春

我的小绵羊,刚刚剪完毛。瞧它一脱大衣,就乐得咩咩叫。“来,小绵羊,我领你吃青草。”看到好久不见的青草,小绵羊馋得不住地吃,美得直撒欢儿。小绵羊吃青草,我在河边坐。河边,一排垂柳。绿莹莹的柳枝上,小鸟正开音乐会。垂柳的枝头伸进解冻的小河,跟小河握手。河对面,一片绿油油的麦苗铺到天边。阳光下,风儿像童话里的仙女,用温柔的手,抚摸着麦苗。     

我们的天堂

记得,曾经我们轻松地坐在河边你微笑着对我说你我心中永远拥有同一个长满百合的天堂是它,一直默默地见证着我们纯洁的感情是它,一直快乐地祝福着我们度过的每一天同时,也是我们经久不衰的友情一直在不觉中滋润着那些含苞欲放的花蕾于是我好想,好想有一天牵着你的手借助天使洁白     

由“仿”到“创”——作文《我想握住你的手》赏读

《我想握住你的手》是一篇应试作文。2006年上海市高考（秋季）作文题是。我想握住你的手”。我之所以对这篇作文感兴趣,是因为它带有明显的“模仿”痕迹,却又有“创新”,最终不失为一篇好作文。它的由“仿”到“创”的原作过程,对中学生颇有启示意义。     

我想握住你的手

曾几何时,我想握住你的手。我知道这能给我力量和希望。当我想时,一股暖流从手掌流到心房。可惜这些只能是在梦里,金戈铁马、落花满地的梦里。在风萧萧的易水河畔,我想握住你的手。尽管河水冰冷刺骨,可我能感受到你血液滚烫的热度。怀着必胜的信念和必死的决心上路,你眼中的坚定告诉了我,什么叫大无畏。你不知道,后世很少再有像你这样的人了。也许在你的时代,有太多比生命更重要的东西侠义、诚信、英勇我不能像高渐离那样击筑高歌,但我也能为你吹     

秋天里的夕阳

当萧寂的长空中传来孤雁一声声悲鸣,当垂柳的枯影倒垂在无力的河畔,当夕阳的余晖洗礼着游子内心的苦楚,当生命的号角在耳畔久久传响,我已知道,这是人生的暮途,这是苍茫的隐匿,这是跌宕的起伏,这是生命中的唯一伴侣。那就是你,我迟来的宿客,伴随着我点滴人生的见证——秋天里的夕阳。     

家乡的河畔

<正>快乐童年,藏在家乡的濑溪河畔。溯着时间倒流,回忆中的河畔,是一个新的起点。河畔有一片草地,以及一排排静静等候春天的垂柳,它们守望着缓缓流过的河水。它们的样子,朴素无华。回想我在乡下的日子,一条干树枝就能让自己尽兴。单调的小石头,压在单调的干树枝上。常常石头放不稳,就用麻绳捆绑,做成快乐的道具。弯下腰,俯下身,瞪大眼睛,     

垂柳和风娃娃

清清小河边,垂柳低着头,风娃娃看见了,跑来问垂柳:“垂柳阿姨,你的枝条为啥垂向大地呢?”“因为大地是我亲爱的妈妈,我想亲个够,我想亲个够……”垂柳和风娃娃@张学义     

教师是柳 学生是花--浅谈课改中的心得体会

教师是垂柳,学生就是垂柳低下头可以轻轻抚慰的花朵。课改的和风徐徐而来,慢慢吹醒了柳枝,期待着自己茁壮成长。尊重学生,当好垂柳,让我们手挽着手健步前行。偶有小记,总结了这样几点心得,在此与大家共勉：     

同在蓝天绿荫下

1二伙中速44深情地公聂曲245.忆丫1一4。}弓啊,(旦1互丝50 26 2 460 5 5 654}翅2,一)}}攀鱼2你的不幸,送去感动,姆 5 3 3 321L恢拍我多想靠近2.汝拍我时刻聆听}划场,-慰你抚给你的心灵你的心声慢漫悄悄”“鱼2}坦。,我的手虽然牵不到你的手,我的手虽然牵不到你的手,5。6 54迪。】丝彝,你的身影却牵动着我的眼你的期望却灿烂着我的笑睛。容。(女童声领唱)/~~、、八0.17一,.一.八0.丹O︸.慰你抚给5·灵声近听靠聆5 33我多想我时刻丝1}蜒终你的心你的心慢漫‘矛肖悄}黔鱼“你的不幸送去感动叮蔺{一“︸00 00啊啊啊啊26黔3盛2}坦。,我的手虽然…     

能不能听听乌龟的意见

美国女权运动的领导者格洛利亚·斯坦姆在蜿蜒的康涅狄格河畔进行环保考察时,发现一只巨大的乌龟在离河水很远的路上爬行。显然,它已经爬行了好长一段距离,还在继续向前爬行,但随时都有被汽车轧死的可能。爱心十足的斯坦姆费尽了力气想把大乌龟弄到河里去,大乌龟总是愤怒地想咬她。当她连拉带拽地就要把乌龟弄到河里时,一位地球学专家走了过来说:“你知道为了在路边的泥土里产卵,乌龟爬上公路需要花一个月的时间,结果你却要把它推回河里。你能不能听听乌龟的意见?”斯坦姆出于好心,想把大乌龟弄到河里去。然而,好心却做了错事,遭到了乌龟的…     

教师是柳学生是花——浅谈课改中的心得体会

教师是垂柳,学生就是垂柳低下头可以轻轻抚慰的花朵.课改的和风徐徐而来,慢慢吹醒了柳枝,期待着自己茁壮成长.尊重学生,当好垂柳,让我们手挽着手健步前行.偶有小记,总结了这样几点心得,在此与大家共勉:     

卷首语

春天来了,在美丽的校园里,在校园的池塘边.,在丛丛的桃花中,在依依的垂柳下,手捧《全国优秀作文选》,细细品读着同龄人写的一篇篇美文,那一份自在,那一份惬意,那一份优雅,难道你没有感到整个校园和所有的同学老师都在对你微笑向你祝福吗?此时此刻,花是美的,树是美     

美文美段赏读

想给你寄一朵花，却怕它半路就枯萎了；想给你寄一只鸽子，却怕它中途迷失了方向；想给你寄一粒红豆，却怕它刚启程就生根发芽了；想给你寄个梦，却怕它没到站就醒了；想给你寄一句悄悄话，却怕刚到唇边就改了；     

小编在线

From:哈市兴隆小学四年一班胡凡小编你好,我是《学生之友》的忠实读者。我的名字叫做胡凡,理想是当一名军人。但是现在我却陷入了友谊的漩涡。友谊像一只无形的手,有时它会把你带进天堂,有时它会把你送进地狱。我想问你怎样才能交到知心朋友呢?最后送你一张贺卡,想让你送给你的知心朋友。     

独语

设想独步在荒凉的夜街上,一种枯寂的声响固执地追随着你,如昏黄的灯光下的黑色影子,你不知该对它珍爱还是不能忍耐了;那是你脚步的独语. 人在孤寂时常发出奇异的语言,或是动作.动作也是语言的一种. 决绝地离开了绿蒂的维持,独步在阳光与垂柳的堤岸上,如在梦里.诱惑的彩色又激动了他做画家的欲望,遂决心试卜他自己的命运了.他从衣袋里摸出一把小刀子,从垂柳里掷入河水中.他想:若是能看见它的落下他就将成为一个画家,否则不.那寂寞的一挥手使你感动吗?你了解吗?     

洗脸

“早晨洗脸,一天就开始了;晚上洗脸,一天便结束了。洗着,洗着,一生就完了。”在所有读过的关于时间的文字里,这是最让我感到震动的。我能体味到作者的无奈,亦仿佛听到他那一声忧郁的轻叹,自人静月华的的夜空悄然跌落……的确,洗脸不过是我们日常俗事中最平凡不过的一件事,平凡得让人们习以为常继而几乎无视它的存在。可就是它,却又那么蕴含哲理──不是么？一天,你洗脸的手突然僵住了──这是我的脸的吗？是的。尽管它曾经……你掬一捧水,想留住他辨个究竟,他却冷漠地认指缝中溜走了。于是你恍然大悟,岁月把人生刻到了脸上,…     

2006年上海市高考佳作选评

上海地区高考作文题目为:《我想握住你的手》。要求:不少于800字,不要写成诗歌,不要在文章中透露个人的信息。[佳作展示]我想握住你的手——永远的冰心上海市一考生总喜欢独坐静处慢慢品读《繁星》,总喜欢呆看天空去想像冰心奶奶那朵“白蔷薇”,也总是被那清秀纯美的语句打动着,不能自拔。冰心奶奶,每当这时,我都好想握住你的手,追随你进入那个淡雅清凉的世界。你将爱的文字轻轻地用笔尖在白纸上落下,凝聚着女性的温柔、深沉和宽容,像大海一般的“艳如桃花”,又“冷若冰霜”;像一片片纯洁的冰,将恒久地润泽着我饥渴的灵魂。我想握住你的手,…     

独语

设想独步在荒凉的夜街上,一种枯寂的声响固执地追随着你,如昏黄的灯光下的黑色影子,你不知该对它珍爱还是不能忍耐了:那是你脚步的独语。人在孤寂时常发出奇异的语言,或是动作。动作也是语言的一种。决绝地离开了绿蒂的维特,独步在阳光与垂柳的堤岸上,如在梦里。诱惑的彩色又激动了他做画家的欲望,遂决心试卜他自已的命运了。他从衣袋里摸出一把小刀子,从垂柳里掷入河水中。他想:若是能看     

垂柳

大家知道,垂柳是很顽强、很美丽的一种树木之一。你如果把垂柳栽到南方那潮湿的地带,它还是好好地活着,栽到北方干旱的地带,它长得还是那样旺盛。垂柳的根系很少,但只要有     

教育不应当被异化——困扰教育的一个根本问题

一个人在自己的工作中往往遇到许多问题。这些问题困扰着你 ,使你困惑和不解 ,令你沉重而无奈。企图想诠释它却难以诠释 ,想努力解决它却无能为力 ,想奋力挣脱它偏偏又自投罗网。相信任何一个人都会遇到这样的问题。这些问题有时令你窒息和压抑 ,甚至像一把悬在头顶上闪着寒光的冷剑 ,令你动弹不得 ,反抗不得。作为一名教师和教育工作者 ,我们理所当然应当关注教育问题 ,关注教育改革 ,关注最新的教育动态 ,关注最前卫、最时尚的教育思想和理念 ,关注社会与教育发展 ,并思考它们的合理性及存在的价值。有时候 ,当我们从一天繁杂的教学中解脱…