班级管理的四个法宝

<正>班级是学校教育教学的基层组织。"学校千根线,要从班主任一根针里穿"。可见班主任工作的重要性。班主任是班级的管理者,班级管理的好坏直接影响班级的教育教学质量高低和学生能否全面发展。总结多年的教育教学经验,我总结出以下班级管理方法,供各位同仁参考。一、班主任工作要体现"勤"字,"勤"是班级管理的基础。班主任首先要做到"眼勤",善于观察了解班级里每位学生的情况。了解他们的心理有什么变化,和哪个同学人际关系     

班主任工作的四个法宝

在二十多年的班主任工作中,我的班级管理体会就是班主任应该学会理解和支持自己的学生。如何做好这一点,我认为以下几点是至关重要的。一、教师要有一颗爱生之心爱是人间永恒的话题。现代教育呼唤的是爱的教育,这就需要我们对学生饱含拳拳的爱心。我校有很多留守儿童,他们多数是跟着年迈的爷爷奶奶在家,因缺少父母在身边的关心和爱护而倍加需要班主任的关注与爱护。教师只有对     

班主任有效沟通应把握“四个自由”

师生之间的有效沟通是班主任管理好班级的基础,是教师实现管理目标、满足管理要求、实现教育理想的重要手段。因此,班主任在与学生有效沟通的过程中,要给学生一点"自由",挖掘学生的潜能,建立良好的师生关系。一是给予学生自由表达的时间。在日常的师生沟通中,部分班主任因怕影响教育效果,未等学生完全表达出自己的意见和想法,就强行中断学生的讲话,甚至武断地做出决定。这样的交流效     

校本研究的“四个法宝”

校本教研是以校为本的教学研究,学校是基地、教师是主体、问题（课题）是载体、发展是根本．研究的起点是解决实践中的问题,最终目的是促进师生发展和学校发展．当前,许多中小学学校在这方面有不少好的经验和做法,但也有一些学校走进了误区：一是不深人教学实际,蜻蜓点水,舍本逐木,有点“浮浅”;     

校本研究的“四个法宝”

校本教研是以校为本的教学研究,学校是基地、教师是主体、问题(课题)是载体、发展是根本.研究的起点是解决实践中的问题,最终目的是促进师生发展和学校发展.当前,许多中小学学校在这方面有不少好的经验和做法,但也有一些学校走进了误区:一是不深入教学实际,蜻蜓点水,舍本逐木,有点     

沟通——公共关系制胜的法宝

本篇文章从公共关系沟通技巧的角度评析了 2 0 0 1年中国发生的四件大事 :中国北京取得 2 0 0 8年奥运会主办权、中国足球队成功获得世界杯决赛权、中国加入 WTO、上海成功举办 APEC会议 ,进一步阐明了沟通在公共关系甚至经济中的重要作用     

构筑生活化德育的“四个法宝”

如何使学校德育贴近学生生活实际,又使学生在生活中受到德育教育,一直是教育界探讨关注的一个话题。学校传统的德育方式流于说教,片面强调道德知识的传授,忽视道德能力的培养,导致德育内容与社会生活相脱节,使学生的知、行不能统一,德育效果微乎其微。学校德育要走出困境,就应回归生活,让德育植根于火热的现实生活并落脚现实生活,德育教育就会彰显生命活力。如何才能巧妙地将德育融入生活,在生活中有效实现思想道德品质教育呢？笔者根据自己多年当班主任和辅导员的经验和体会,充分运用“四个法宝”,“生活即教育”的德育观才能落到实处。     

班主任沟通艺术的四个关键词

班主任,沟通的层面有很多,主要对象是学生,跟我们有代沟的活生生的学生.如果把班级比做一支球队,学生是球员,那么任课教师当教练,家长是亲友团,学校成为俱乐部,班主任便是主教练.作为主教练的班主任必须全局在胸,通盘考虑,建立亲善的关系、增进信任、结成同盟、劝说和调节矛盾,这一切都取决于班主任的沟通艺术.     

班主任沟通艺术的四个关键词

班主任,沟通的层面有很多,主要对象是学生,跟我们有代沟的活生生的学生。如果把班级比做一支球队,学生是球员,那么任课教师当教练,家长是亲友团,学校成为俱乐部,班主任便是主教练。作为主教练的班主任必须全局在胸,通盘考虑,建立亲善的关系、增进信任、结成同盟、劝说和调节矛盾,这一切都取决于班主任的沟通艺术。于是,我在脑海中架构了一个班主任沟通模型,晒出来,不怕大家伙笑话。【对学生】巧称呼,多聊天,重激励,亲而不纵、威而有度。【对任课教师】多称赞、常联络、多帮助,重视感     

向量的四个法宝在解题中的应用

向量是近代数学中最有用的代数结构之一.向量理论在数学中有着广泛的应用是进一步学习数学的基础（如为学习三角、复数、解析几何等作准备）.向量既能体现"形"的直观的位置特征,又具有"数"的良好的运算性质,所以它是数形结合和转换的重要桥梁.题目:当函数y=sinx-3^1/2cosx（0≤x<2π）取得最大值时,x=_<sub><sub><sub>.此题主要考查两角差的正弦公式以及正弦函数的有关性质,试题难度较小.现在对此题换个求解方法.设m=(1,-3^1/2),n=（cosx,sinx）,y=sinx-3^1/2cosx=m·n≤|m||n|=2,当m与n同向共线时取等号.此时x=5π/6.此题用向量法求解,可以化繁为简、化难为易,可     

构筑生活化德育的“四个法宝”

如何使学校德育贴近学生生活实际,又使学生在生活中受到德育教育,一直是教育界探讨关注的一个话题。学校传统的德育方式流于说教,片面强调道德知识的传授,忽视道德能力的培养,导致德育内容与社会生活相脱节,使学生的知、行不能统一,德育效果微乎其微。     

初中语文教学实践的四个“法宝”

初中语文教学中,教师要善于在教学设计中加强对教学方法的实践探索,以巧妙的方式将课堂引入高效化模式,从而激起学生的积极回应,打造出理想中的精品语文教学课堂。对于语文教学实践的经验积累和提升,认为有四个法宝是广大初中语文教师可以尝试应用于教学实践中的。     

与孩子沟通的四个宝盒

在培养孩子过程中，我有4个宝盒，不但加强了与孩子的沟通，而且让家长和孩子有一种“做游戏”般的快乐。     

与学生有效沟通的三个原则

以90后为主的新时代的学生,正在大量的高中就读,他们身上有着鲜明的时代特征,思想敏锐,多才多艺,个性张扬,追求时尚;有很强的对新事物的接受能力,有较强的思辨能力与表达能力;喜欢偶像明星,喜欢日韩动漫,喜欢玄幻、穿越小说：对各种电子产品、网络游戏了如指掌：习惯于通过网络了解各种需要的信息,交际更多地在虚拟空间,跨越了时空界限。面对这些个性迥异的学生,如何做到与他们有效沟通,则是值得我们深思的话题。下面,笔者就结合工作实践谈谈自己的看法。     

心灵沟通是成功教育的法宝

我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”从先生的话中,我们不难领会,离开了情感。一切教育都无从谈起。而教育的情感主要是教师与学生的心理沟通。所谓心理沟通,即指师生之间在心理上互相容纳,即理解对方、接受对方,能互相信任、互相尊重。作为一名高中教师,要达到师生之间的心理沟通,应做些什么呢？根据我多年的教学和班主任工作经验,我认为以下几点特别重要：     

我和孩子沟通的四个宝盒

在培养孩子过程中,我有四个宝盒挺管用的。既加强了与孩子的沟通,也让家长和孩子有一种“做游戏”般的快乐。优点宝盒:准备一个小小的纸盒,做成礼盒状,留一处开口,书写四个大字“优点宝盒”,每天找孩子一两个优点,写下来,放进优点宝盒里。半个月或者一个月后,找一个风和日煦的傍晚,泡一壶花茶,备一碟小点心,和爱人、孩子分享孩子的好。并且把孩子在家里的一些进步当着孩子的面告诉老师。比马龙定律认为:“你用什么样的眼光看待孩子,孩子便将成为什么样的人。”这句话点出一个事实,善于捕捉孩子优点的父母,他们的孩子会变得很讨人喜欢。现在…     

我和孩子沟通的四个宝盒

在培养孩子过程中,我有四个宝盒。它既加强了我与孩子的沟通,也让我和孩子有种“做游戏”般的快乐。优点宝盒准备一个小小的纸盒,留一处开口,书写四个大字“优点宝盒”。每天找孩子一两个优点,写下来,放进优点宝盒里。隔半个月或者一个月,就和爱人、孩子分享孩子的优点并且把孩子在家里的一些进步当着孩子的面告诉老师。比马龙定律认为:“你用什么样的眼光看待孩子,孩子便将成为什么样的人。”这句话点出一个事实,即善于捕捉孩子优点的父母,他们的孩子会变得很讨人喜欢。现在有一个奇怪的现象,就是孩子在小时候听到家长的表扬多,随着年级升…