关于中学德育创新的思考与实践

德育在学校教育中的作用,随着素质教育的全面推进,越来越为广大教育工作者所认识。在政治多极化、经济全球化、经济信息化的时代,中学德育创新面临着新情况、新问题、新挑战。     

德育如何在创新中不断发展

德育在学校中的主导作用,随着素质教育的全面推进,越来越为广大教育工作者所认识。在政治多极化、经济全球化、文化多元化、社会信息化的时代,在我国改革日益深化的今天,中学德育工作面临前所未有的严峻挑战。面对新情况、新问题、新困惑、新挑战,如何从创新的角度,审视德育,让德育不断发展？这不能不引起我们深入研究和认真思考。     

新时期高校德育面临的挑战及对策

新时期,知识经济加速化、经济全球化,科学技术迅猛发展,高等教育转型,对高校德育提出了新的挑战。为迎接新的挑战,必须采取新的对策：更新教育观念,扩展教育视野,构建德育新体系,加强德育理论研究等。     

努力探索知识经济 时代高校德育思路

作为一名高校德育工作者,在时代的步伐即将跨入21世纪之时,面对知识经济浪潮的冲击,高校德育应如何适应新形势的要求?如何更好地使德育“要精,要管用”?这是高校德育面临的新挑战。谈几点粗浅看法:一、知识经济与高校德育“知识经济”是相对于传统的“农业经济”和“工业经济”而出现的一个新概念,用以指当今世界一种新类型的、富有生命力的经济形式。     

试论经济转轨期高校德育

经济转轨期给高校德育工作带来了诸多挑战,给思想政治工作者提出了新的要求。从德育主体、德育客体、德育内容和方法、德育的外部环境四个方面寻找高校德育的新对策是高校思想政治工作的可试途径。     

三维互动德育网络体系的构建

网络信息时代的迅猛发展,社会转型期的日新月异,经济全球化,都为德育工作带来了新挑战。因此,必须重新审视我国现有德育体系,适应社会转型之需,积极拓宽德育场域,构建以学校为主导,学校、家庭及社会三维互动的德育网络体系。     

试论我国新时期高校德育面临的挑战与对策

德育是高校在培养社会主义合格建设者和接班人进程中对大学生实施思想政治教育的有效手段,是培养大学生形成正确世界观、人生观、价值观．养成优良思想品德、高尚情操的重要渠道,是高校思想政治工作不可或缺的重要组成部分。针对新时期高校德育面临的诸多挑战,高校德育应结合在校大学生思想道德养成的需求和实际,采取切实有效应对挑战之对策,拓宽德育新渠道,丰富德育新内容,探索德育新方法,发挥德育之功效。     

学前儿童家庭道德教育问题分析与展望

随着我国经济和文化多样性发展,国家对对学前教育政策作出调整,幼儿德育出现新问题,新情况,新挑战。学前阶段是儿童发展的启蒙阶段,家庭德育具有重要启蒙作用且伴随幼儿终身。学前儿童的道德现状存在功利性观念和德育目标和内容缺乏实质性,落实到儿童的社会性交往行为上还有实际差距。     

国际化视野下高校德育创新发展的思考

新世纪以来,经济全球化、文化多样化发展趋势不断加强,我国对外交往日益增多,国际化已经成为人们日常生活中的现实境遇。这既为高校德育提供了发展的机会,也带来了严峻的挑战。面对国际化带来的挑战,高校德育需要做出积极的回应,在指导思想、德育目标、德育内容、德育途径与方法等方面不断创新发展。     

当前农村小学德育管理面临的挑成及对策

随着我国社会经济的飞速发展,人们的社会道德观、价值取向也发生了转变,而在学校教育领域,也不可避免地对道德教育造成了冲击,使学校德育管理工作面临全新的挑战。因此,研究新情况、探索新规律、提出新对策,是当前农村小学德育管理工作不可回避的问题。     

知识经济与大学德育创新

知识经济是以知识资源的占有、配置、生产、使用为最主要的经济。它具有知识化、信息化、全球化、开放化等几个特征。知识经济的鲜明特征 ,为高校德育创造了机遇 ,并提出了挑战。为适应知识经济的要求 ,构筑德育新体系 ,要实现德育目标、内容、方法、管理、学科的创新 ,以培养高素质全面发展的人才     

德育如何在创新中不断发展

德育在学校中的主导作用,随着素质教育的全面推进,越来越为广大教育工作者所认识。在政治多极化、经济全球化、文化多元化、社会信息化的时代,在我国改革日益深化的今天,中学德育工作面临前所未有的严峻挑战。面对新     

论新时期高校德育工作

在新的时期,我国高等学校的德育工作遇到了诸如经济全球化、信息网络化和市场经济利益的多元化的挑战。改变德育观念,实现德育创新,改革教学内容,将网络道德纳入德育的领域等应是积极的应对挑战,提高高校德育工作的有效手段。     

高校德育面临的挑战及对策探析

高校生德育面临来自经济全球化、市场经济化、信息网络化等方面的挑战,需要改革德育内容、优化德育过程、建设德育队伍.     

论知识经济条件下的高校德育创新

知识经济是以知识资源的占有、配置、生产、使用为最主要依托的经济。它具有知识化、信息化、全球化几个特征。知识经济的鲜明特征,为高校德育改革创造了机遇,并提出了挑战。为适应知识经济要求,需要构筑德育新体系,以实现德育目标、内容、方法、管理的创新,并培养出适应知识经济发展需求的全面发展的高素质人才。     

经济全球化视野中的高校德育创新

本文从经济全球化入手 ,分析了经济全球化给我国高校德育带来的挑战 ,论述了在融入经济全球化中推进德育创新是必然性的选择 ,对经济全球化背景下高校德育创新的发展方向提出了若干建设性的意见。     

对新形势下研究生德育工作模式的探索

研究生德育工作面临诸多新的挑战,既有宏观国际环境和我国社会转型期特殊环境的挑战,也有德育施教者和德育对象自身变化带来的挑战。在新世纪新形势下,我国研究生德育的教育内容、教育方法、教育途径及教育理念、管理体制等亟需改革,需要在实践中探索研究生德育工作的新模式,以应对新时代对研究生提出的新的素质要求。     

高校德育工作要与时俱进开拓创新

章分析了当前高校德育工作面临的新形势,新挑战,说明高校德育要发展创新,与时俱进,迎接新挑战,并提出树立正确的德育观念等五个实施学校德育工程的构想。     

论高校德育中民族精神的弘扬和培育

新时期高校德育遭遇着经济全球化的推进对文化发展提出的挑战。民族精神是民族的守护神,民族精神的弘扬和培育是在新世纪新国情条件下的现实需要。民族精神的教育要纳入高校德育的全过程,民族精神的弘扬和培育的核心是坚持先进文化的前进方向。     

更新德育观念与手段 迎接新世纪挑战

21世纪高校德育主要面临知识经济和网络普及化的挑战。高校必须更新德育观念和手段,才能提高德育效果一是树立新道德观念,弘扬我国优秀传统文化;二是德育方法、手段现代化。