我 /我就走向大山 /双脚磨破 /干脆再让夕阳涂抹小路 /双手划烂 /索性就让荆棘变成杜鹃 /没有比脚更长的路 /没有比人更高的山 　　(选自《与汪国真对白》，国际文化出版公司 1991年版 ) 　　A.这首诗抒发了一种进取、执著、乐观、自信的情感，表现了当代青年搏击、奋进、昂扬、向上的精神风貌。 　　B.议论是本诗抒情的主要手段，它将抽象的…     

试析当代新诗发展的两个阶段“新诗潮”与“新生代”

回顾新时期中国新诗的发展轨迹,有人一言以蔽之:“从意义的诗到意象的诗到生命的诗”,这话简明概括了头十年里诗歌探索经历的三个阶段:从“归来的诗”到“新诗潮”到“新生代”。第一阶段,从1976年“十月的颂歌”到1979年“归来的歌”的出现,诗歌创作主潮表现为传统现实主义诗歌的恢复和发展,而后两个阶段,是1976年至1995年中国新时期诗坛20年历程中令人注目的两个重要阶段。笔者试图通过对这两个阶段的回顾与思考,作出粗浅的分析。一     

谈谈与新诗教学相关的几个问题

新诗教学地位的提升，这对我们广大中学语教师来说，既是一种机遇，也是一种挑战。如果语教师不注意及早加强自身的学修养，不能够创造性的开展教学，改进教学，提高课堂教学效率，就很难适应时代对新诗教学的要求。语教师首先应该明确新诗教学的目标和任务，其次应该把研究性学习引进新诗教学之中，再次，应允许并鼓励学生发表不同意见，最后是以读促写，以写促读，读写结合，互动双赢，注意上述几点，新诗教学就能掌握主动，立于不败之地。     

比喻概念中的两个要点

讲清楚比喻这一概念(这里主要指明喻),得从学生的实际出发。据我了解,学生的主要问题大致如下: 一方面,对比较复杂的比喻,哪是本体,哪是喻体,许多学生都不甚清楚。试看例一:“山没有水,如同人没有眼睛,似乎少了灵性”(高一《雨中登泰山》)。其喻体是“人没有眼睛”,还是“人没有眼睛,似乎少了灵性”?学生搞不清。如果是前者,那么“似乎少了灵性”算是什么?也搞不清。再看例二:“我们在商洛山中,被包围得铁桶相似”(高二《虎吼雷鸣马啸啸》)。对这个比喻,则本体、喻体都搞不清,或把握不住。     

区角活动开展的两个要点

正区角活动是一种以幼儿为主体的活动形式,其目的是在于促进幼儿富有个性地发展。在活动开展过程中,我们发现存在着材料搜集困难、教师评价作用发挥不理想等问题。因此,本人将从材料挖掘的多用性、区角活动的讲评应发挥应有的作用等方面展开讨论。     

《中国当代新诗两首》教学设计

[教学要求] 指导学生领会《就是那一只蟋蟀》所表现的思乡爱国的主题和理解《致橡树》所表达的富有时代气息的爱情观。指导学生了解和鉴赏《就是那一只蟋蟀》尽情铺排、反复咏叹的特点和《致橡树]象征手法的运用。[课时安排] 一课时[教学内容和步骤] (一)指导学生学习《就是那一只蟋蟀》一.指名朗读全诗,让学生初步感受作品。     

新诗教学之我见

新诗是语文学科的重要组成部分,但是由于对于新诗的认识存在差距,新诗的文学价值以及对学生人文素质等方面的作用没有发挥出来,而造成这种局面的原因在于老师对于新诗理解不深,教学方法单一,而学生对于新诗的学习也只是浮于表面。要提升新诗的学习效果,还需从学生兴趣入手,通过学生朗读、写作等形式让学生真正感受到新诗的魅力,从而提升新诗的教学效果。     

新诗教学忧思录

我们曾夸耀生活在一个诗的国度，我们曾自豪中华诗篇在人类文明的天宇所闪烁的诱人的光辉。然而，当时代的车轮，碾过新世纪起跑线的时候，中学新诗教学的状况，却令人非常尴尬，黯淡了的“诗教”，引发出我们诸多感慨、诸多忧思。一、诗篇的匮乏如缀满夜空的星辰，一首首新诗曾照亮学生们孤寂的心灵，曾点燃他们青春的的热情。但语文教材，给予她的却是一个微不足道的位置。随意翻阅教材的任何张页，新诗，却如一位亭亭玉立的少女，蜷缩在令她黯然失色的书本的一隅。诗篇选择上的匮乏，让我们的心头，倍增几分沉重。数首可怜的新诗之作，怎…     

新教材的新诗教学

新教材有很多表达人生、信念、哲理的新诗,这些新诗内容丰富,意境优美,意蕴深刻,能给人以启迪与思考。如何在教学中引导学生较好地把握诗歌感情,挖掘诗歌内涵,体验诗歌的意境与韵味,是新诗教学值得探讨的话题。笔者认为,可以从以下几方面进行新诗教学。     

寓言教学的三个要点

寓言这种文体故事简单,但寓意深刻,发人深省。教师应如何教学寓言这种文体,促进学生语文能力的提升呢？笔者认为,寓言教学要解决三个要点。     

新诗旧诗两种诗

以白话和自由体为标志的汉语现代诗,同以格律为定制,在文学史上被以“近体诗”指称的中国古典诗歌,究竟有没有文学类型学上的同一性,即两者是不是具备同一种文体性能,这是解决新诗创作继承与借鉴问题的关键。如果现代,白话诗与古代格律诗果真在文学体性上一致,也就是两者作为一种文学体式,     

文言文教学的几个要点

初中语文教材中,文言文有70多篇,在教学内容中占有相当大的分量,而这些文章都是从浩如烟海的文章中精选出来的。它们无不表达了古代人们的高尚精神和对美好生活的追求。语文教育专家刘国正指出：＂文言文是进行思想教育,特别是爱国主义教育和历史教育的好教材。＂学生通过文言文的学习可以学到祖国悠久的历史文化,对提升精神品位很有作用。并且,中考到现在为止文言文的考题都是课内的,学好文言文,对于提高中考语文的成绩有很重要的作用。