应用型本科院校钢结构课程教学改革探索

文章分析了在应用型本科院校中,钢结构传统课堂教学的现状以及存在的问题,包括课程内容多、任务重、学生实践能力差以及因材施教困难,等等。这些问题是导致本门课程难教、难学的直接因素。通过分析原因,文章从教学设计、教学手段等方面探讨了教学改革的一些具体措施,重视课程设计,注重多元化教学方法的应用,模块化设计单元式教学,提高学生学习钢结构的兴趣和将理论知识应用到实际工程中的能力。     

钢结构课程教学改革探讨

钢结构是当今工程应用中发展最为迅速的结构形式之一,学生对本课程的学习及教师对本课程的讲授都有着非常重要的影响。但长期以来钢结构给人的感觉是公式太多、构造太复杂、图形太抽象,从而导致学生对钢结构课程的学习兴趣急剧下降。为改善这一状况,通过现场教学、播放纪录片和结合工程图片的教学模式,增强了学生的学习兴趣,取得了良好效果。     

《钢结构》课程教学改革探索

根据《钢结构》传统课堂教学的现状及钢结构行业需求,对《钢结构》课程的教学方法进行了改革,以工作过程为导向,以真实任务为驱动,并遵循学生的职业成长规律,对教学内容进行了重新编排。     

钢结构教学改革研究

本文通过钢结构的发展,分析了教学中的障碍,简要阐述了钢结构课程教学的改革。     

钢结构课程教学改革的探讨

文章从我国钢结构的发展要求和目前钢结构教学中存在的问题出发,就钢结构课程调整教学内容、改进教学方法、运用计算机软件、改革实践教学环节、注重教师的素质等方面进行了探讨,以使钢结构教学能够适应当前建筑市场的要求,培养出合格的钢结构人才。     

《钢结构》课程改革

文章从我国钢结构设计市场现状入手,通过对比混凝土结构和钢结构课程的差异,分析了大学钢结构课程中存在的不足之处,并提出了一些课程改革的建议。     

高职高专院校钢结构课程教学改革探讨

随着钢结构行业的快速发展,钢结构方面的专业人才,特别是适合钢结构现场工作的高级工程技术人员相对缺乏。从行业的发展要求和目前钢结构教学中不适应这种要求的现实问题出发,探讨了钢结构教学改革的几个方面,以使钢结构教学能够适应当前建筑市场的要求,培养适应钢结构行业发展需要的应用型高级技术人才。     

以培养卓越土木工程师为目标的钢结构教学改革探讨

结合教育部提出的培养卓越土木工程师的要求,针对本科生钢结构教学存在的问题,从调整教学目标、优化课程体系、加强实践环节和完善师资队伍等方面进行了改革尝试。提出的改革措施可为高校开展卓越计划提供建议和参考。     

钢结构教学改革探讨

针对当前钢结构建筑市场对钢结构人才的需求,分析了当前高校钢结构教学中存在的问题,从课程设置、教学手段及学时分配、实践教学和课程设计等方面探讨了一些教学改革的具体措施.     

细胞生物学实验课程的教改探索

通过对细胞生物学实验课程的分析,围绕以技术为中心、形成独立课程体系的方向,开展细胞生物学实验课程教改探索.重点把握几个环节:1)理念为先,大胆探索;2)修改大纲,整合内容;3)启发引导,改善教学;4)重视考试,扎实基础.     

《基因工程》课程教学改革初探

基因工程是生物工程专业的主干课程,为此开展了以修订教学计划、精选教材、优化教学内容、建设电子教案、探讨启发式和讨论式等教学方法、运用现代化多媒体教学手段、改革考核方式和加强教师自身素质为内容的教学改革。既注重传授学生专业知识,更注重传授学会“学习”的方法,旨在提高基因工程课堂教学质量,从而满足生物工程专业和21世纪人才培养要求。     

材料性能学精品课程建设与教学改革的探讨

通过对材料性能学进行课程整合优化以及采取启发式、引导式、设疑式等教学方法和引入案例教学、考试改革等一系列教学创新与实践,加强了课程理论与实践的密切结合,突出了对学生综合能力与素质的训练与培养。     

研究生政治理论课教学方法改革探索

研究生政治理论课教学是研究生教育的重要组成部分。本文从提高任课教师要求、加强网络教学、改革教学方式、改进考核方式等方面阐述了研究生政治理论的教学改革探索。     

化学实验教学改革与建设初探

在分析了化学实验教学改革与建设的重要性的基础上,探讨并提出了加强实验师资队伍建设、构建新的实验教学体系;更新实验教学思路,合理编排实验内容;增强绿色化学意识,实现实验全程的绿色化3种改革的途径。     

谈电工学教学改革

对电工学的教学内容，教学方法，教学手段的改革进行了探讨，给出了21世纪电工学教学改革的展望。     

人文地理学野外实习教学改革实践与探讨

以商丘师范学院地理科学专业（师范类）人文地理学野外实习课程建设为例,阐述了人文地理学野外实习课程教学目标,提出了高等师范院校人文地理学野外实习教学设计方案,包括四大块,分别为指导思想、实习基地的选择与建立、实习内容、实习方法和实习评价等,并对野外实习课程的建设进行了综合评价;系统构建了高师人文地理野外实习课程教学的基本流程,为提高人文地理学野外实习教学质量提供参考.     

高等农业院校专业实验教学改革与实践

实验资源一体化管理,模块化教学,强化实验环节有机联系,跟踪学科前沿,突出创新实践,改善实验教学考核机制,建立实验教学"三位一体"的教学反馈机制,促进实验教学创新发展。     

创新是哲学教学改革的灵魂

哲学教学面临着挑战并存在问题是哲学教学改革的原因 ,需要以创新的思维在哲学教学中运用“研讨式教学法”。从培养和提升学员的主体性和积极性方面营造创造思维的环境 ;与时俱进 ,让富有时代气息的哲学思想进入课堂 ;教学手段的创新 ,吸引和提升学员学习兴趣。在此意义上 ,创新是哲学教学改革的灵魂     

化学教学论实验研究课程的改革与实践

本文从高师化学教育专业主动适应基础教育新课改的需要,培养合格中学化学教师的目标出发,结合化学教学论实验研究课程的教学实践,探讨总结了对该课程内容体系、教学方法和评价方式改革的措施及改革的效果。