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整合有效的教学知识,运用有效的教学方法,实施有效的教学调控,进行有效的教学交往是构建语文高效课堂的必由之路。中学语文课程改革在课堂教学层面面临的最大挑战就是出现了课堂低效甚至无效的现象。随着课程的增多,语文课减至每天一节,课堂时间真是少之又少,如何利用课堂上有限的时间引领学生学好语文,的确是摆在我们每位语文老师面前的一个重要问题。因此,立足课堂、善教激趣、减负增效,构建起一个高效的课堂是我们每一位中学语文教师的追求。我认为要构建一堂高效的语文课主要从以下几个方面入手。 相似文献
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提高中学语文课堂的有效性,对培养学生能力有重要作用,教师一定要采取多种措施提高课堂教学效率。在新课改理念和素质教育的新形势下,教师要提高课堂效益,努力打造高效语文课堂,全面培养学生的语文素养。 相似文献
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戚辉 《语数外学习(高中版)》2014,(3):67
正所谓高效课堂就是指在规定的有限教学时间范围内完成教学任务,且所获教学效果比较理想的一个过程。而要想构建高效课堂,就必须要转变传统的教学观念,改变以往填鸭式的教学方式,根据学生自身实际情况,结合教学内容,优化教学方式,使学生能够在有限的学习时间内获得相应的发展。下面谈谈在高中语文教学中构建高效课堂的策略。一、开展课前活动在正式上课之前,为使学生注意力能够集中,使其更好地投入到教学活动中来,教师可借助于自身教学经验, 相似文献
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曾欣 《中华活页文选(教师版)》2023,(2):51-53
新课改的实行、“双减”政策的实施,对中学教学在教学方法和课堂内容上都提出了一系列要求,并具体到中学语文课程中的写作方面,要求中学语文教师注重培养学生在语言方面的表达能力和在写作方面的创新能力。而中学作文在语文学科中的分值比重比较大,且学生压力较大,所学科目多且题型复杂,题量较多。因此分配给写作的时间少之又少,导致学生对写作提不起兴趣,久而久之,产生了厌倦的情绪。中学语文教师应对自身的教学方法进行反思,不断将教学理念与“双减”精神进行融合,引导学生成为课堂的主体。另一方面,在布置作业方面应减少作业量,给学生足够多探索写作内容和写作结构的时间。 相似文献
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语文教学方法多种多样,高效课堂是语文教师的追求。只要教师能自觉而灵活地运用一些适当的方法,渗透新课改的理念,就一定能够不断激发学生的学习兴趣,使学生在学习上进入"好之"、"乐之"的境界,主动地学习、探究。为了达到这一目标,教师需要用心思考,用爱心浇灌,用信念支撑,从而提高教学质量。 相似文献
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中学语文作为教育的重要科目之一,对学生以后的学习和工作有着不可磨灭的影响。这就意味着广大语文教师必须充分利用好45分钟的教学时间,积极构建高效的语文课堂。 相似文献
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高效课堂是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。在中学语文教学中,教师可通过科学制定教学目标、合理设计教学环节、改变传统教学模式、营造良好学习氛围、倡导"探究性学习方式"和利用多媒体辅助教学等方法构建中学语文高效课堂。 相似文献
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<正>在语文课堂教学改革中,坚持深悉新课改理念,构建语文高效课堂,是每位语文教师追求的永恒主题。所谓高效课堂,是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率、效果颇高,并且取得教育教学较高影响力和社会效益的课堂。因此,要实现高效课堂,达到课堂教学的最高境界,笔者在十多年的教育教学实践中进行了深入的探究和尝试,逐渐形成了一些行之有效的方法。下面笔者谈谈自己的几点做法。一、课前扎实备课 相似文献
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高效课堂对教师来说,就是教学方式的改革.在课改中,教师应从角色、观念上更新,要做好课前、课中等方面工作的改变,真正做到高效、高质地完成教学任务,促进学生获得高效发展. 相似文献
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高效课堂对教师来说,就是教学方式的改革。在课改中,教师应从角色、观念上更新,要做好课前、课中等方面工作的改变,真正做到高效、高质地完成教学任务,促进学生获得高效发展。 相似文献
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高职院校高效课堂的构建,要树立“以学生为主体”的基本理念;课堂设计要注重兴趣性、科学性;课堂评价要实施学生发展性评价的策略;教学手段要实现资源化与信息化. 相似文献
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作者从现代教育、教师共同追求的高效课堂入手,首先分析了高效课堂的含义,即课堂教学中要实现"高效率、高效益、高效果"。然后从课前预习激发学生的好奇心,事半功倍地提高学习效率;精心导入激发学生的求知欲,倍道兼进地提高教学效率;在阅读教学中激发学生的写作欲望,一箭双雕地提高效率三个方面论述了自己是如何从激发学生的学习兴趣之一原动力入手实现高效课堂的"三高"目标的。在语文教学中从多方面激发学生的求知欲望,不仅可以提高某节课效率,而且能够培养学生的阅读能力及知识的迁移能力,真正实现高效课堂的终极目标——致力于学习能力的培养。 相似文献
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阐述新课改背景下构建高中高效数学课堂的策略:营造课堂氛围,激发学生兴趣;科学设置问题,启发学生思维;优化课堂设计,提升教学效果。 相似文献
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在新课改的背景下,高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师来说,就是教学方式的改革。在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,更要做好课前、课中等方面工作,认真分析语文课堂教学的现状及低效的原因,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促使学生高效全面发展。 相似文献
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高效课堂是指在有限的教学时间内完成规定的教学任务,并取得较好教学效果的一个过程,构建高中语文高效课堂首先应建立在常态课堂教学的基础上,教师对自己的教学方式做出适当的改变,引导学生自主寻找学习方法,让学生在有限的时间内学生获得高效发展.高效课堂的构建不仅能减轻学生的课业负担,还能提高高中语文的教学效率,本文从课前预习、课堂导语和教学过程等几个方面进行简单的阐述,对高效课堂的构建提出几点建议. 相似文献