移用

辞格之一。把形容人的词语移用到物上,从侧面衬托人的思想感情,增强表达效果。如“也许幔外边有的是风,但我们罩在这幔里的,把鸡毛从桥头抛下去,也没见它飘飘扬扬踱方步。”（茅盾《雷雨前》）“踱方步”是人的动作,移用到“鸡毛”上,从侧面衬出人的窒息感,含蓄生动。     

语言的移用现象

近十几年来,随着现代科技的迅猛发展,改革开放的深入,学科之间的词语移用,越来越普遍了。这种情况,文科移用理科的语言,表现得尤为突出。     

谈词语的移用

词的意义和用法都是由社会约定俗成的,一般人在用词时都应当遵守社会习惯,而不能随意更改。但在文学作品中,作家则可根据塑造形象和表达情感的需要,临时改变某些词语的固定含义和常规用法,把它用于本来不适用的对象,这种词语的“移用”往往能够收到常规用法无法企及的表达效果。例如:     

谈谈词语的移用

词语运用忌落俗套。为了使用词不落俗套,有一定语言修养的人常常更换一种说法,所谓“人所易言,我寡言之,人所难言,我易言之,自不俗”(《白石道人诗话》)。在用词造句时,更换一种说法,往往会有意造成一种非普通意义的表达,这种非普通意义的表达,又往往通过非普通意义的搭配造成的。如“人”“走”(或“跑)是普通意义的搭配与普通意     

标点符号的修辞作用

在书面语言中,标点符号通常起着停顿、表示语气、表示词语的性质等方面的辅助作用.但是,有时我们可以借助标点符号构造特殊的语句以便更好地表达感情、刻画心理、描绘神态等.这时,标点符号就产生了积极的修辞作用.     

句式的修辞作用

汉语的句式是多种多样的,不同的句式可以表达不同的思想感情。在一定的语言环境中,选用哪种句式才能更确切地表达文章的思想内容,这是文章修辞的一个重要方面。下面谈谈几种句式的修辞作用。长句和短句——长句的修饰、限制成分多,内部关系较复杂,小学生理解起来有一定的困难,所以教材中长句用得不多。但是长句结构严谨,可以把事物间的逻辑关系清楚地表现出来,更细致严密地表达作者的思想感情,例如:“刚才出力摇船犹     

汉字修辞的作用

从客观上看,汉字修辞不仅是中华文化的瑰宝,而且具有重要的作用:汉字修辞是中华文化的重要载体,她是汉语修辞的重要组成部分,她为修辞运用者提供了另一种选择,并且体现了汉字对汉语的能动作用。     

反义词的修辞作用

反义词是意义相反或相对、词性相同、语音形式大体对称的一组词,是客观事物矛盾对立关系在语义中的反映。反义词的特点在于语义上的对立性。善于运用反义词,能使人们更好地表达客观事物对立与统一的法则,揭示客     

标点符号的修辞作用

标点符号是建筑文章大厦必不可少的材料,它能使书面语言在表达上更加准确、简洁、鲜明、生动,甚至达到文字不能达到的效果。下面将从课本名家名篇入手,浅谈标点符号在表达中的修辞作用,希望对同学们的写作有帮助。     

语序的修辞作用

<正> 语序,即词语的排列次序。吕淑湘、朱德熙先生在《语法修辞讲话》中说:“词语的次序是很重要的,次序安排得适当,意思就正确而明显,安排得不适当,意思就会晦涩、含糊,甚至不通。”这句话清楚地说明了语序与语言表达效果之间有着密切的关系。语序安排得好,就会增强语言的表现力,提高语言的表达效果;安排得不好,就会削弱语言的表现力,影响语言的表达效果。可见,汉语语序不仅是一种主要的语法手段,而且还是一种重要修辞手段。 就我个人的粗浅认识,语序的修辞作用,大致有以下几种:     

标点符号的修辞作用

对标点符号修辞作用的研究,首推陈望道先生。本文在前人研究的基础上,提出自己的看法。 一 标点符号能否概括为一种修辞手段呢?请看用例: 一、这都可以算真话。然而——也不尽然。鲁迅《论人言可畏》 二、微风起来,四面都是灰土,另外有几个人各自走路。     

象声词的修辞作用

语言中象声词的产生是相当早的，而且极其丰富，用处较多。从语法方面来看，它可以做主语、谓语、定语、状语等各种句子成分；从修辞方面来看，它可以造成摹声、通感、对偶等多种修辞格式。象声词的修辞功能主要体现在摹声、传情、映衬环境和增强语言音乐美、形成感觉移借等方面。     

词序的修辞作用

词序也叫语序,是词或语在组词成句时排列的顺序。词的次序,往往都是按照一定的习惯排列的。但往往会有这种现象,只要把原有的词序调换一下,不再增添新的词汇,就能产生出新的意义,表达出新的观点。例如,前些年有人对社会上某些现象看不惯,有牢骚,欲言又止,就用“不”、“说”、“好”三词颠来倒去,组成了“说不好,不好说,不说好”三个省略主词的短句,极尽委婉修辞之能事。在汉语里,相同的词不同次序,可以构成修辞现象。     

象声词的修辞作用

语言中象声词的产生是相当早的,而且极其丰富,用处较多.从语法方面来看,它可以做主语、谓语、定语、状语等各种句子成分;从修辞方面来看,它可以造成摹声、通感、对偶等多种修辞格式.象声词的修辞功能主要体现在摹声、传情、映衬环境和增强语言音乐美、形成感觉移借等方面.     

身体语言的修辞作用

本文论述了身体语言在言语交际中以伴随有声语言为特证，烘托、映衬有声语言，使语言信息更为鲜明，感情色彩更为浓烈；以辅助有声语言为特征，补充说明有声语言，达到完善语义、丰富信息内涵的交际效果；以替代有声语言为特征，独立地完成表情达意的交际任务，甚至起到“此时无声胜有声”的作用。     

语文中的语句移用

语文课上,我常常采用情景仿似,语句移用来激发学生学习的兴趣。少数学生不思学业,追求"六十分万岁",考试不及格也无所谓,我就适时地点醒:"商女不知红灯     

移用与通感的区别

“移用”修辞格,就是两个事物相关连时,把原属甲事物的修饰语“移植”过来用在乙事物之上的修辞方式。“通感”修辞格,就是人们在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移,把人们某个感官上的感觉移植到别一感官上,凭借感觉感受相通,以启发联想,使读者产生如临其境,如睹其物,如闻其香,如聆其声,如品其味,如身受其冷暖等实感,从而获得丰富的艺术享受。移用与通感的区别,主要有以下三点:一、从修辞功能来看。通感是把人们的各种感觉——听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉等,沟通起来,借某一感受来写另外一种感受,从而加深某种感觉的意义,使具体的感受变得更加具体形象,一般的是后一句为前一句服务,后一句引申并深化前一句的含义。     

有趣的“移用”

积极修辞家族中有一个独特、有趣、放出异彩的支系,即词语的移用(也有称作拟物、通感的)。它指把描叙某种事物时惯用的词来说明或形容其他事物,起到一种巧妙的耐人寻味的修辞作用。“移用”的功能是大而奇的,“移用”的特性是深而活的。现据中语课本及书报杂志上摘录的“移用”例句作些探讨。中语课本三类主要文体皆有“移用”的足迹。记叙文如《荷塘月色》“月光如流水般静静的泻在这一片叶子和花上。”“光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。”《威尼斯》中“这个场     

比拟和移用的区别

比拟和移用这两种辞格,在中学语文课本中较为常见,h容易混淆请看：①横空出世,莽昆仑,阅尽人间春色c以念奴娇·昆仑》）②忆往昔峰峰岁月调（／沁园春·长沙》）在这两个句子团,都把适用于人的词语‘调尽”和“岭炼”分别用来写物——“昆仑”和“岁月”试问,哪～句是比拟,哪一句是移用？再看：③从阴山高处拖下来的深绿色的山坡,安闲地躺在黄河岸上,沐着阳光。以内蒙访古》）④在微微摇摆的红绿灯球底下,颤着回了的歌喉。以威尼斯州在这两个句子围,又都把适用于动事物的词语“拖”和“配配”用来写甲事物“山坡”和“歌喉”试问…