宋词女性主题的艺术表现

词被视为＂诗余＂、＂小道＂,反而在儿女之情的表现上,在女性形象的刻画上,解放了思想,放开了手脚。所以我们看见许多在诗文中、在官场中正统庄重、不苟言笑的君子,一旦涉笔于词便一样地堆翠叠玉、情意绵绵。从整体上看,宋词在女性形象的刻画、儿女之情的抒发上,是文雅的成功的。这不但是对诗的题材领域的一大开拓,也是艺术表现方面的一个重要拓展。     

浅谈教育主题网站的建设

教育主题网站提供专业的教育信息资源，面向广大教育工作者和学习者，以其服务对象明确、针对性强、内容丰富，受到师生的欢迎。作为一名教师，怎样建设自己的学科教育主题站点，服务于教学的需要，实现资源共享呢?     

运用对比 表现主题——《故乡》中的对比艺术举偶

对比手法的运用是《故乡》一文重要的艺术特色。文中既有景物的对比．又有人物形象的对比，还有人物间关系的对比。通过这些对比，文章的主题得到了很好的表现。下面作一些具体的分析：[第一段]     

浅谈歌曲艺术表现的再创造

一首声乐作品要被世人所接受和喜爱，除了具备优美的旋律和动人的歌词外，更重要的是要有高质量的再创作即二度创作。本从掌握纯熟的歌唱技巧、如何挖掘作品深层内涵以及表演中要贯穿心理机制的自我控制三个方面进行了阐述。解决了如何进行歌曲艺术表现的再创造．赋予作品新意和活力的问题．     

浅议从“效果说”看爱伦·坡作品主题的艺术表现构架

爱伦·坡在文学创作中提出了"效果说",他强调在文学创作中,要注重每一个细节都要运用恰当的语句体现出来,要求所描绘的事件要与语气效果一致,以引起读者的情感共鸣,促动读者的心弦。由此而获得特殊的文学艺术效果。本论文从"效果说"针对爱伦·坡作品主题的艺术表现构架进行分析。     

高校主题网站构建概念——注意力

网站建设是馆息化的基础平台。提升高校主题网站影响力，增强网站的实效性，必须提高网民对高校主题网站的注意力。本文提出注意力是高校主题网站构建的必然选择，提升注意力的高校主题网站构建原则，以及网民注意力的引导和培育途径。     

浅谈歌曲艺术表现的再创造

一首声乐作品要被世人所接受和喜爱,除了具备优美的旋律和动人的歌词外,更重要的是要有高质量的再创作即二度创作.本文从掌握纯熟的歌唱技巧、如何挖掘作品深层内涵以及表演中要贯穿心理机制的自我控制三个方面进行了阐述,解决了如何进行歌曲艺术表现的再创造,赋予作品新意和活力的问题.     

中学语文课文中表现主题的常用艺术手法

一、象征手法 象征包括象征体和本体两个方面。它们之间必须有着内在联系,容易引起读者联想。比如一提到火炬．人们会自然地联想到它在黑夜中带来的光明。但是,象征体和本体之间并没有固定的联系,因为象征体的属性是多侧面的,在不同场合,同一事物可以象征不同的意义。如在高尔基的《海燕》中,雷电象征反动势力,而在茅盾的《雷雨前》中,雷电却是正义的代表。     

利用主题学习网站提高小学语文课堂学习效果——浅谈《鲸》一课主题网站探究学习

<正>《鲸》是小学五年制语文第九册的一篇课文,我们通过网络主题性研究学习资源的设计、开发与利用的实践研究,取得较好的效果,既可以提高学生的信息技术水平,又有助于提高语文学科的知识水平。互联网能够提供"海量"的信息量,但小学生要在网络中筛选和甄别信息,     

基于主题学习网站的单元教学

新课程要求教师的教学要充分发挥学生的主动性,倡导以学生的学为中心,在这种时代背景下,打破传统的课堂教学模式,实施主题单元教学是教学改革的重要方向,而围绕单元教学的“主题学习网站”成为人们关注的教育资源发展的方向。     

教育主题网站的评价量表

一评价量标我国的教育信息化正在向纵深发展,在这个进程中,由教师、学生个人和学校、各级教育部门、各专业研究机构及教育IT企业建设的教育主题网站,构成了众多的学习活动网络节点。由教师、学校自主建设的互动学习类教育主题网站,由于其直接来自于教育实践一线、直接针对新型方式的学习活动,已成为课程整合实践的一个重要组成部分。为了促进教育信息化效益的充分体现,为一线的实践者提供切实的行动参考,我们在总结5年来教师个人教育网站、学校教育网站、城域教育网核心站点建设与发展经验的基础上,并参考国内外相关的资料(AlRogers,Clare…     

浅谈主题资源网站在教学中的应用

随着素质教育的深入,新课程改革的展开,传统的教学手段和方式越来越不适应教育的发展,如何把课本里的东西,变得生动、形象和有趣,我进行了很长时间的探索,但一直没有找到合适的方法,后来我承接了化学主题资源网站建设的任务,在建设的过程中,我发现主题资源网站中的许多知识可以运用到课堂教学中.通过三年来的应用,我的收获很大.现将主题资源网站在化学教学中的应用总结如下.     

教育主题网站的设计与思考

依托多媒体计算机和网络技术建立的教育主题网站，是建构主义学习环境下的理想认知工具，有利于创设“情境”，促进学生“协作”，建立“会话”桥梁，达到“意义构建”的良好学习环境的建设目的。     

高校主题网站构建概念——注意力

网站建设是信息化的基础平台。提升高校主题网站影响力,增强网站的实效性,必须提高网民对高校主题网站的注意力。本文提出注意力是高校主题网站构建的必然选择,提升注意力的高校主题网站构建原则,以及网民注意力的引导和培育途径。     

教育主题网站的策划与设计

教育信息化的目的是培养跨世纪的创新人才,实现教育现代化。它的一个重要方面就是学习方式、教学方式的变革。教育主题网站是实现教育信息化的重要途径。从教育主题网站概念、分类和作用入手,探讨了策划与设计教育主题网站的方法。     

教育主题网站设计思路寻迹

教育主题网站是一个基于资源的自主探究、协作学习系统,其设计的成功与否直接影响学习者创新能力、信息技能的培养与提高。教育主题网站的设计应依据其类型与特性,从定位设计、主题规划、功能设置与管理以及艺术设计等方面进行设计,从而创作出更富有教育性和艺术性的作品。     

校园网内部主题资源网站建设的思考

为了充分发挥中、小学校园网的作用,也为了克服互联网上主题资源网站的缺陷,建立校园网内部的教师个人的主题资源网站是一条可行之路。本文在分析现状的基础上,对中、小学校园网内部的主题资源网站建设的积极意义、原则及建立网站的方法作了简要说明。     

FrontPage搭建主题学习网站

当前,各科教师的多媒体课件制作工具越来越丰富,像PowerPoint、Authorware、Flash等等。然而,对于时下流行的综合性和研究性课题而言,由于涉及到的教学过程很长,有时跨度达数月之久,再加之运用到的教学材料非常广泛,在这种情况下,单靠教师制作几幅幻灯片或动画演示稿显然是不够的。并且,由于上述课件