语文的审美教育问题——宋剑华教授访谈录

高 :宋教授 ,您好 !今天 ,我受《语文教学与研究》杂志社的委托 ,对您进行一次专访。首先请您就当前中学语文审美教育的现状 ,谈谈自己的看法。宋 :好的。这几年 ,我多次走进课堂 ,为高中生授课。因此 ,对当前中学语文教育比较了解。高 :目前 ,教育界加强审美教育的呼声越来越高 ,对中学语文教育的现状 ,您有什么看法 ?宋 :总的来说 ,我对现在的语文教学并不满意。现在的师范教育存在着很大的弊端。中学的教学深受应试形态教育体制的束缚 ,审美教育没有得到充分实行。举个例子来说 ,在讲授朱自清的《荷塘月色》时 ,很多老师就忽视了作品的意…     

试论师专《中学语文教学法》的教材建设问题

一、应当编写一部适应师专需要的《中学语文教学法》教材时代在前进,教育在发展,师范院校也在不断地发展和扩充,特别是师范专科学校几乎遍布于各市地.为此,我认为应当根据师专和师大、师院不同的学制和培养目标,以及《中学语文教学法》不同的授课时数和学生的不同水平等实际情况,尽快地编写一部适应师专需要的《中学语文教学法》教材.     

中学语文教学方法改革的重要收获——介绍北师大实验中学语文组语文教学方法的改革实验

近年来,中学语文教学方法的改革以落实教育要“三个面向”、提高语文教学效率为目的,以培养学生能力、发展智力为核心,以课堂教学方法改革为重点进行了多方面的探索。最近北师大实验中学关于中学语文教学改革的实验,又以令人瞩目的成果赢得了教育同行们的好评。这是目前我国中学语文教学方法改革的新收获,是中语教改的一次新突破。他们的主要做法是: 一、从编写教材入手,使语文知识形成完整的序列,听说读写并重,课内、课外结合。教材是教与学的“中介”,要想改革教学方法必须改革现行教材不适应时代发展需要的部分,况且,对教材的安排、处理本身就是教学方法的重要组成部分。当然对教材的处理不仅指对教材的局     

中学语文教学的目标定位——童庆炳教授访谈录

邵:童老师,您好！您是从事文学理论研究和教学多年的著名专家,而且我们知道,您也一直很关注中学语文教学,对此有过深入的思考。今天我受《语文教学与研究》的委托,非常荣幸有机会采访您,希望您能谈谈对目前中学语文教学的一些看法。 童:深入的思考谈不上,但有一些想法,我很愿意就这方面的话题与你谈一谈。 邵:中学语文教材中包括大量的文学作品,按目前的普遍认识,语文教学主要就是通过这些作品来提高学生的语言文字能力,您对语文教学目标这样的定位怎么看? 童:我认为中学语文教学主要应该培养学生的两种能力。以前我讲五种能力,审美感知力、审美情感力、审美想像力、审美理解力和语言文字能力。现在我把这些     

中学语文教学改革与素质教育

素质教育和中学语文教学的关系十分密切,本文就牢固树立语文教学的素质观,明确中学语文教学的目标与任务。对语文教学的课程、教材、教法以及考试方法的改革谈谈作者的看法。     

从“自发”走向“自觉”——读章熊先生两篇文章的思考

<正>我国当代著名的语文教育家章熊先生发表《我的语文教学思想历程》与《我对中学语文教材的几点看法》①,对其语文教育思想的形成过程作了全面的回顾,对中学语文教材的编写提出了自己的看法。仔细研读后笔者感悟最深的是,语文教学应该从"自发"走向"自觉",确保走在语文教学科学化的正道上。"自发"的教学往     

错位:高师中国现当代文学教学与中学语文教育

中国现当代作家的作品在中学语文教材里占有举足轻重的地位,高师中国现当代文学教学与中学语文教育质量息息相关。但从目前的现状来看,二者在教材文本、教学内容和教学方法上存在着严重的错位现象。纠正这种错位现象,疏理高师和中学语文教育的通道刻不容缓。     

浅析中国现代新诗在中学语文课本中的地位和价值——以郭沫若新诗为例

文章梳理了几十年来中国现代新诗在中学语文教材中的现状,认为中国现代新诗是在"五四"特殊时期形成的文化产物,其工具性、人文性、教育性、思想性等特质,在中学语文教学中具有十分重要的地位和价值:通过中国现代新诗的学习,能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,树立高尚的爱国情操以及培养敢于创新的精神,因此,在中学语文教育中应高度重视中国现代新诗的教学。     

女性批评理论对中学语文教学的启示

目前,中学语文教学的现状大多以传统教案为主,受父权制的影响,语文教材中的传统性别角色和教师的性别歧视教育,对青年学生进行两性教育、树立性别意识造成了不利影响。为了解决中学语文教学中存在的上述问题,中学语文教学中对文学文本的解读,要自觉引进女性批评理论,致力于冲击以男性为中心所形成的价值观念,从而使我们的中学语文教学在两性教育中更具有效性。     

谈中学语文教材的编排体系

教材是教学的主要依据。教材的编排体系是否符合循序渐进的原则,对教学质量和教学效率的提高有着决定性的影响。长期以来,中学语文教学所以严重地存在着少慢差费的现象,我认为,其根源就在于中学语文教材的编排体系不科学。因此,必须继续解放思想,正本清源,彻底改革中学语文教材的旧体系,创建能保证读写训练的新体系。下面,就如何改革中学语文教材的体系,提出几点看法和同志们商榷。     

加强农村中学语文教学中的心理素质教育

在语文教学中渗入心理素质教育,对提高农村中学生的心理素质具有十分重要的意义。本文就中学语文教学在心理素质教育中的独特作用及如何加强农村中学语文教学中的心理素质教育谈几点看法。     

语文教学是心灵的远游——何永康教授访谈录

李 :何教授 ,您好 !您是多年从事文艺理论研究和教学的著名专家 ,而且我们知道 ,您非常关注中学语文教学 ,对此有深入的体会与思考。今天 ,我受《语文教学与研究》杂志社的委托 ,非常荣幸地对您进行专访 ,请您就自己长期以来的研究与教学经验 ,谈谈对目前中学语文教学与应试的一些看法。何 :好的。从 1978年至今 ,我一直从事高考语文阅卷工作 ,所以对中学语文教学还是比较熟悉的。李 :目前中学语文教学存在着严重的应试教育倾向 ,您是怎么看待这个问题的呢 ?何 :这个问题的确很严重 ,但是又不好解决。我们知道 ,教育部对中学语文教学的要求…     

教材价值被忽视的原因及对策研究

一、中学语文教材的价值意义教师、学生、教材是构成教学活动的三个基本要素。作为教学内容的载体,语文教材具有十分重要的意义。它是借以实现语文教学目标,发挥语文教育功能的物质基础。语文教材有广义和狭义之分,这里要讨论的是狭义的语文教材,就是通常指的语文教科书,即语文课本。     

"大语文"与"小语文"(上)

语文本身的基础性、工具性等决定了它在整个教育中和社会上的重要地位。中学语文教学更是大家普遍关注的问题,近几年来对如教材、教法、考试等的讨论更是热烈,也出了不少优秀成果,对语文教育起到了良好的推动作用。中学语文新教材的启用、新课程标准的实施,已推广开来的3 X高考和高考中的文综合等,一定会引发关注中学语文教学的人们的新的思考、新的讨论。从本期开始,我刊开辟“中学语文教育专家论坛”栏目,将陆续刊登国内一些知名专家学者关于中学语文教育的新观点、新思考等方面的文章。作为开栏文章,本期和下期,我们刊登的是北京师范大学中文系教授、博士生导师王富仁先生的《大语文与小语文》。欢迎关注中学语文教育的读者朋友、专家学者支持我们的栏目,参与我们的讨论。——编者     

对当前中学语文教学的几点看法

一个学生,从小学到中学,化了那么多时间,学习自己祖国的语言文字,然而学得好的人不多,大多数人不过关,其原因何在呢?我是一个中学语文教师,想就这个问题谈一些自己的看法.我认为,就当前中学语文教学的现状来说,至少存在着以下几个问题.一、现有教材不适于学生阅读和仿作     

中学语文教学中传承中国传统文化的意义和困境分析

在中学语文教学中渗透我国优秀的传统文化是培养中学生综合素质、提升中学生传统文化素养的内在要求,更是为中学语文教学提供更深刻、更广泛、更符合中学教学时代发展要求的教学资源的重要举措。中学教师应结合中学生对我国传统文化的认知程度和认知特点,积极、主动地将传统文化引导到课堂教学中,提升中学生对我国传统文化的敏感度,进而凸显传统文化教学的意义和作用。基于此,文章首先分析了现阶段我国传统文化研究现状;其次,简单分析了中学语文教育中渗透中国传统文化意义;再者,进一步讨论了在中学语文教育中渗透中国传统文化的困境;最后,探讨了在中学语文教育中渗透中国传统文化的策略。     

论中学语文教学中的礼仪教育

本论文旨通过挖掘中学语文教材中的礼仪教育,分析当代中学生的礼仪教育现状和礼仪教育缺失的原因,介绍中学语文教学融入礼仪教育的重要性,并为礼仪教育在语文教材和教学过程中更好的运用提出建设性的建议。     

中学语文教育教学中的矛盾浅析

改革开放以来,中学语文教育教学取得了有目共睹的巨大成绩。这些成绩始终和几百万语文教育工作者的辛勤劳动和不懈探索联系在一起,也是在变革、动荡甚至动荡中艰苦创造的。今天,变革还在继续,中学语文教育教学面临的问题不但未曾稍减,而且对中学语文教育教学现状的批评日见尖锐;要求改革的呼声日益高亢。这些问题必须引起语文教育工作者足够的重视,因为解决它们已成为语文教育教学实现关键性突破的当务之急。我们认为,在目前的中学语文教育教学中,存在下列一些亟待解决的矛盾。一陈旧封闭的教材和新的教育对象之间的矛盾这里的“陈…     

语文校内考试改革刍议

一、问题的提出1997年 11月肇始于《北京文学》的语文教育大讨论 ,涉及对现行语文教育积弊的思考 ,反映了近年来我国教育文化学术界对语文教育的看法 ,这些思考和看法基本集中在教材体系、教学方法、考试制度和教师素质等方面 ,其中不乏危言耸听、过于偏颇之处 ,但总体上的忧思情怀令人警醒深思。我们在这次大讨论中 ,注意到一点 :语文教学必须要改革 ,而改革的关键是考试的改革。从目前的教学现状看 ,语文教学越来越陷入“考什么 ,教什么”的泥淖 ,语文教学的创造天地、勃勃生机荡然无存 ;考试成了语文教师的法宝 ,同时也成了学生的重负 ;…     

试谈中学语文教学改革的几个问题

试谈下面几个问题:一、中学语文教学改革要解决的主要问题;二、中学语文教学的任务;三、提高中学生语文能力的途径;四、中学语文教材的体系;五、改革中学语文教材的一些设想。看法很不成熟,也可能有不妥之处,请批评指正。