高中英语教学中学生兴趣的提高

随着英语教育事业的不断发展,高中英语教学已成为教育人士关注的重点内容。在各种教学理念的影响下,高中英语教学呈现出了新的形态。但无论高中英语教学如何发展,提升学生学习兴趣始终被放在首要位置上。为了提高学生的兴趣,高中英语教师要充分了解兴趣的作用性。通过找寻影响兴趣提升的因素,不断制定激发和培养学生学习兴趣的方法,从而从根本上发展学生的英语素质,提高学生的英语综合能力。     

如何在高中英语教学中提高学生的学习兴趣

兴趣是英语学习成败的前提,教师了解和激发学生的英语学习兴趣对提高英语教学效益具有十分重要的意义。本文以现代教育理论为基础,结合英语教学实践,提出了通过建立具体的学习目标,引导积极的情感体验,开展形式各异的竞赛,采用多元化的评价手段和及时反馈学习成果等手段,全面激发和增强学生的英语学习兴趣．     

让兴趣和技能铸就生花妙笔——浅谈高中英语新课程之写作教学

提高学生英语写作技能的前提是培养学生学习写作的兴趣和庸好的语言学习习惯,在此基础上,认真组织提高学生写作技能的教学。     

简析高中英语的兴趣教学

在高中英语教学经验的总结中,我发现:学生对所学科目产生兴趣,是学生取得优秀学习成绩最容易的学习途径。然而,在当今世界上,有趣又好玩的东西特别多。如果教师的教学策略不加以改进,是很难让学生对学习产生兴趣的。本文将对高中英语的兴趣教学做简单的分析。     

高中英语教学中的学习兴趣培养

学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养学生的学习兴趣。几年来,我在教学实践中围绕这一课题,进行了一些探讨和尝试。     

高中英语教学中学生兴趣的激发与培养分析

现在,英语已成为国际化应用语言,所以,英语在我国教育中极为重要,而如何激发学生的学习兴趣促进英语的教学,是英语教学的关键。兴趣是最好的老师,缺乏兴趣的教学必然是强制性的灌输式教学,这样的教学方法不仅会让学生产生对英语的反斥,还会影响学生的学习兴趣,在学生失去学习的兴趣时,就会让学生在主观上放弃英语的学习,这样我们的教学则是失败的。因此,我们对于英语教学的关键取决于能否使学生对英语的学习产生浓厚的兴趣。     

高中英语教学如何激发学生的学习兴趣

正《英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生产生自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习能力和合作精神。那么,怎样针对学生心理发展的特点,综合英语学科教学的实际激发学生学习英语的兴趣,提高英语教学质量呢?以下是笔者的一些建议。一、建立和谐融洽的师生关系     

浅论兴趣学习在高中英语教学中的作用

在高中英语教学过程中。无论是对于学生而言还是对于教师而言,只有不断地提高教师教学的质量和学生学习英语的兴趣,才能有效完善高中英语教学．促进高中英语教学质量的不断提高,作者结合自己的实际工作实践．从学生的学习兴趣入手,谈谈兴趣学习在高中英语教学中的作用。     

略谈英语学科兴趣教学

长期以来，如何调动学生学习英语知识的兴趣，一直困扰着众多的英语教师。笔者结合多年的教学实践经验，就如何调动学生学习英语的兴趣谈几点心得。     

中学英语的兴趣教学探讨

兴趣是英语学习成败的关键，作为英语教师，了解和激发学生的英语学习兴趣对指导英语教学具有十分重要的意义。     

高中英语教学中学生兴趣的激发与培养

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"皮亚杰提出:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"兴趣在学生学习中有着非常重要的作用,激发与培养学生学习兴趣在高中英语教学中尤为重要。高中英语新课程标准提出,要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。在高中阶段的英语教学中,教师的     

浅谈高中英语趣味性教学

如何让学生重视英语,明白学习英语的重要性,让英语教学更具趣味性?这需要教师根据学生的心理特征不断强化正确的学习动机,并通过改进教学方法和手段,创造融洽和谐的师生关系,培养学生的学习兴趣,才能为更好地开展英语教学打下基础。     

情景教学在高中英语教学中的魅力

在世界全球化背景下,中国在世界上的地位越来越高,参与的项目越来越多。因此,英语在国际交流中的运用具有重大意义。初中英语教学只是简单地对英语单词、句型等有一个基础的掌握,高中英语教学则更上一个台阶,越来越重视情景教学,以提高学生的语言表达能力和书面写作能力。基于此,主要阐述情景教学对学习英语的重要性,并举例说明情境教学在课堂中的应用,以及对高中英语教学中遇到的问题进行简单论述,对学生学习提出几点要求。     

高中英语教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,兴趣是构成学生学习心理倾向的主动因素。在高中阶段学习的学生正处于青春期,处在这一时期的学生往往会因为个人的兴趣爱好出现偏科的情况,然而高考并不会因为学生的喜好而对考试科目的分值有所改动,所以教师必须纠正学生在高中学习阶段的偏科情况,使学生成为全面发展的综合性人才。在整个高     

情景教学在高中英语教学中的魅力

在世界全球化背景下,中国在世界上的地位越来越高,参与的项目越来越多,因此,英语在国际交流中的运用具有重大意义。初中的英语教学只是简单地对英语单词、句型等有一个基础的掌握,高中英语教学则更上一个台阶,对学生的语言表达能力和书面写作能力有了更高的要求。基于此,阐述情景教学对学习英语的重要性,举例说明情境教学在课堂中的应用,以及对高中英语教学中遇到的问题进行分析,并提出应对的策略,以期促进高中英语教学质量的提高。     

浅谈农村小学英语兴趣教学

小学生能否学好英语,很大程度上取决于其学习兴趣。英语教师以兴趣为支点,以任务为基础,设计活泼有趣的教学任务,可以让学生在形式多变的教学中,在轻松、愉悦的氛围中保持积极向上的学习态度,取得较好的学习效果。     

浅谈中职英语教学中的兴趣教学

该文针对中职学生的英语学习现状,分析了其英语学习兴趣不高的原因,并且谈论了通过亲身的教学实践所体会到的一些提高学习英语兴趣的方法,促使学生在学习中变"要我学"为"我要学",以最大的热情投入到英语学习之中,从而最大限度地提高英语教育教学质量。     

浅析高中英语教学中学生兴趣的提高

学生兴趣的高低会影响高中英语课堂教学的效果,所以,教师要注重提高学生兴趣。让学生的兴趣凝聚更多的学习动力,提高学生在课堂中的参与互动热情。教师要从思想上端正学生对于英语学科的认识,消除学生在英语学习中所产生的一些错误认知,采取丰富生动的方式提高学生的学习兴趣。     

高中英语阅读教学方法初探

1阅读的重要性对于将英语作为外语(Foreign language)来学的中国人来讲,英语阅读不仅是英语学习的目的之一,而且是英语学习的重要途径。英语阅读技能不仅是最重要的四项语言之一,也是学生必须掌握的学习技能之一。英语阅读技能是发展其他语言技能的基础和前提。     

小学英语兴趣教学五法

一、创设教学情境，培养学习兴趣 小学生天性爱说好动，自我控制力不强，如果在英语教学中用平铺直叙的教学方法，就不能使学生对学习英语有兴趣。因此要力求形式多样，创设不同情境进行教学。[第一段]