让德育之花在英语课堂中绽放

著名教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”作为一名教育工作者,其基本职责有两方面,即教书和育人。这两者同等重要,相辅相成,不可偏废。德育是学校教育工作很重要的组成部分,加强德育对保证人才性质有重大的意义。英语新课程标准的基本理念提出：在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。     

英语教学中创新教育之探索

一、善于发掘创新教育素材，精心设疑启智 英语教材中许多内容是最为生动的创新素材，教师在指导学生学习语言知识的同时，可抓住时机利用这些素材引导学生在学习过程中善于开拓创新。英语课堂教学中每一个教学步骤应多设信息沟，层层递进，可根据一定的教学内容或语言材料，设计适量灵活性较大的思考题，让学生讨论、争论、辩论，调动学生积极运用语言材料组织新的语言内容，训练他们的创新思维能力。     

让德育之花在英语教学中绽放

英语作为中学阶段的重要课程之一,英语教师除了肩负着向学生传授最基本的英语知识和基本技能以外,还肩负着培养学生健康的思想、良好的性格、坚强的意志和高尚的品德以及对学生进行最基本的道德理念的任务。     

让心灵之花在英语课堂中绽放

新课程呼唤充满生命活力的课堂。我们的课堂要回归生活,又要服务于生活,让学生的生命活力在体验中得到充分的释放。我认为,一名英语教师若仅仅教会学生一些语言技能和知识,那只会使自己成为教书的机器。我们应该在教学的同时与学生在情感上产生共鸣,心灵产生碰撞,与学生展开生命的对话,从而使课堂充满生命的活力。在英语课上,对话练习本来是比较活泼生动的练习,但是学生往往表情呆板,对话变成了朗读,也就失去了对话本身的交际功能。     

在英语教学中透视创新教育实施新理念

创新教育是时代和社会发展对人才培养所提出的新的要求,而课堂教学是培养学生创新意识和创新能力的主要途径。为了使英语教学达到培养创新人才的目的,英语教师必须在课堂教学中对教学内容、教学方法、教学手段等方面进行创新,从而开拓学生的创新精神,发挥学生的创造潜能,提高学生的创新能力。     

在英语教学中透视创新教育实施新理念

创新教育是时代和社会发展对人才培养所提出的新的要求,而课堂教学是培养学生创新意识和创新能力的主要途径.为了使英语教学达到培养创新人才的目的,英语教师必须在课堂教学中对教学内容、教学方法、教学手段等方面进行创新,从而开拓学生的创新精神,发挥学生的创造潜能,提高学生的创新能力.     

让创新思维在英语教学中绽放异彩

近年来,随着小学英语教学改革的不断深入,在课堂教学中,学生的创新思维培养已成为广大教师普遍关注的热点。著名的教育家菲斯泰洛齐曾说：“教学主要任务不是积累知识,而是发展思维。”那么,在英语教学中如何培养和训练创新思维呢？     

让心育之花在语文课堂中绽放

语课本中的章质兼美、内容丰富，是心理健康教育的好教材，教学时要善于发掘课中的丰富心育内容．在语教学的同时不忘心育辅导，适时渗透心理健康教育，让心育之花在语课堂中绽放。     

在英语教学中讲行创新教育初探

教育是知识创新、传授和应用的基地 ,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面 ,还是提高创新能力和提供知识、技术、创新成果以及增强民族凝聚力方面 ,教育都有独特的意义。学校是教书育人的场所 ,各门学科的教学均应注重既教书又育人。在英语教学中如何体现既教书又育人呢 ?笔者认为 ,应着力于进行创新教育。只有进行创新教育 ,才能培养出具有创造性的高素质人才 ,这样的人才才能适应知识经济的社会 ,也才能为生机勃勃的未来作出更大的贡献。所谓创新教育 ,是激发创造性思维的创造活动 ,是发挥人的潜能…     

让素质教育之花在英语课堂中绽放

素质教育观要求我们教学应面向全体学生．使学生掌握并能运用所学学科的知识,形成能力．全面提高学生的整体素质。课堂教学又是实施素质教育的主渠道,因此,如何利用课堂这块阵地,对学生进行素质教育,培养学生的主体意识、参与意识、独立意识和创新意识是教学中亟待解决的问题。     

浅谈如何在英语教学中激发学生的创新思维

创造 ,是人类社会发展的本质特点。培养创造型人才是时代赋予我们教育工作者的历史重任。开展素质教育就是要培养具有创造能力、创造个性的人才。在英语教学中 ,我从以下两方面对学生进行创造思维的培养。一、建立良好和谐的师生关系 ,以情导思。在中国 ,从古代起就有许多教育家提出过很多好的教育原则 ,如“温故知新”、“因材施教”、“循循善诱”、“学思结合”、“教学相长”、“循序渐进”、“熟读精思”等。在近代 ,教学强调理论联系实际 ,教育与社会实践相结合 ,注重启发学生具有明确的学习目的和积极主动的创新精神。而实际工作中 ,…     

让情感之花在物理课中绽放

激发学生的学习潜力,鼓励学生热爱学习、热爱生活,是教师的本分。让学生对物理学科产生兴趣,让情感之花在物理课堂中绽放光彩是物理教师追求的目标。     

英语教学中培养学生的创新思维

创新教育是目前教育界的热门话题,也是新世纪教育的新方向.而实施创新教育的最终目的就是增强学生的创新意识,培养学生的创新思维.在小学英语教育中,除了使学生掌握基本的语音、语调、书写外,更重要的是培养学生的英语创新思维能力,使学生学得活,学得灵.在教学过程中,教师要充分调动学生的思维,使学生会学习、会探索、并且学好英语.     

让语文之花在课外阅读中绽放

《语文课程标准》要求初中学生学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。可对于农村学生来说,阅读现状令人担忧。其原因是:在家从小就没有受到文化氛围的熏陶,没有阅读书籍;在校缺少阅读时间,缺乏阅读指导。那么如何引导初中学生课外阅读呢?这是目前语文教学中所亟待解决的问题。笔者曾经作过以下几点尝试,愿与各位同仁共勉。一、激发阅读兴趣,培养读书习     

让心灵之花在英语课堂中绽放

新课程呼唤充满生命活力的课堂。我们的课堂要回归生活,又要服务于生活,让学生的生命活力在体验中得到充分的释放。我认为,一名英语教师若仅仅教会学生一些语言技能和知识,那只会使自己成为教书的机器。我     

在英语教学中如何实施创新教育

课堂教学是学生获得知识、培养能力的主阵地,激励学生的学习热情,培养学生的创新意识,还要重视学生的个性发展,是教育阵地的主要工作点,在英语教学中如何培养学生的创新能力呢？作者就此谈一谈自己的观点。     

让德育之花在高中数学课堂上绽放

提升人的素质是现代教育理念对各学科教育的要求,教会学生做人,求善养德,培养学生坚韧不拔的优秀品质是各学科教育的首要任务,也是数学教学的首要任务.因此,数学教学中的素质教育首先体现为德育功能的渗透.本文就如何让德育之花在高中数学课堂上绽放谈一点粗浅的认识.一、绿色数学呼唤数学教师在教学中重视德育功能的渗透重视对青年一代的教育,把德育工作放在首位,是终生教育和知识经济时代的需要.认识到教师所担负的教学任务和教育任务是一致的,     

让德育之花在高中数学课堂上绽放

正提升人的素质是现代教育理念对各学科教育的要求,教会学生做人,求善养德,培养学生坚韧不拔的优秀品质是各学科教育的首要任务,也是数学教学的首要任务.因此,数学教学中的素质教育首先体现为德育功能的渗透.本文就如何让德育之花在高中数学课堂上绽放谈一点粗浅的认识.一、绿色数学呼唤数学教师在教学中重视德育功能的渗透重视对青年一代的教育,把德育工作放在首位,是终生教育和知识经济时代的需要.认识到教师所担负的教学任务和教育任务是一致的,学生的世     

英语教学中如何开展创新教育

以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。我们如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？