独立学院学术科技类学生社团活动课程化探析

社团活动是大学生校园学习生活的重要形式,学生社团作为素质教育实施的有效途径,是第二课堂的重要组成部分。随着我国独立学院办学规模的不断扩大,学生社团特别是学术科技类学生社团如何在这种新的模式下更好地发展,成为独立学院学生社团工作的重点之一。本文以学术科技类学生社团为例,从活动课程化角度来探析了将专业与兴趣爱好两者相结合,如何使社团活动课程化,让学生社团健康发展。     

农村小学优化学生社团管理策略探微

正社团建设是学校校园文化建设的重要途径,也是搭建学生成长平台的重要载体。实施学生社团建设,开展学生社团活动,已成为学校提升学生素质素养的有效抓手。而对于农村孩子来说,社团建设更是一项挖掘潜能、锻炼能力、培养特长、为未来发展奠基的基础工程。然而,社团建设如何深化,活动实效如何提升,特别是怎样使农村学校的社团破除"轰轰烈烈,留于形式"的藩篱,是学校开展社团建设时必须要探索和跨越的课题。笔者结合自己的实     

以社团模式开展学校课外体育活动

学生体育社团与一般社团相比,有其独特的个性,社团活动是体育课堂教学的延伸,是体育技能训练的延续,社团活动也因自身的特点越来越受到广大学生的喜爱。基于此,我校在学校课外体育活动中多采用社团模式,目的是促进学生体育锻炼的兴趣,提高学生课外体育锻炼的质量,进而培养学生终身体育锻炼的好习惯。     

关于依托党支部建设红色社团的实践思考

在高校学生党员的教育过程中,普遍存在“重理论教育、轻实践锻炼”,“重入党前教育、轻入党后培养”的现状,学生社团的党建工作基本上处于真空状态．．依托党支部建立的红色社团能够更好地将学生党支部建设与学生社团建设有机结合,使学生党员在社团活动中的教育成为学生党支部教育的延伸和补充,从而发挥了积极有效的作用．     

农村小学学生社团优化策略探微

正社团建设是学校校园文化建设的重要途径,社团是学生成长的重要平台。实施学生社团建设,开展学生社团活动,已日益成为学校提升学生素质素养的有效抓手。而对于农村孩子来说,社团建设更是一项挖掘他们潜能、锻炼他们能力、培养他们特长、为未来发展奠基的基础工程。然而,社团建设如何深化,活动实效如何提升,特别是怎样使农村学校的社团破除"轰轰烈烈,流于形式"的藩篱,是学校开展社团建设时必须探索和破解     

提高大学生社团活动质量的思考——基于对重庆市200名高校社团干部与403名社团成员的调查

调查发现大学生社团活动质量不高,主要表现在活动频繁但吸引力不强、重形式轻内容、社团数量众多但主题活动缺失、活动设计科学性较弱等.提升社团活动质量,需要健全社团干部培养机制,增强活动的创新性,健全社团考核指标体系,推行并完善社团导师制,广开社团经费来源.     

依托高校学生党支部建立红色社团初探

目前在高校学生党员教育过程中,普遍存在重理论教育、轻实践锻炼,重入党前教育、轻入党后培养等问题。与此同时,学生社团的党建工作基本处于真空状态。而依托党支部建立红色社团可以更好地将学生党支部建设与学生社团建设有机结合,把学生党员在社团活动中的教育作为学生党支部教育的延伸和补充,更好地发挥党员先锋模范作用。     

促进中学生社团正常运作的思考

南京市中学生社团在运行过程中存在学生自主和学校主导之间、社团活动本身和学校教学之间的矛盾。只有通过完善社团的管理机制建设,提升学生社团的活动层次,强化社团活动的教育引导和优化学生社团的发展环境,才能促使学生社团管理自主化、活动社会化、组织规范化、管理常态化、布局合理化、运行高质化,更好地实现和发挥中学生社团应有的价值与功能。     

促进中学生社团正常运作的思考

南京市中学生社团在运行过程中存在学生自主和学校主导之间、社团活动本身和学校教学之间的矛盾。只有通过完善社团的管理机制建设,提升学生社团的活动层次,强化社团活动的教育引导和优化学生社团的发展环境,才能促使学生社团管理自主化、活动社会化、组织规范化、管理常态化、布局合理化、运行高质化,更好地实现和发挥中学生社团应有的价值与功能。     

学生社团与素质教育

在高校学生社团管理中，往往忽视学生社团在学生成才和素质教育中的积极作用，还存在认识不清、管理不力、措施不当、经费不足等问题，对此，要加强对学生社团领导，引导学生摆正专业学习与社团活动的关系，保证学生社团活动健康持久地开展。     

服务性学习——高校学生社团创新发展的有效途径

高校学生社团在素质教育中的地位和作用日益突出,充分发挥社团的育人功能和促进社团创新是高校学生社团研究所要面临的一项重要课题。从高校学生社团的功能、特征及其发展中存在的问题入手,通过分析服务性学习与社团创新发展的关系,探究服务性学习与高校社团建设的契合点,从而发现服务性学习是促进学生社团创新发展的有效途径。强化社团活动的反思性,推动社团思想政治教育模式的创新;增强社团成员的合作性,推动社团组织形式的创新;丰富社团活动类型,促进社团活动形式的创新;积极与社会相结合,实现社团发展空间的创新。     

课外社团活动 助我学习进步

南方医科大学中医药文化社团,致力于中医药文化的传承与发扬。作者回顾了两年来参与的社团活动,总结了在社团活动中的成长历程。中医药文化社团在学校团委领导下,从开学招新到每周培训,从推拿体验馆到中药辨识、太极拳演练,从日常管理到大型活动,都有章有法。学生们投身社团活动,更加热爱所学专业,自觉提高了学习要求,加强了专业学习,锻炼了综合能力,并获得了社团成员之间的友谊。     

初中生社团进阶式活动目标的设计研究

随着素质教育的全面推进,初中生社团数量日渐增多,在促进学生发展、丰富校园文化等方面取得了一定的成功,但也面临重重困境。为提升初中生社团活动质量,更好地发挥初中生社团立德树人育人功效,吴江区实验初级中学对初中生社团开展行动研究,根据初中生生理、心理、知识等特点,在学校层面设置面向全体初中生的"自然、自我、社会"进阶式宏观活动目标,并指引校内各初中生社团依据参与社团活动的学生的实际情况,对学校层面的宏观目标进行自主、灵活的实施,将每层大目标分解为更为细致和具体的"被动活动""意识活动""联想活动"和"自主活动"四级进阶式社团活动目标,努力提升初中生社团在锻炼学生综合能力,提升学生核心素养等方面的实效。     

创新学校社团活动 促进学生个性发展

学生社团是校园文化的重要组成部分,如何从学生的需求出发,创新学校社团活动,促进学生个性化的发展,全面提升学生的综合素养,让学校成为学生学习的真正乐园,是当前教师面临的新课题。     

浅析高职院校学生社团活动现状及对策

在我国众多的高等职业院校中,学生社团已经成了学校对学生进行思想政治教育的一个重要方式,另外学生社团还是高职院校对学生综合素质饭炼的有效方法。然而,目前我国高职院校对于学生社团的活动现状却不尽人意,在管理方面也没有科学的管理方式,这就严重的影响着高职院校学生社团的发展,甚至阻碍了学校对学生的思想政治教育。所以,本文将通过对高校社团活动现状以及对策进行简单的论述,为高职院校学生社团活动的发展提供一些建议,以促进学生社团的健康发展。     

中职学校社团“活动教学”养成学生综合职业素质

学生社团是当前学校开展活动教学的一种较好形式,在各级各类学校,学生社团都具有广泛的活动和发展空间。发展学生社团,健康地开展社团活动有利于学生身心素质的全面提高,是学校贯彻落实素质教育的有效途径。职业学校有组织、有计划地发展具有自身特点的学生社团,开展生动活泼、形式多样的社团活动,可促进学生养成综合职业素质。     

农村学校开展校本地方文化社团的实践研究

随着"全面实施素质教育"要求的提出,社团活动已经成为当前学校教育的一个重要组成部分,它在推进学生全面发展上发挥着自身独特的作用。教师首先要确定社团实践课程的目标,并对社团活动实施的资源进行深入挖掘和开发,明确学生在社团活动中的作用,打造学生社团活动的模式,使农村学校社团能够充分依托本地资源,收到良好的效果。     

浅议合作学习理论下的高职学生英语社团建设

合作学习有着深厚、跨领域的理论基础,该理论已成功运用于各科的课堂教学实践.高职英语社团建设与发展日趋规范,但发展的过程中也出现了很多问题,如管理松散、活动无序、活动形式单一等,这些问题需要师生合作、师师合作、生生合作、全员合作,这正是合作学习理论所提倡的全员合作学习.同时,合作学习活动中的成绩分工法、游戏竞赛法、切块拼接法、小组调查法、共学式等活动方法正可以为社团活动提供参考.此外,合作学习“不求人人成功,但求人人进步”的终极评价目标,也为高职学生英语社团活动评价体系提供了新的思路.指导教师将运用合作学习理论的合作方式、活动方式、评价体系等指导我校英语社团建设,探索高职学生英语社团建设新思路.     

激活学生社团功能 服务学校教育教学工作

学生社团是学生自发组织的集体,在学校校园文化活动中扮演着重要角色,对提升学生的综合素质、推动学校教育教学工作具有积极的影响力。学生社团存在一定困难和不足,学校相关部门应积极优化社团管理模式,激活社团功能,使社团活动更好服务教育教学工作。     

职业学校社团建设与人才培养的问题研究

职业学校学生社团是校园文化的载体,是学校思想教育的阵地,是提高广大学生综合素质和能力的有效途径。通过分析目前我校社团活动存在的问题,结合职业学校人才培养目标,提出了职业学校学生社团建设要加强思想政治教育,促进心理健康成长;创新社团活动模式,强化社团育人功能。