楚人的视感与审美心态

楚艺术造型符号体系不仅是上古楚人的化创造行为，而且还是楚人的视觉体验与审美心态的映射。楚人的视感与审美心态有如下特征：对运动美的神往；对整体造型的把握和对特征部分的敏感；对色彩美的感情；对空间境界的拓展。上述特征是上古楚人视觉与心理选择的结果，它们共同构成楚艺术造型符号的特殊旨趣。     

服装设计的整体美

服装设计属于工艺美术范畴，是实用性和艺术性相结合一种艺术形式。它是一门涉及领域极广的边缘学科，和文学、艺术、历史、哲学、宗教、美学、心理学、生理学等社会科学和自然科学密切相关。作为一门综合性的艺术，服装设计具有一般实用艺术的共性，但在内容与形式以及表达手段上又具有自身的特性。     

试论语文板书的审美

“教学是艺术”(夸美纽斯),板书是教师课堂教学艺术的结晶,艺术具有美感,艺术的板书具有很高的审美价值,特别是语文板书。所以,一直来语文教     

论王维诗歌的美学特征

唐代是中国山水诗创作的辉煌时代，而王维正是这个时期山水田园诗派的杰出代表，他以景做诗把诗情画意赋予山水景物，生动地描写自然风光，使读者悠然神往，王维的诗具有意境美、田园风光美、景观美，音响色彩美等美学特征。     

中国山魂 世界奇观——论黄山自然景观的美学特征

本文从四个角度,对黄山自然景观的美学特征,作了全面而深刻的分析,并指出:由于多样美、整体美、变幻美、节奏美的相互联系、有机统一,使黄山达到中国山水美的极致,从而和黄河、长江齐名,成为我国壮丽山河和中华民族的又一象征。黄山是大自然赋于中国人民和世界人民的瑰宝。深信黄山有更加辉煌壮丽的明天。     

蛋糕

活动目标：1．尝试运用多种材料及方法装饰蛋糕,感受蛋糕的造型美、色彩美。2．体验制作蛋糕的快乐。重点：尝试运用多种材料有规律地装饰蛋糕。难点：尝试沥糊画的方法。     

服装设计的整体美

服装设计属于工艺美术范畴,是实用性和艺术性相结合一种艺术形式。它是一门涉及领域极广的边缘学科,和文学、艺术、历史、哲学、宗教、美学、心理学、生理学等社会科学和自然科学密切相关。作为一门综合性的艺术,服装设计具有一般实用艺术的共性,但在内容与形式以及表达手段上又具有自身的特性。一、造型与服装设计服装的造型可分为外造型和内结构,外造型主要是指服装的轮廓剪影,内造型指服装内部结构,包括结构线、省道、领型、袋型等等。1.服装的外型是设计的主体,内造型设计要符合整体外观的风格特征,内外造型应相辅相成。服装设计作为一…     

试论足球运动的美学价值

从世界各国名的足球队和优秀的足球运动员在国际大赛的精彩表现着手,探讨了论述了足球运动中的整体美、个体美、节奏美,造型美和幽默美。     

大班美术活动:水果拼盘

活动目标： 1．尝试用水果进行拼盘创作,感受拼盘的造型美、色彩美。     

论中国电影的意境美

中国电影在发展历程中,受到了中国传统审美思想的影响,特别是古典文学作品意境的审美影响到了电影的意境审美。在古典文学作品中,冲淡、虚静、幽寒都是典型的审美范畴,中国电影作品中自觉不自觉地运用了这些审美观念和审美技巧构成了电影的画面,使得中国电影呈现出不同于西方电影的审美风格。     

谈室内装饰材料的美感属性

文章从材料的色彩美感、肌理美感及质地美感等方面阐述了装饰材料在室内装饰设计中的重要性,指出人们关注室内装饰材料的必然性和时代意义.     

中国民间艺术剪纸的美学特征

中国民间剪纸艺术有着悠久的历史,是我国传统文化和民俗沉淀孕育的结果。它来源生活又不拘泥于生活,形成了自己独特的表现语言,构建了一个非客观真实性的现实和精神之间的自由空间,形成了它独特的审美特征。     

论中国传统民间年画的审美观

中国传统民间年画在漫长的发展过程中,形成了独特的绘画风格,其构图、造型、色彩、等方面的因素具有强烈的主观意象性,反映了人们的认知观念。中国传统民间年画是几千年民族文化的缩影,蕴涵着深厚的文化传统,具有重要的价值和意义。     

一曲青春的挽歌——解读《草莓》

本文通过对《草莓》的解读,从美感层面去品味草莓的哲理美、色彩美和象征美,从一个崭新的角度去感悟《草莓》的内蕴———一曲青春的挽歌,以此获得丰富的人生启迪。     

一曲青春的挽歌--解读《草莓》

本文通过对《草莓》的解读,从美感层面去品味草莓的哲理美、色彩美和象征美,从一个崭新的角度去感悟《草莓》的内蕴--一曲青春的挽歌,以此获得丰富的人生启迪.     

论高校音乐教师的美

音乐教师是美的传播者、美的创造者、美的塑造者。音乐教师的美主要体现在两个方面,一是外在的美,一是内在的美。本文就高校音乐教师美的内涵及培养进行初步探讨,以其引起音乐教师对美的重视,并加强自身美的修养。     

论教学交往与学生的社会性发展

交往是教学活动条件下学生社会性发展的内在机制和基本途径。依靠交往权利的保障与限制、个体角色的整合与分化、交往双方的竞争与合作以及个体行为的强化与消退四种机制,教学交往分别从权利与义务观念、角色意识、人际关系和社会行为四个方面,促进着学生的社会性发展。准确地把握教学交往促进学生社会性发展的内在机制及其实现条件,有助于深化教学交往问题的理论研究和提高教学交往的实践合理性。     

论健美操与多元文化艺术——服装、色彩、音乐、形体美的研究

健美操作为一个展现美的项目,以人体为对象,以健美为目标,以身体练习为内容,以艺术创造为手段,是融体操、舞蹈、音乐、美学于一体的新型体育项目,它以独特的魅力征服了世界。健美操属于技能类表现难、美项群的项目,在视觉上给人一种美的享受。随着健美操运动的飞速发展,健美操也更朝着"艺术化"方向迈进。健美操的美主要体现在动作美,服装、色彩美,音乐及形体美上。服装是健美操的生命,服装美在健美操中起着美化作用,可为健美操锦上添花,具有独特的审美价值和艺术魅力。     

揭示高等代数的内在美激发学生的学习兴趣

众所周知,数学难学,而在高等师专数学系所开设的诸门课程中,高等代数就显得更难学了,因为数学的抽象性和纯理论性,在这门课程中得到了充分的体现,以至于用类比和隐喻都不能把那些生僻的数学词汇带入一般人的经验范围,所以对那些还不太了解高等数学,对高等数学尚未入门的一年级学生往往只能是硬着头皮往里钻,而老师只能使出浑身解数用劲讲,老师教得吃力。学生学得吃力,但往往收不到好的效果。 的确,要把代数中玄而又玄的抽象概念明白地讲授给学生,使学生很好地掌握,这的确是件很困难的事。我们在多年从事高等代数课程的教学中深深地体会到了这一点。不容置疑要让受中学学习思维影响很深的学生接受代数学的高度抽象性,这需要一个过程。但怎样引导学生能够比较快地具备抽象思维能力,这是一个代数学课教师必须认真研究的问题,而要化难为易,让学生掌