民办高校要加强年轻教师队伍建设

民办高校教师队伍与公办高校教师队伍结构有明显不同,民办高校教师队伍主要由年轻教师和一部分60岁以上的老年教师组成。特别是年轻教师占有相当大的比例,而中年教师所占比例很小。因此,民办高校要想在激烈的竞争中更好地生存和发展,必须要注重对年轻教师的培养,采取有效措施大力加强年轻教师队伍建设。     

年轻教师:小心“应试陷阱”

中小学教师队伍目前正经历着一个吐故纳新的过程,每年都有大量的大学毕业生源源不断地补充其中。据笔者了解,在一些中小学,年轻教师已占到了教师总数的一半以上。年轻教师不仅被大量引入,而且有很多在工作伊始就被委以重任。就在年轻教师逐渐成为重要教学力量的同时,却有校长反映了这样一种现象:部分刚分配下来的大学生在教学过程中,甚至比老教师更加注重应试教育。     

年轻教师的成长和问题意识的培养

近几年,由于各地办学规模的迅速扩大,教师结构显得不合理。年轻教师队伍的建设成了摆在我们面前的一个大问题。笔者认为在年轻教师中出现了“假性成长”,因为,他们缺乏发现问题、生成问题和解决问题的意识。基于这一点,文章提出了几点旨在培养年轻教师问题意识的建议,希望对年轻教师的成长有所帮助。     

浅谈高职院校年轻教师队伍建设

随着今年国家对高职院校的重视,大批的年轻教师进入各高职院校的校门,目前年轻高职教师普遍存在着对学生管理水平弱、工作目标不明确、自我调节能力不足等问题。针对这种现象,笔者认为如何根据需要建设年轻教师队伍刻不容缓,是关系新时期高职院校发展的一个重要问题。     

浅谈高中年轻班主任工作

作为班级管理人身份出现的班主任老师,是不可忽视的,年轻的高中班主任教师是学校教育工作的新鲜血液。近年来,许多学校的年轻教师都被委以重任,走上班主任岗位,成为教师队伍中一道亮丽的风景线。因此,年轻教师担任班主任,充分发挥其积极性和能动性,是加强班级管理,做好高中学生工作的一个重要途径。     

电大教师工作分析与工作量管理

一、序言目前,电大教师队伍建设是一个引人关注的话题。据一项全国电大专职教师基本情况调查结果显示,电大教师队伍是一支以年轻教师为主体、老中青相结合的队伍。中央电大和省级电大的中老年教师,大多来自普通高校;地市级电大和县级电大的中老年教师,相当数量来自中...     

青年教师也要学会“享受”

没有一个人一出生就会讲话,也没有一个教师一开始从教就可以成为一位名师。成长需要一个过程,成长需要付出,成长也需要失去一些东西。青年教师作为教师队伍中的年轻力量,作为一所学校发展的希望,需要尽快成长起来。在青年教师的成长过程中,笔者认为应该学会以下“享受”。     

廊坊师专政史系简介

廊坊师专政史系,始创于1987年.其前身是廊坊师专政教系,1989年改为政史系.该系现有教师22人,其中专任教师19人.教师的职称结构是:高职3人,中职7人,初职9人.政史系是一个年轻的系,40岁以下的年轻教师占教师队伍的85%以上;政史系是一个朝气蓬勃的系,教师队伍中30%以上的教师具有硕士研究生学历.近几年,政史系十分重视教师教学科研水平的提高,以学校教师基本功比赛为契机,狠抓青     

加强和改进年轻教师思想政治工作之管见

高等学校的年轻教师是教师队伍的生力军。据有关方面调查,35岁以下的年轻教师在高等学校教师队伍中占35—45％,个别学校达50％以上。他们是学校教学和科研工作的重要力量。此外,年轻教师在学生思想工作中的作用和影响也是不可忽视的。他们的年龄与大学生差距较小,这是他们与学生在思想感情方面交往的优势。有的年轻教师就是刚刚从本校毕业的学生,这更为他们感情交流提供了机会和条件;年轻教师人生     

加强教师队伍专业化建设提升学校可持续发展能力

从长远来看,教师问题是关系教育事业发展的核心问题.百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.学校的一切工作最终都是为了促进人的发展——学生的发展和教师的发展.因此,我们只有不断加强学校教师队伍建设,才能不断提高学校可持续发展的能力,才能真正实现学校教育的可持续发展.在这方面,教育部制定的《教师专业标准》为教师的培养和培训指明了方向.我校是一所有着百年办学历史的师范学校,但却是一所年轻的幼儿师范学校,如何建设德才兼备的教师队伍以提升幼儿教师培养的规格和质量是我们学校面临的一个非常重要的课题.几年来,我校在加强教师队伍专业化建设方面做了一些有益的探索,取得了一些成效,得到了一些启示,现结合我校实际谈谈我们的做法和体会.     

在互动式教学研讨中促进教师的专业成长

近两年来,由于幼教集团的不断扩大,我园教师队伍的变动较大,新入园的教师占了教师队伍的一半左右。新入园的年轻教师在教学经验和专业素质方面都相对欠缺,纵使是老教师面对新的形式,新的挑战也急需不断提升自我。因而教师的专业化成长问题成为了摆在管理者面前的一个严峻课题。     

政治教师：让我们的课堂教学走得更远、更好

近年来,随着大量的年轻教师走进教育的队伍,无疑给教师队伍注入了新鲜的血液,带来了较为先进的教学理念。但是,同时我们也要看到,在他们身上还存在着一些不足之处。本文作者广泛地与一些青年教师接触,并与他们交流,知道他们所存在的不足,于是结合自己多年的教学经验,就课堂教学方面提出一些不太成熟的看法,希望对年轻的教师能有借鉴作用。     

高职院校年轻新手教师职业能力缺陷分析与提升策略

加强年轻教师队伍建设,培养提高年轻教师职业素质,直接关系到高等职业教育的可持续发展。本文分析了年轻新手教师的现状,提出了职业能力提升的途径策略。     

浅谈如何对待老年教师群体

<正>老年教师是学校教师队伍中重要的组成部分,是学校的宝贵财富,在学校各项工作中常常有举足轻重的作用。随着年轻教师的脱颖而出,老年教师不可避免地受到一些漠视,与其曾经的辉煌与荣耀相比,他们可能会产生失落感及消极心理。如何对待这一群体,     

通过教学反思促进教师快速成长

年轻教师是学校教师队伍中的生力军,但年轻教师的成长往往需要较长的一段时间,这将给学校的发展和学生的学习带来一定的影响,如何使年轻教师快速成长起来,结合自己的教学经验,我认为教学反思是帮助教师快速成长的有效途径之一.     

新时代民办幼儿园如何建设师资队伍

<正>近年来,越来越多的年轻教师加入学前教育行业。面对年轻教师占比大的情况,幼儿园尤其是民办幼儿园应加强教师队伍建设,笔者认为可以从以下几个方面着手。一、关注教师心理健康优秀师资是民办幼儿园满足家长多样化教育需求的关键。民办幼儿园的教师队伍流动性大,缺乏稳定性,许多教师没有安全感,工作起来难免畏手畏脚。因此,民办幼儿园首先要关注教师的心理健康。     

新课标视野下高中数学教师基本素质的思考

随着高中数学新课改的深入展开,今年许多省已经悄然对高考进行了一些改革,启动和实施了对高中教学的新的评估机制．作为一个在数学一线教学的老兵能在自己的教学生涯结束以前看到这种变化,从内心感到由衷的欣慰．然而在高兴之余,不免又感到一些担忧．三十年来我们的高中数学教师队伍结构发生了很大的变化,然而学历的提高和年轻教师的比重的加大,     

退出破解困局

在农村中小学,一些不合格教师占据岗位,教师队伍缺乏正常的退出渠道,无法腾出编制补充年轻、优秀教师。这是全国人大常委会副委员长路甬祥2008年在向人大作关于检查《义务教育法》实施情况的报告时,指出农村教师队伍中存在的一种现象。     

加强教师队伍建设势在必行

加强教师队伍建设势在必行青铜峡市一中乔国民在宣传素质教育,实施素质教育的今天,加强教师队伍建设已成为管理者研究解决的主要问题。目前,我校教师队伍的现状不容乐观,教职工队伍表现出如下特点：①年轻化。３５岁以下的教师占７４％,４５岁以下的教师占８８％。②...     

中小学青年教师的需要现状及其管理对策初探

众所周知,由于十年内乱特定的社会历史原因,造成了教师队伍在年龄结构上的不合理性,骨干教师老化,年轻教师比例增大。就我省而言,三十岁以下的青年教师将近占中小学教师队伍的一半(中学45.6％;小学46.1％;幼儿园62.4％)。如何发挥青年教师的生力军作用,使他们能真正担当起历史赋予的重任,是应引起重视的一个带战略性的问题。本文仅就中小学青年教师的需要现状及其管理对策这两个方面作一些尝试性的探讨。