巧用电化教学 提高课堂效率

<正>随着社会信息化程度的提高,计算机多媒化技术进入课堂教学已成为实现教育现代化的一个重要内容。合理而适时地运用电化教学,成为提高课堂效率的一种重要手段。电化教育是促进学校教学改革,提高教学质量的有效途径和方法,是实现教育现代化的主要内容。我认为在语文教学中恰当地运用电化教学手段辅助教学,可以优化课堂教学,对激发学生学习语文的兴趣,提高学生的参与度,培养学生独立     

电化教学在体育课堂中的应用

电化教学是现代教学的一种先进教学手段。它是通过一系列生动的图像、画面、语音等形式,把某种事物或动作由抽象的变为具体的、生动的、形象的进行表现。随着现代化教学手段的出现和推广,其在各学科的课堂教学中越来越发挥出巨大的作用。同样,在体育课堂教学中,恰当地运用电化教学,能使学生更好地掌握体育知识、技术、技能等,起到良好的辅助教学效果,从而提高学生的学习兴趣和体育课堂教学的质量。     

语文电化教学初探

随着现代科技的迅猛发展,以幻灯、投影、电视、广播、录音、录像、计算机等现代化视听工具为媒体的电教手段,以其独特的优势和显著的教学效益,日渐受到广大教育工     

浅析当前电化教学中存在的问题

现代化教学媒体在教学中的独特作用以及在教育教学改革中的深远影响已是有目共睹的事实 .近几年 ,由于各级政府有大力支持 ,我区在经济落后、教育基础薄弱的情况下 ,现代教育技术事业取得了迅速发展 ,所有中小学都不同程度地配备了常规教学媒体。一部分中小学已配备了计算机教室和多媒体综合电化教室 .但在实际教学中 ,对电化教学媒体 ,特别是对计算机多媒体仍然存在着一些不当的认识和做法 ,对教学质量的提高有不利影响 ,应加以改正 .1　电教媒体与传统媒体的结合不够在教育教学中的电教媒体有多种 ,有常规的幻灯、录音机、投影器等 ,有较…     

巧用电教媒体 优化课堂结构

在小学数学课堂教学中巧妙应用电教媒体可以将抽象的数学概念以及数量关系通过动画模拟、演示 ,达到多方位刺激学生获取知识 ,开阔视野 ,培养思维能力 ,并优化课堂结构的目的。1　巧用电教媒体 ,搞好一题多解的教学数学教学中多向思维、综合思维能力的培养是由低向高、由易到难 ,循序渐进 ,逐步发展起来的 ,特别是一题多解既能拓宽学生的思维空间 ,更能使学生明辨事理 ,精密分析 ,又能培养学生思维的灵活性和创造力。可借助电教媒体有效地达到此目的。如 :在教学运用多种方法解答应用题时 ,利用电教媒体出示学生所考虑到的各种解题思路 ,即…     

电化教学手段在外语教学中的运用

在外语教学中适当地运用电化教学手段，可以改善教学效果，提高教学质量，对培养学生多方面能力和提高教师素质也很有益处。本文结合作者自身实践的经验，就电教手段运用于外语教学应注意的问题和在教学中所起的作用谈了自己的体会。     

谈课堂电化教学结构的设计

电化教学在教学中的作用非常重要。应综合把握课堂电化教学结构诸要素的功能，系统考虑并正确处理诸要素的关系。     

谈课堂电化教学结构的设计

电化教学在教学中的作用非常重要。应综合把握课堂电化教学结构诸要素的功能，系统考虑并正确处理诸要素的关系。     

运用电化教学 活跃地理课堂

正一、创设情境,激发兴趣兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生才能注意力集中,思维主动活跃,才能激发学生学习的内在动力,才能变被动接受知识为主动学习知识。教学时利用直观教具(如录像、投影等)可以把学生所学知识具体形象、生动活泼、新颖而有趣地表现出来,为学生感知、理解、记忆创造条件。同时,在一定程     

何谓“巧用”电教手段

多媒体具有形象性、直观性、容量大等特点,这无疑为英语课堂增添了活力。在多媒体辅助教学逐渐普及的同时,出现了为了使用多媒体而牵强附会的现象,不关注教学目标的实现,过多滥用多媒体进行教学,违背了其辅助教学的宗旨。学生在课堂上走马观花,课堂教学流于形式,英语课变成了多媒体课件展示课,电教手段应与课堂教学有机结合,避免只重多媒体而忽视常规教学,走出屏幕当黑板的误区。运用多媒体,更不能忽视教师主导、学生主体的作用,真正做到巧用电教手段,优化教学结构。     

电化教学实践中的思考

电教过程是通过电教教材掌握知识和发展能力的一种途径。研究电教过程特点，具有十分重要的意义。     

电化教学与地理教学的整合

教师教与学生学的互动过程才是教学过程,教师教学得心应手,学生学习课程轻松愉快,才会得到很好的教学效果。那么,中学地理教学应该采用怎样的教学手段,才能解决学生学习地理的困难问题,才能取得最佳的教学效果呢?     

谈电脑与电化教学

电脑越来越广泛的应用，给我们的工作和学习带来极大的方便和快捷。电化教学是提高教学质量，使教学更具有直观性、科学性、先进性的重要手段。近几年，随着WINDOWS操作系统等软件的推出，使电脑的操作越来越直观易学，计算机辅助教学CAI更具有可操作性，极大地推动了电脑与电化教学的结合。电化教学为电脑提供了一个施展才华的广阔天地，电脑更使电化教学永登高峰。     

浅谈生物课堂电化教学的设计

教师在生物课堂教学中运用电教手段教学,是改进教学方法、提高教学效率的一种有效途径.在生物课堂电化教学中,教师应如何进行教学设什,从而正确合理地使用电教媒体,充分发挥不同电教媒体的功能,提高课堂教学效率,这是我们必须思考和研究的重要课题.     

浅谈地理电化教学与学生智能的培养

本文主要探讨了地理电化教学在中学生智能培养中的作用，电教手段，使学生充分感知所学内容；对教师用口头难以表达清楚的内容一目了然；在教学计划规定的时间内使学生比较牢固地掌握更多的知识。     

谈电化教学在幼教课堂中的作用

在幼儿教育课堂教学中,恰当准确地运用电教媒体这一手段,可以大大增强教学效果和幼儿的积极性,让幼儿在较短时间内愉快地获取大量知识,达到事半功倍的效果。     

浅谈电化教学设备管理

电教设备管理工作是学校整个管理系统的有机组成部分,是实现学校教育功能所必备的工作之一,它是开展好电教工作的前提条件,也是提高电教工作质量的基础。只有搞好电教设备管理,才能提高学校投资效益。要搞好电教设备管理,必须有科学的决策、周密的计划、严谨的组织、得力的指挥协调和控制。如果管理不善,投资不合理,设备购置带有随意性,就会造成很大的浪费,整个电教工作也就难以很好地展开。     

巧用电化教学 建构高效课堂

<正>运用校园电视将远程资源更好地服务于教学,对于我们广大的农村小学来说,能够从根本上改变我们农村教师的教育教学观念,大大改善了教学环境,让教师有了更多的教学方法,拓宽了学生学习新知识的路径,提高了学生自主探究学习能力,为学生学习和教学工作提供了有效途径,推动了学校高效课堂改革的进度并收到了良好的效果。在教学中,借助校园电视进行教学,能为我们提高课堂的有效性,打造高效课堂。通过近几年的教学实