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《电工基础》是电子电工专业必须掌握的一门基础课程,其内容概念多,原理抽象,难懂难学。利用多媒体课件激发学生的学习兴趣。利用多媒体课件突破教学难点。利用多媒体课件弥补演示实验的不足。利用多媒体课件促进教学改革。利用多媒体课件加大训练量,提高解题能力。 相似文献
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《电工基础》是以物理学为基础,电子电工专业必须掌握的一门基础课程,其内容概念多,原理抽象,难懂难学。作为教师,如果能合理、有效的利用多媒体课件,将能有效地解决一些实际问题。结合的教学实际,从以下几个方面有效地利用多媒体课件具体做法:利用多媒体课件激发学生的学习兴趣;利用多媒体课件突破教学难关,利用多媒体课件弥补演示实验的不足,利用多媒体课件促进课堂教学改革,利用多媒体加大训练量,提高解题能力。 相似文献
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边建军 《福建教育学院学报》2011,(2):73-77
文章结合《高等数学实验》多媒体课件,介绍课件设计的思想以及该课件的特色,提出制作多媒体课件应考虑的针对性、科学性、个性化、交互性、动态性和艺术性原则,揭示了多媒体课件在数学教学领域发挥的重要作用。 相似文献
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本文以制作无机化学微型实验一硫的课件为例，探讨用Flash制作实验多媒体课件的方法。 相似文献
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史孝良 《中国科教创新导刊》2008,(17):152-152
《电工基础》是以物理学为基础,电子电工专业必须掌握的一门基础课程,其内容概念多,原理抽象,难懂难学。作为教师,如果能合理、有效的利用多媒体课件,将能有效地解决一些实际问题。笔者从事《电工基础》的教学十余年,结合自己的教学实际,从以下几个方面有效地利用多媒体课件具体做法：利用多媒体课件激发学生的学习兴趣;利用多媒体课件突破教学难关;利用多媒体课件弥补演示实验的不足;利用多媒体课件促进课堂教学改革;利用多媒体加大训练量,提高解题能力。 相似文献
6.
赵根定 《中国教育技术装备》2009,(19):154-154
信息技术与语文教学整合,是"信息技术与学科课程整合"中的一个部分.现代信息技术和多媒体课件的应用,使得课堂教学容量增大,色彩丰富,生动性也增强,从而提高教学效率,增强教学效果.多媒体课件是教学资源的呈现方式,因此,必须把多媒体课件的设计当做信息技术与语文学科整合实验的一个"细胞",一个起点.而多媒体课件的合理使用,则是信息技术与语文教学整合的关键. 相似文献
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浅谈食品专业课程多媒体课件的设计及有效运用 总被引：1，自引：0，他引：1
将信息与信息技术应用到学科教学中的一种常见方式是多媒体教学.要使食品专业课程的多媒体教学达到显著提升教学质量与学生素质的目标,关键要把握四点:要充分了解多媒体课件在教学中的适用场合;课件设计要结合食品专业各学科特点;要有利于提高学生学习的主动性;课件内容要正确、丰富、生动、形象. 相似文献
8.
本文介绍了多媒体课件应用于中学物理教学的优势,阐述了多媒体课件在物理课堂教学、实验教学、课堂验证性实验等方面的具体应用,同时提出了多媒体课件在物理教学应用中应注意的问题。 相似文献
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大学化学实验类CAI课件的特点及智能化研究初探 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 计算机技术的飞速发展和应用的日益普及,极大推动了以多媒体为基本特征的CAI课件的研制开发进程。自96年以来,我们陆续研究开发了大学分析化学实验类多媒体CAI系列课件,在实际应用中收到了较好效果。本文结合课件的研制,对该类课件应具备的一些特征和智能化实现方式进行了初步探索。 一、大学化学实验类CAI课件的定位与 相似文献
10.
丁洪芬 《西安铁路职业技术学院学报》2008,(4)
《电工基础》是电类专业必须掌握的一门基础课程,其内容概念多,原理抽象,难懂难学。在教学中利用多媒体课件能激发学生的学习兴趣和突破教学难关,还可用多媒体课件弥补演示实验的不足。利用多媒体课件还可加大学生的训练量,提高解题能力,提高教学质量促进教学改革。 相似文献
11.
林志文 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
随着多媒体教室在各个学校的普及,教师制作课件的能力逐渐加强,多媒体课件在物理教学中越来越广泛,而且课件的使用也给学生学习物理带来了帮助。但是也有些教师用制作的课件代替课本中的实验,使得物理实验离课堂越来越远,对物理教学产生的效果并不好。本文就物理课件与物理实验的和谐使用谈谈我的看法。 相似文献
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一、用多媒体课件完全代替实验
在化学教学中,如果能恰当地利用多媒体,对课堂内容的讲解将起到画龙点睛的效果。但是,有些教师觉得实验太麻烦,组织教学困难,便认为直接下载一些演示实验,又好看,又省事。殊不知,这正是实验教学中运用课件的最大误区之一． 相似文献
13.
物理学是一门实验科学,物理研究离不开实验,物理教学同样离不开实验.物理教学中的实验包括学生实验和演示实验两大类,这些实验在以往的教学中总是通过现场做实验来实现,但是受到场地、技术、设备等各方面因素的限制,有些实验在课堂中很难完成.信息技术的发展和普及为突破这些难题提供了充分的可能性,可以利用多媒体课件来补充物理课堂中的实验教学,但是在多媒体课件运用过程中,一定不可忽视物理学科以实验为基础的特点,—定不能用多媒体课件来完全替代真实的物理实验.只有充分协调好多媒体课件和实际实验的关系,才能在实际教学中取得事半功倍的效果. 相似文献
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网络版多媒体CAI课件与单机版多媒体CAI课件在设计模式上有较大差异。结合开发实际,就网络版多媒体CAI课件在界面显示结构、电子图书、电子教案、虚拟课堂、虚拟实验、练习训练、协商交流、专家在线等多种设计模式进行探讨。 相似文献
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计算机多媒体课件质量评价体系的建立 总被引：3，自引：0，他引：3
王津 《中国职业技术教育》2004,(21):34-35
正确评价多媒体课件对于促进多媒体课件的应用和在教学中深入开展多媒体辅助教学具有十分重要的作用.因此,评价多媒体课件应基于多媒体课件的教学实效和软件质量,并采用客观测试和主观评价相结合的课件评价方法,使多媒体课件的评价更为正确,并成为促进多媒体课件应用的激励机制.对多媒体课件的质量进行评价,要遵循一定的原则,并建立一套较为科学的具有可操作性的多媒体课件评价体系. 相似文献
16.
Authorware是一个功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件,具有操作简单、交互性强的优点。电路实验是建筑规划专业学生的必修课程,为解决实验课程需求大但机会少的难题,利用Authorware多媒体制作软件设计了电路实验课件,并对课件系统所实现的功能以及课件使用过程中需要注意的问题进行了研究。 相似文献
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多媒体课件的设计与制作 总被引：2，自引：0，他引：2
本文就如何设计与制作优秀的多媒体课件，重点从两个方面讨论课件的设计问题。一、多媒体课件的设计在制作多媒体课件前，对课件的设计非常重要，只有设计好，才能制作出优秀的课件。审视以下几个因素是不可少的环节。1. 课件的可教性首先要考虑的是课件的教学价值，即这堂课是否有使用课件的必要。如果传统的教学方式就能达到良好的教学效果，就没有必要化费大量的精力去制作课件。因此在确定制作课件的内容时，要注意选取那些没有演示实验或不容易做演示实验的教学内容。例如，变压器一章内容比较抽象，由于电磁现象的不直观性，采用传统… 相似文献
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生物化学实验多媒体课件的研制 总被引：5，自引：1，他引：4
沈剑敏 《实验室研究与探索》2009,28(2)
针对生物化学实验课程的特点,阐述了多媒体课件在生物化学实验教学中应用的必要性,介绍了生物化学实验计算机辅助教学课件的制作和应用,探讨了课件制作过程中应注意的问题. 相似文献