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盛晓兰 《湖北广播电视大学学报》2009,29(6):30-30
本文通过对高职数学教学现状的分析和思考,从提高课堂质量、服务专业需求出发,为高职数学课堂教学改革提出建议,力求提高学生主动参与度,培养数学学习能力。 相似文献
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从数学分析教学的现状出发,结合数学文化的本质特征,尝试将数学文化融入数学分析课堂教学,以激发学生的学习兴趣,培养学生的数学素养,提高学生的科学文化素质. 相似文献
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王欣欣 《湖北成人教育学院学报》2014,(6):65-66
在高职院校学生数学基础参次不齐、兴趣缺乏的现状下,教学改革势在必行。本文现从教学理念、教学方法以及学生学习等几个方面对高职应用数学教学改革进行了探索和思考。 相似文献
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针对非数学专业研究生数学素养参差不齐的实际状况,根据研究生数学修养的培养要求,为了更好地让学生们掌握这门具有广泛实用意义的课程的理论与方法,结合多年来《统计分析方法》课程教学的实践经验,提出对非数学类研究生《统计分析方法》课程教学改革的缘由、思路和目标,并对具体实施方法做了初步探讨. 相似文献
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姚国良 《中国科教创新导刊》2012,(7):81-81
模具专业是为满足我国工业化发展过程的需要而产生的。模具专业相继在高职院校中开设,到现在的日趋普及,在这一发展过程中,为社会输送了大量模具制造和设计人才。探讨现阶段该专业的教与学,特别是数学教学尤为重要。以高职院校模具专业数学教学为例,通过分析在高职院校现有条件下如何开展模具专业数学教学,可以对学生的数学素养起到积极的作用。在教学过程中,通过模具操作、课堂教学、活动创新等,对学生的数学素养进行科学的培养和设计。 相似文献
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数学的教学改革一直是高职教育的热点问题,以江苏经贸职业技术学院为例,分析了数学教学改革过程中存在的主要问题,探讨了高职数学在教学内容、教学方法、考核评价体系和教师队伍建设等方面与专业相融合的问题,并提出了切实可行的措施。实践结果表明,这些教改探索有利于培养高素质技能型专门人才。 相似文献
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对三年制高职数学教学改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
数学的重要性和数学教学的现实与要求之间的距离引起了人们对数学教学改革的重视。长期以来,大家都在探讨教学模式、教学内容、方法以及手段的改革,也取得了一些成绩,但是还不能说有所突破,数学教改是一个具有很大难度的课题,笔仅从两个方面就三年制高职数学教学改革的问题谈谈想法。 相似文献
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数学源于生活,生活中也充满了数学。在数学教学中,我们应当从单纯的课本和封闭的教室走向丰富而又多彩的生活,把数学教学与学生的生活实际有机地整合起来,使每个学生都能体会到数学就在身边,并领悟到数学的魅力和作用,感受到数学的学习乐趣,从而真正实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必要的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”的课程目标。那么,如何才能使课堂教学与学生的生活实际有机的整合起来呢?笔者结合教学实践,从以下几个方面进行了探索: 相似文献
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在介绍高职院校机械专业数学教学中存在着教学内容与专业需求脱节、教学内容与中学数学部分重叠、对数学思想与方法的重视不够等问题之后,结合教学实践中积累的经验,提出了教学内容的选取要符合专业需求、教学内容应尽量避免与中学数学的重叠和应重视数学思想与数学方法的应用等观点。 相似文献
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从教学实践的角度 ,围绕《实变函数论》教学 ,介绍了改进教学的途径及培养学生数学素养、数学能力等方面的一些具体做法与体会 . 相似文献
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高小莉 《试题与研究:高中理科综合》2019,(33):0118-0118
为了适应未来教育发展的需要,教师应当以新课 程改革作为抓手,以立德树人、培养核心素养作为根本任务,全 面贯彻党的教育方针,将党的教育方针具体化、细致化地贯彻 落实在教学过程中,全面推行素质教育,核心素养是教师连接 宏观教育理念、具体实践教学、培养教学目标的中间环节。小 学数学课程是学生学习重要的学科,其具有公共基础的地位,教师应当积极转变传统教学方法,探究讨论式教学等适合学生 发展的新教学模式,为小学数学课堂注入新鲜的活力,也为学 生的全面健康发展打好基础。 相似文献
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高职院校数学教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
王亭 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2007,7(5):109-110
高等职业学院的数学教学面对课时少、任务重、学生素质不高等现状,应努力探索教学改革新路。此项改革应紧紧围绕高职教育的人才培养目标和自身特点进行,突显高等职业教育的办学特色。 相似文献