共查询到20条相似文献，搜索用时 8 毫秒
1.
教材：义务教育课程标准实验教材人教版语文二年级上册。
教学片段：
在教学接近尾声时，老师请同学们看课文插图，通过图文对比，检查学生对课文的理解情况。老师这样引导—— 相似文献
4.
张燕 《中国小学语文教学论坛》2005,(10):40-41
设计理念 语文是学生精神栖息的家园，语文最终的意义是对学生心灵的滋润、灵魂的塑造和精神的引领。因此，在课堂教学中我们就要引领学生走进文本的最深处，让他们自由自在地、尽显个性地在文本里绽放智慧的花朵，愉悦、兴奋地在课堂上作生命的飞翔和超越。教学中，通过反反复复地朗读，一次次地穿越语言文字，还文本以形象，还文本以画面，还文本以旋律，还文本以情感，变他语为己语，化文境为心境。这，就是语文教学追求的诗意。 相似文献
5.
6.
一、教学目标
在一年级，学生已经学习了一些简单的统计图表知识，会用简单的方法收集和整理数据，初步认识了条形统计图（每格表示1个单位）。本节课的教学目标是让学生进一步体验收集、整理、描述和分析数据的过程，用简单的方法收集和整理数据，根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。初步认识到：随着统计数据的增大，条形统计图的每格可代表2个单位。 相似文献
7.
朱海珠 《中国小学语文教学论坛》2006,(11):25-26
一、揭示课题
1．师：今天我们来学习一篇以“称赞”为题的课文，请同学们举起小手和老师一起书写“称赞”。
2．齐读课题。
3．给“称赞”找近义词。（表扬、夸奖） 相似文献
8.
9.
教材分析：
《平行四边形的面积》是人教版实验教材五年级上册第五单元《多边形的面积》中第一课时的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算和平行四边形的认识之上,并为以后的三角形的面积公式推导的方法奠定基础的。这节课的重点是探究平行四边形面积的计算公式,能运用公式解决一些实际问题,并在教学中向学生渗透事物之间相互转化的思想方法,培养学生的应用意识和分析推理的能力,体现多样化解题的创新精神。 相似文献
10.
11.
教材分析
这是义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级上册第十九课。课文语言简洁，以对话贯穿全文，融地质知识于课文之中，字里行间充满儿童对大自然的好奇与热爱。通过学习培养学生从小关注科学，探索自然的意识。 相似文献
12.
教材分析:
<平行四边形的面积>是人教版实验教材五年级上册第五单元<多边形的面积>中第一课时的内容.…… 相似文献
13.
教学内容: 人教版<义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)>第44-46页及练习九中相应的练习题. 教材分析: "乘法的初步认识"内容分为两个层次:第一,以学生活动情境为背景,提供相同加数相加的式题,引出乘法运算(例1).第二,沟通同数相加与乘法的关系,说明乘法算式各部分名称(例2).本课时主要解决第一个问题. 相似文献
14.
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第44～46页及练习九中相应的练习题。教材分析：＂乘法的初步认识＂内容分为两个层次：第一,以学生活动情境为背景,提供相同加数相加的式题,引出乘法运算（例1）。 相似文献
15.
教学内容:人教版<义务教育课程标准实验教科书·数学>五年级上册99页例1及做一做,练习二十第1～3题. 教材分析:三年级上册,学生已经初步体验了有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的.本课时的内容是在三年级上册的基础上的深化,使学生对"可能性"的认识和理解逐渐从定性向定量过渡,不但能用恰当的语言(如"一定～不可能""可能""经常""偶尔"等)来表述事件发生的可能性大小,还要学会通过量化的方式,用分数来描述事件发生的概率. 相似文献
16.
教材分析:
<平行四边形的面积>是人教版实验教材五年级上册第五单元<多边形的面积>中第一课时的内容.…… 相似文献
17.
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册99页例1及做一做,练习二十第1～3题。教材分析：三年级上册,学生已经初步体验了有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的。本课时的内容是在三年级上册的基础上的深化,使学生对＂可能性＂的认识和理解逐渐从定性向定量过渡, 相似文献
18.
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第44～46页及练习九中相应的练习题。教材分析:"乘法的初步认识"内容分为两个层次:第一,以学生活动情境为背景,提供相同加数相加的式题,引出乘法运算(例1)。第二,沟通同数相加与乘法的关系,说明乘法算式各部分 相似文献
20.