发展农村成教面临的问题与对策

有资料表明,我国农村劳动力,接受过短期培训的只占20%,接受过初级职业技术教育培训的只有3.4%,接受过中等职业技术教育的仅为0.13%。提高农村劳动力素质的重要途径之一就是发展农村成人教育,充分发挥其培训农村科技实用人才“短、平、快”的独特作用。农村成人教育是农业科技成果转化为生产力的桥梁,是教育服务于农村经济发展的切入点。当前农村成人教育的形势可以说是机遇与挑战并存,因此,研究发展农村成人教育所面临的问题,探讨解决问题的思路和办法,是一个具有实践意义的理论课题。一、发展农村成人教育面临的问题1.师资队伍专业水平低20…     

信息广角

国务院研究室发布《中国农民工调研报告》76.4%的农村劳动力没有受过技术培训国务院研究室近日发布了《中国农民工调研报告》,对正在城镇务工和返乡的农民工进行了问卷调查。调查显示,目前,我国农村劳动力中接受过短期职业培训的占20%,接受过初级职业技术培训或教育的占3.4%,接受过中等职业技术教育的占0.13%,而没有接受过技术培训的高达76.4%。报告指出,我国农村劳动力整体技能水平不高,就业竞争力不强。据建设部统计,建筑行业的农民工已达3200万人,参加过培训的仅占10%。而美国、加拿大、荷兰、德国、日本农村劳动力中受过职业培训的比例…     

76．4％农村劳动力没有接受过技术培训

国务院研究室最新发布的《中国农民工调研报告》显示，目前，我国农村劳动力中接受过短期职业培训的占20％，接受过初级职业技术培训或教育的占3．4％，接受过中等职业技术教育的占0．13％，而没有接受过技术培训的高达76．4％。报告指出，我国农村劳动力整体技能水平不高，就业竞争力不强。据建设部统计，建筑行业的农民工已达3200万人，参加过培训的仅占10％。而美国、加拿大、荷兰、德国、日本农村劳动力中受过职业培训的比例都在70％以上。     

重塑返乡农民工教育培训机制

根据国家统计局农民工统计监测调查,截至2008年12月31日,全国农民工总量为2.25亿人.另据2006年<中国农民工调研报告>显示,我国目前农村劳动力已接受过短期职业培训的占20%,接受过初级职业技能培训的占3.4%,接受过中等职业技术教育的占0.13%,而没有接受过技术培训的高达76.4%.面对金融危机的冲击,相当数量的农民工由于缺乏技能被迫返乡.     

“农村职教中心在新农村建设中劳动力转移培训策略的研究”课题评述

<正>20世纪90年代以来,农村劳动力跨地区就业日趋活跃,数量和比重保持持续上升趋势,使长期以来农村劳动力"离土不离乡"的转移模式发生转变,"离土离乡"的农民逐年增多,并逐渐成为农村劳动力向非农产业转移的主要形式,尤其成为农村新增劳动力转移的主要途径。城市发展过程中一线产业工人的新生力量将越来越多地来自于转移的农村劳动力。但是据统计,在我国农村劳动力中,接受过短期培训的只占20%左右,接受过初级职业技术教育的仅占3.4%,接受过中等职业技术教育的只有0.13%,大量农民没有接受过适当的职业技术教育,缺乏一技之长。加强     

上海市南汇区周浦镇成人文化技术学校

上海市南汇区周浦镇成人文化技术学校创办于20世纪80年代,是南汇区教育局管辖的公办学校。学校承担区域内成人教育、社区教育、职业技术培训、老年教育、失地农民劳动力转移培训等工作。学校曾获全国农村成人教育先进集体称号,被命名为上海市示范性成人学校,现已成为本地区成人教育、社区教育的品牌学校。     

全面开展农村成人技术培训 积极为当地经济建设服务

<正> 一、从我省省情出发,把提高农村成人素质作为科技兴农的长期任务我省在1985年基本扫除文盲以后,“七五计划”时期的农村成人教育向何处发展?这是摆在我们面前的一个课题。我们从我省农村土地多、人口少、农业单产低的特点出发;从我省农村成人基本处于文化水平低(农民平均5年文化程度)、技术水平低(农民普遍没有接受现代农业技术培训)、管理水平低(农村基层干部普遍没有接受现代农业经济管理的正规训练)、技术员少(平均每万亩耕地只有0.75名技术员)的“三低一少”与现代农村商品经济发展严重不适应的省情出发,试图探索一条如何提高农村成人科技素质、发展农村经济的路子。基于这种认识,以及根据省政府要求大力开展以知识青年为重点的农村成人技术培训的指示精神,我们不失时机地把农村成人教育重点转移到成人技术培训的发展     

关于农村贫困地区成人教育对策的思考

农村贫困地区成人教育与一般成人教育不同,是教育事业中与经济、社会发展联系最直接、最密切的部分。农民更需要基础知识、职业技能、创业和知识能力;既需要农业技术,也需要二、三产业技能与知识。因此,农村成人教育要担负着对农民进行职业生涯教育、培养现代农业劳动者、为农村富余劳动力转移、农民摆脱贫困提供多种形式、多种层次的职业培训,全面提高农村劳动者素质的重要任务。这就对的发展。因此,要建立健全县、乡、村三级成人教育网络,大力开展文化知识教育、实用生产技术培训,举办农业技术讲座并注重知识传授,同时开发和充分利用各种…     

提高乡镇企业经营者素质之我见

加入 WTO后 ,外企将大量进入我国 ,参与市场竞争。如何尽快提高乡镇企业经营者的素质 ,增强我们的竞争实力 ,是摆在我们面前的一项十分急迫的任务。一、发挥政府的调控职能 ,对经营者实行职业资格证书制度有关调查资料显示 ,在我国农村劳动力中 ,接受过短期培训的只占 2 0 % ,接受过初级职业技术教育或培训的只占3.4 % ,而没有接受过技术培训的竟达 76.4 7%。很多乡镇企业经营者没有接受过企业经营管理基本知识的培训 ,不懂技术和市场 ,上项目时 ,也不进行可行性论证 ,就盲目上马 ,结果投资失败 ,造成不必要的浪费。因此 ,政府有必要发挥…     

当前我国的农村剩余劳动力转移与成人教育

当前我国农村剩余劳动力转移存在必然性,是我国经济社会发展中的重大战略问题。农村劳动力素质低下是制约当前农村剩余劳动力转移的“瓶颈”,成人教育是提高农村劳动力素质的主要途径,是实现当前农村剩余劳动力有序转移的有力保证。为此,要大力发展农村成人教育,提高农村全体劳动力的整体素质;要积极开展已转移的农村剩余劳动力尤其是进城务工农民的教育与培训。     

成人教育应当为建立和完善劳动力市场服务

成人教育应当为建立和完善劳动力市场服务福建王豫生党的十四届三中全会的《决定》明确地提出把建立和完善劳动力市场作为培育市场体系的重点之一。作为为社会从业人员提供文化技术培训服务的成人教育，要适应社会主义市场经济的发展，就应当抓住为建立和完善劳动力市场提...     

农村成人教育与农村经济可持续发展

可持续发展已成为各行各业发展所应遵循的原则。我国是一个农业大国 ,农村经济可持续发展战略的制定 ,对于我国综合国力的提高意义深远。而实现农村经济的可持续发展 ,提高劳动力素质至关重要。加强农村成人教育工作 ,是提高我国农村劳动力素质的最为现实的选择。一近年来 ,我国农村经济有了很大的发展 ,农村的教育水平也有了极大的提高。但我国农村劳动力素质依然较低却是不争的事实 ,这主要表现在以下几个方面 :1.文化程度低。据调查 ,我国农村劳动力中 ,初中及初中以下文化程度的比例达 80 %多 ,高中以上文化程度的不到 15% ,大专以上文…     

成人教育为农村劳动力转移培训服务路径探索

探讨了成人教育为农村劳动力转移培训服务的路径：首先成人教育应确立服务于农村劳动力转移培训的理念;其次成人教育要寻求新的培训模式;再次成人教育要构建适应劳动力转移培训的体系;最后成人教育应建成农村劳动力转移培训的网络。     

黔东南榕江县农村成人教育现状与对策研究

通过实证性研究发现,榕江县农村成人素质低下主要源于其受教育程度不高。农村成人教育存在着教育经费短缺、师资力量有限、成教功能单一、培训内容陈旧、成教工作难以开展等问题与困难。认为发展农村成人教育是提高农村成人素质的有效途径,为此应建立成人教育运行机制,加大成教投入,加强扫盲工作,更新农业技术培训,重视农村成人教育的文化和政治功能。     

积极办好乡镇职校 为农村经济发展服务

作为农村成人教育的主阵地之一的乡镇职业学校是发展农村成人教育的重要基地。因此，发展农村成人教育，首先要建设好乡镇职校。目前，乡镇职校面临许多困难和机遇，因此有必要提高认识，加大投入，把乡镇职校办成乡镇一级的教育培训、科技示范推广、为农民致富服务和农村劳动力转移培训的教育中心。     

论成人教育与农村社会经济的和谐发展

在全面建设小康社会中，发展成人教育对农村社会经济发展具有战略意义，成人教育在新形势下，必须通过建立“三校合一”的农村成人教育新机制、重点培养农村乡土专业技术人才、加强农村后备劳动力的就业和创业教育、提高农村现实劳动力的整体素质，实现与农村社会经济的和谐发展。     

加大政府培训投入促进农村劳动力有序转移

加快农村劳动力转移,不仅是一项紧迫的现实任务,而且是一项长期的战略任务。加强技术培训,提高农村劳动力素质,是解决农村劳动力转移就业的根本性措施,只有经过技术培训,取得相关技术证书,农村富余劳动力才能有效成功地实现转移。针对这一新情况,南京市六合区区政府不断加大农村劳动力培训投入的力度,积极进取、勇于开拓,努力提高农村劳动力素质。首先,我们摸清我区农村劳动力资源的家底,仔细研究市场的需要,在2004年之前已有的6个农村劳动力培训基地的基础上,2005年有针对性并结合自身特点又新建立了“雄州镇农村劳动力培训基地”等8个农村…     

农村成人教育存在的主要问题

农村成人教育存在的主要问题福建教育学院郭晓红１、青壮年文盲率下降，但新增文盲半文盲犹存。２、农民求富愿望迫切，但自觉接受技术教育的热情不高。３、成人教育学校遍布，但活动少、成效差。４、大量的初、高中毕业的回乡青年，亟待技术培训和专业教育。农村成人教育...     

农村人力资源开发与农村成人教育

农村劳动力资源数量大且素质低的问题严重影响着农村经济的发展和农民生活水平的提高,无法满足农业现代化发展的需求和全面建设小康社会的需要。要提高劳动力的整体素质和受教育程度,把强大的人力资源转化为人力资本,把人口负担转化为人口财富,就要充分发挥农村成人教育的作用。成人教育是开发农村劳动力资源的有效途径。     

农村成人教育改革初探

经过建国后50余年的发展,我国农村成人教育的发展取得了很大的成绩,也积累了较丰富的经验。但与此同时在农村劳动力转移的社会背景下,我国农村成人教育还存在许多有待解决的问题。因此有必要从农村剩余劳动力转移的角度,对当前农村成人教育存在的问题以及解决的方法进行了探讨。