新课程背景下高中语文审美教育施教策略研究

高中学生正属于形成自身人生价值观和世界观的重要时期,在这一时期更应该重视学生审美能力的培养,帮助学生树立正确的人生理想。新课程改革的实施为学生审美能力的培养提供了良好的平台,而高中语文由于其自身特点更是能为学生审美教育施教提供极大的帮助。本文主要说明现阶段的审美教育还存在着诸多w-l,~,进而提出相应的解决策略,希望能够对在新课程背景下高中语文审美教育的施教有所帮助。     

在小场地因地施教上好体育课

一直以来，一些大城市中心区的学校（尤其是初级中学）的操场面积狭小，在这样的场地条件下，要完成教材中规定的教学任务是非常困难的。但面对着数百名学生渴望体育锻炼的目光，作为一名体育教师有责任克服困难，高水平地完成教学任务。因此，如何在小场地上好体育课，成为提高体育课教学质量的当务之急。     

浅谈学困生的心理表现和施教策略

随着许多学校招生规模的扩大,越来越多的学困生走进我们的课堂.所谓学困生即学习成绩差、行为表现差的学生.与一般学生相比,学困生中很多人都有一些突出的缺点.因此,对于他们,要采取适当的、合理的方法进行教育.     

小学语文童话教学的施教策略研究

在小学语文课程中,童话是常见体裁,是提升学生语文素养的有效路径。在童话教学中,若要提高教学效益,则需要强化童话朗读,在多种朗读中培养学生语感;组织童话表演,在表演中增强学生情感体验;指导童话复述,在表述中深化故事;组织课外阅读,在阅读中扩充课堂知识,从而提高学生综合素质与能力。     

小学语文教材民间故事的施教策略

民间故事题材教学工作的开展对于学生文学素养的提高和民族认同感的形成有促进作用。当前小学民间故事教学中还存在对内容的解读局限于教材文本、活动开展流于形式、教学模式单一和教学成效不够显著等关键性的问题,这些问题的存在影响了文化教育的效果。对民间故事题材结构和内容编排情况进行探究,深入分析问题形成的原因与教师对民间故事题材的特殊性认识不够有关。基于民间故事教学存在的一系列现实问题,需要通过拓展教学内容、优化教学方法、创新合作教学模式和拓宽文化传播途径等方式来助力教学质量的提高。     

新课程:呼唤教师增强施教素养

新课程的实施与推进,对教师的施教素养提出了更高更新要求。这是确保将新课程目标和任务落在实处,取得显效的关键所在。本文紧扣我国实施新课程的现状与实际,从态度、技巧和魅力的角度,对新课程实践中教师应具备的主要施教素养作出了考察、分析与探讨,并对这些素养的培育措施进行了概括和总结。     

浅谈中学体育课教学质量的提升策略

如今,学生承受着越来越多来自学习、教师与父母的多重压力。理论知识学习成了学生学习过程中最为重要的内容,分数成为学生追求的第一目标。越来越多的人开始忽略体质健康问题。体质健康对于学生来说同样重要,有一个良好的体魄才能更好地学习生活,在课上更加专注地进行学习。在这样的情况下,提升体育教学质量就显得尤为重要。     

小学数学课堂教学的有效施教策略

本文以小学数学课堂教学的发展现状为切入点,联系社会发展和时代进步的要求,探讨小学数学课堂教学的问题所在,并根据实际问题提出解决对策,如转变思想、重视创新、倡导发散性思维、结合多媒体手段展现新课堂教学模式、理论结合实际进行日常教学等,以期能够对广大小学数学教师、教研员、学者等有所帮助和借鉴。     

新课程下的体育课教学

体育与健康教学是一个有目的、有计划、有组织地以学生为主体的学习活动过程。体育与健康课教学主要是以身体和思维紧密结     

浅谈大学生的思想现状及施教策略

当代大学生是二十一世纪建设祖国的中坚力量，他们的思想道德和科学化素质如何，直接关系到二十一世纪中国的面貌，本首先简要分析了目前大学生的思想状况。然后从理论与实践的结合上论述了对大学生进行思想教育的方法。     

浅谈新课程背景下的初中体育课教学

初中体育教学是一个有目的、有计划、有组织的以学生为主体的学习活动过程。体育课教学主要以室外课为主,是以身体和思维紧密结合在一起的一项特殊活动。在活动中除要教给学生体育知识、技术、技能外。同时还要教给学生锻炼身体和适应社会需求的各种体育娱乐活动的能力。因此．为了更好地适应新课程下的初中体育课。教学应做到以下几点。     

论教育魅力—素质教育施教策略研究之一

一教育魅力是指教育者在实施教育的过程中 ,技巧性、创造性地运用各种教育要素 ,驾驭教育条件 ,使之达到娴熟、精湛的境界 ,从而形成的能对学生产生独特影响的艺术吸引力与审美感召力。教育魅力是教师从事现代教育工作的必备素养之一。现代教育工作已不是简单劳动 ,靠原始操作、蛮干硬拼 ,或者疲惫的说教、枯燥的训练已难收实效。要达到优质、高效 ,就必须讲求教育的技巧与艺术 ,必须增强施教活动的魅力。教育过程 ,本身就是教师发挥自己独特影响力的过程。教育魅力作为一种崭新的教育影响力正被广大教育工作者所重视。众多的教育实验和教育…     

浅析新课程标准下的体育课教学

体育课教学主要以室外课为主,它是以身体和思维紧密结合在一起的一项特殊活动,在活动中除要教给学生体育知识、技术、技能外,同时还要教给学生锻炼身体的能力和适应社会需求的各种体育娱乐活动能力.     

小学数学教学中的教师施教策略谈

本文从新课改的教学目标出发,根据小学数学教学实际情况,提出了促进学生德、智、体、美、劳全面发展的教师施教策略,并以数学教学实例为依据,重点分析了教师在数学教学中的具体操作,对小学数学的教学改革与进步有一定的积极作用。     

浅谈在新课程背景下 如何上好高中体育课

正学校体育是一项有复杂的系统工程,它涉及到诸多因素,其中体育教学的好坏起到至关重要的作用,它是国民体育的基础,在培养学生的成长中占有重要的地位和作用。近年来,不断出现高校取消校运会长跑项目的报道,这些都为体育教育工作者提出一个难题:如何提高高中生的体育素质?如何保证学生处于最佳     

在体育教学中如何进行兴趣施教

要提高体育教学质量需要兴趣教学,而研究兴趣施教是体育教学改革赋予的一个任务.兴趣施教符合体育教学改革的意向,且能够被广大教师所接受.探讨了兴趣施教的基本模式:导入兴趣--兴趣热身--兴趣教学--兴趣练习--兴趣游戏--兴趣放松,并分析了兴趣施教中要注意的几个问题.     

新课程标准下如何上好体育课

正新体育课程标准下建立了体育与健康课程的目标体系,即课程目标,学习领域目标和水平目标。它改变了以往课程过于注重技能传授的倾向,不但要在体能、体育与健康知识和运动技能方面有所收益,而且更要使自己形成坚持体育锻炼的习惯和健康的生活方式。这无形中对于我们体育教师上好体育课提出了更高的要求。因此我就如何上好体育课谈谈自己的见解。     

新课程下的体育课教学

当今全国各地在推进新课程教学研究,新的教学模式在不断转变,逐渐更新,迫使我们广大教育工作者要着重从行为、情绪、教法和今世教学理念等方面来探索新课程下的各科教学。体育课教学也同样如此,从而不断提高学校体育教学质量和增强体育教学功效,勇于走素质教育和创新教育之路。