浅谈对学生创新能力的培养

创新能力的培养是素质教育的重要核心,也是当代中国教育改革的主旋律之一。为此,广大教师都致力于培养学生的创新精神。那么,怎样才能更好地培养学生的创新能力呢?一、激发兴趣是培养学生创新能力的前提1.兴趣是成功的一半,有兴趣的学习才能促进学生的创新意识。为此,首先要保护学生的好奇心,要鼓励学生大胆质疑,多问几个“为什么”,并尊重学生的不同答案;其次要合理满足学生的好胜心理,培养其创新兴趣。如针对不同     

浅谈美术课堂上学生创新能力的培养

教会学生掌握绘画技能并不难，但是要培养学生的创新能力并不那么容易。作为美术教师，应正确及时地引导、激励、推动儿童对外界事物的感受、理解和对内心世界的宣泄、调节，并用美术创作的形式进行创造性的表现。在美术教学实践中，培养学生的创造力应从以下几方面做起。     

随风潜入夜 润物细无声——浅谈美术课学生创新能力的培养

法国著名雕塑家罗丹有句名言：＂生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。＂高中美术欣赏课对于培养学生的审美情趣,陶冶情操,促使其全面发展具有积极意义,同时在提高学生的创新意识和创新能力,训练学生具备一双发现美的眼睛等方面具有其他学科不可比拟的独特性和优越性。     

浅谈怎样培养学生创新能力

自从强调素质教育以来,无论是学者还是教师都在积极探索用更加有效的方式来对学生进行素质层面的教育,培养学生的分析能力和创新能力就是其中最重要的内容,但是在教学过程中却出现了很多困难,究竟怎样才能带到最好的效果,本文就自己教学中的一些体验进行了总结.     

浅谈学生的创新能力培养

创新能力是人们根据一定的目的，运用已有的知识，通过思维活动，产生新认识和创造新事物的能力。创新是一种思维的智力活动，新颖独特是它的本质特征。在语文教学中培养学生的创新能力，必须建筑在充分发挥学生的主观能动性的基础上，没有学生主动积极的学习、探索，就根本不可能有创新之举。因此，笔者认为在语文教学中，要特别做到以下三点： 一、自信——创新的动力 　　自信是个体心理活动的倾向性，学习的自信心在精神上、情感上能给学生一种力量。这种力量能促使学生主动、积极地参与教学活动，并在教学活动中迸发出他们智慧的火花…     

浅谈学生创新能力的培养

如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上大胆突破,确立创新性教学原则。     

浅谈初中化学教学中学生创新能力的培养

学生创新能力的培养，要通过激发学生兴趣，适合的设疑等实现，又在实践中来拓展。     

提高对学生创新能力的培养

针对学生的具体情况，围绕实验教学过程的重要性与其重视程度，对学生的创造精神、创新能力是否能够得到有效培养进行了具体实践和尝试。从培养具有创新能力并符合社会需求人才的角度，阐述了重视实验教学过程对学生创新能力培养所产生的作用。     

浅谈职业中专学生创新能力的培养

职业中专的教师要想培养学生的创新能力,就必须进行自我充实和提高,同时在具体的教学实践中加强学生专业知识的掌握,激发其创新意识;扶持学生的创新行为,鼓励其参加社会实践,从而培养出更多的适应社会发展的应用型人才。     

浅谈培养学生创新能力的方法

素质教育要求把培养学生的创新能力作为重点,而创新教育需渗透到各科教学中。作为一名小学语文教师在教学中要改变传统的教学方法,建立民主和谐的师生关系,激发学生的学习兴趣,教会学生质疑问难的方法,开展丰富多彩的教学活动,激发学生的创新热情,培养学生的创新能力。     

学生创新能力培养初探

根据学生个性特点，有力激发他们的创作欲望并坚持不断培养他们的创新习惯和创造精神。努力开创学生的“问题”意识，积极培养学生多样化创造性思维的发展能力，让学生自己配备创新的金钥匙，从而有不断创新的动力与源泉。     

学生创新能力的培养

一、打掉束缚创造力的枷锁,激发创新的潜能。心理学研究表明,好奇、想象丰富、探求未知,是孩子的天性。富有创造性的学生,在个性特点上,具有异于常人的特点,如思维敏捷,爱提问,易冲动,爱钻牛角尖,不易接受老师的观点等。然而,我们的教师往往把“高分”“顺从”作为好学生的标准;课堂教学中,往往是压抑学生思维的“一言堂”;练习中,往往要求学生寻求所谓的“标准答案”;现实中,我们的父母也常常用“别做傻事”来制止孩子的好奇心和探求行为。如此,自觉不自觉地扼杀了学生创新的火花,给创造力戴上了无形的枷锁。我们要培养…     

活跃的美术课让学生激发创新能力

1前言 美术课是义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径之一。由于长期的升学压力,很多学生甚至学校、教师已经对它淡漠,这对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都不利。近几年来,我国吸取国外的经验教训,非常重视美术教育,     

浅谈学生创新能力的培养

培养学生的创新能力应从培养学生的发现能力、塑造学生的创新思维、开发学生的非智力因素等三方面着手。     

浅谈学生创新能力的培养

教育在培养民族创新精神和创新型人才方面肩负着特殊的使命。为此，如何培养学生的创新能力已成为当前基础教育改革的一个重要课题。这里，笔者就学生创新能力的培养作肤浅的分析。 一 好奇心：创新的动力 好奇心人皆有之，而青少年儿童表现尤为突出，他们对未经历过的事物往往作出积极的反应，表现出喜欢、注意、接近、探索，常常问个不停，大有打破沙锅问到底的架势。儿童的好奇心是促使他们了解和探索周围世界的内在动力因素，对其学习和经验的获得影响甚大。然而，在教育实践中，有些教师对学生的好奇心往往重视不够，连学生最起码的创…     

浅谈在英语教学中对学生创新能力的培养

我们知道以往的英语教学是以应试教育为主的,学生只要能拿高分,教师的水平高低就毋庸置疑。结果很多学生学成了哑巴英语,死记硬背,个人能力欠缺,这也使得他们在实际应用方面能力有限。其实英语教学不单单是分数的问题,作为教师我们要培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才,这就要求教师转变教学观念,给学生搭建一个创新的平台。本人从事英语教育教学工作二十多年,积累了一些教育教学方法,下面从几个方面阐述一下,与大家共勉。     

浅谈课堂教学中学生创新能力的培养

课堂教学中学生创新能力的培养具有极为重要的作用,因此很有必要对其进行探讨。本文针对中学生的特点,结合数学课堂教学,从鼓励大胆想象和学生是学习的主人,教师是学习的组织者和引导者这几个方面对课堂教学中学生创新能力的培养进行研讨,具有一定的参考价值。     

学生创新能力培养途径

创新能力是人们发现新问题、解决新问题、创新事物的能力。如何培养学生的创新能力是摆在每一个教育工作面前的一个非常重要的课题。