表面活性剂对磁性氧化铁微米晶形貌的影响

选用不同相对分子质量、不同浓度的聚氧乙烯类的非离子表面活性剂,研究了聚氧乙烯类的非离子表面活性剂对Fe_3O_4微纳材料的表面修饰和形貌调控作用,并给出了机理解释。结果证实,聚乙二醇的相对分子质量、浓度和反应温度三个因素相互协调可以控制其在Fe_3O_4微粒表面的吸附和修饰作用,从而得到不同形貌的Fe_3O_4材料,包括表面光滑的纳米球、纳米盘组装而成的微米球和八面体晶体。本工作对磁性氧化铁纳米材料的研究具有参考价值。     

氧化铁微米晶溶剂热合成实验新方法

探索了表面活性剂调控下磁性氧化物微米晶溶剂热合成实验的新方法。以二茂铁和乙醇为初始原料,利用表面活性剂修饰产物表面,在溶剂热体系中制备了单分散性、形貌均一的球状Fe3O4微米晶体,实现了对Fe3O4晶体形貌及尺寸的调控,并用XRD、ESEM、TEM等手段进行了表征。通过对乙酸钠的添加量、温度效应和时间效应的单因素探究,发现反应物浓度、温度和时间的改变对产物的形貌都有很大的影响,只有在一个较窄的区间内才可以得到形貌规整的球状微米晶体。总结了反应物浓度、反应温度和反应时间等实验条件与产物晶体尺度及形貌的关系。     

MnCo2O4形貌调控和析氧性能研究

利用水热合成的方法制备了片状、塔状和自分叉结构的MnCo2O4电极材料.通过XRD、Raman、SEM和TEM表征手段验证了合成的MnCo2O4电极材料的结构、形貌和晶格结构.作为析氧反应催化剂,其在20 mA·cm-2电流密度下,具有300 mV(自分叉结构)、370 mV(塔状)和450 mV(片状)的过电位.     

纳米Cu_2O薄膜的电化学合成及性质研究

采用阴极电沉积法合成了纳米Cu2O薄膜.利用扫描电镜和XRD对所得样品的形貌进行了表征,并用紫外可见光谱法和循环伏安法对其性质进行研究.结果表明:纳米Cu2O为立方结构,在300⁵00 nm有一个肩峰,在652 nm处有一宽的吸收带,在p H=4.74的HAc/Na Ac缓冲溶液中有一对氧化还原峰,峰电流与扫速的1/2次方呈线性关系.     

是Cu_2O？还是Cu？

是Ｃｕ_２Ｏ？还是Ｃｕ？乌拉特前旗蒙古族第一中学贺希格太平初中化学教材中，用氢气还原氧化铜的实验往黑色ＣｕＯ粉末上通入氢气，加热，不久即能见到黑色粉末变为红色粉末，一般认为红色粉末是氢气还原ＣｕＯ所产生的金属铜：然而ＣｕＯ２也是红色粉末，从外形上看与?..     

略谈影响H2O2分解的因素

本文主要是对H2O2的稳定性进行了一定程度的探讨．特别是对一些物质作为催化剂催化分解H2O2．以及在不同温度和碱度务件下H2O2的稳定性与无其它物质时的对比．从而得出一些有益于教学与科研的结论。     

化学沉淀法制备纳米Cu_2O的工艺研究

采用化学沉淀法在碱性条件下以硫酸铜为原料,水合肼为还原剂,通过控制反应物浓度、反应温度及反应时间等工艺条件制备纳米Cu2O。利用X射线衍射仪(XRD),扫描电子显微镜(SEM)来表征Cu2O的晶型结构和微观形貌,确定出最佳工艺条件。研究结果表明:在Na OH浓度为2 mol·L-1,反应温度为70℃,反应时间为4 h的试验条件下得到粒度均一、高纯度的正方体纳米Cu2O。     

规整形貌纳微米氧化镍的制备及光催化性能

采用水热法和微乳液法分别制备了4种具有不同形貌(海胆状、花状、立方块状及棒状)的氧化镍纳微米材料。利用X射线衍射仪、扫描电子显微镜以及全自动比表面积仪对其晶相结构、表面形貌、比表面积及孔容孔径进行了测试,以亚甲基蓝模拟废水为降解对象,考察了所制纳微米材料的光催化活性。结果表明:不同形貌氧化镍纳微米材料对亚甲基蓝模拟废水的降解均有光催化活性,且为一级反应,其中比表面积最大的棒状纳米氧化镍表现出最好的光催化活性,在有光照同时曝气的条件下,催化剂用量为0.1 g时,光催化降解2 h后,5 mg/L的亚甲基蓝模拟废水的降解率可达90.2%。     

二氧化硅负载纳米Cu_2O的制备及其光催化反应

采用直接沉淀法制备了Cu_2O/SiO_2的光催化剂。以所制备的纳米Cu_2O为光催化剂,使甲基橙溶液进行光催化降解,并且考察其负载量对光催化降解性能的影响。结果表明:纳米Cu_2O颗粒与SiO_2结合良好,Cu_2O的质量分数为5%的Cu_2O/SiO_2复合物活性最高,经过60 min的降解,甲基橙的降解率达到95.7%,与纯相纳米Cu_2O比较,SiO_2的加入还提高了Cu_2O的稳定性,经过5次循环降解后,Cu_2O/SiO_2复合物仍然具有较高的活性。     

玻璃的脆性及其影响因素

通过分析影响玻璃脆性的因素,找出了玻璃发脆的原因,主要是生产工艺、玻璃表面微裂纹和微不均匀区所造成的,提出了解决玻璃发脆的办法是控制生产和增强玻璃制品自身的强度。还提供了几种玻璃增强的方法。     

惩罚的风险性及其调控

一、惩罚的风险性及其表现这里说的风险是指,由于惩罚运用不当,不仅达不到教育、挽救学生的目的,反而会对学生产生不利的影响。这是因为:其一,惩罚是敏感性很强、不无危险的教育手段,运用得好,便可使学生认识错误、纠正错误,成为一种名副其实的教育手段。然而,惩罚一旦使用不当,不仅成不了教育学生的手段,反而会损害学生的自尊心和自信心,成为其日后拒绝接受教育的障碍。其二,惩罚稍有不慎,便会削弱甚至破坏学生的自我教育,因为惩罚已经使孩子从良心的责备中解脱出来,学生的思想上实际考虑的是惩罚对自己带来的痛苦体验和后果,而对自己的过…     

惩罚的风险性及其调控

一、惩罚的风险性及其表现 这里说的风险是指,由于惩罚运用不当,不仅达不到教育、挽救学生的目的,反而会对学生产生不利的影响。这是因为：其一,惩罚是敏感性很强、不无危险的教育手段,运用得好,便可使学生认识错误、纠正错误,成为一种名副其实的教育手段。然而,惩罚一旦使用不当,不仅成不了教育学生的手段,反而会损害学生的自尊心和自信心,成为其日后拒绝接受教育的障碍。     

H2O2催化分解制取氧气影响因素探讨

(1)用表面积为2．5cm^2的瓷片(用规格统一的瓷质马赛克)4片分别蘸0．1mol／L的AgNO3、Fe2(SO4)3、CuSO4、KMnO4溶液在酒精灯焰上灼烧，干后待冷又蘸再灼烧，     

H2O2催化分解制取氧气影响因素探讨

1催化剂种类及其状态、用量的影响 　　(1)用表面积为2.5cm2的瓷片(用规格统一的瓷质马赛克)4片分别蘸0.1mol/L的AgNO3、Fe2(SO4)3、CuSO4、KMnO4溶液在酒精灯焰上灼烧,干后待冷又蘸再灼烧,连续5次后可见到瓷片上分别留下一层银色、红棕色、灰黑、棕黑色物质.这实际上是以瓷片为载体在表面上生成一层作催化剂的物质(Ag、Fe2O3、CuO、MnO2),待用.……     

微波合成CoFe2O4纳米粉体

采用微波辐射加热合成了CoFe2O4纳米粉体,并与水热法合成产物进行了适当的比较,结果表明前者可以大大降低反应的时间。通过X射线衍射、红外光谱、SEM电镜、EDS元素分析、TG—DSC测试了CoFe2O4粉体的晶相组成、结构和微观形貌。     

SBA-15负载γ-Fe2O3纳米晶的溶胶-凝胶法合成实验研究

以P123(三嵌段共聚物)为模板剂,正硅酸乙酯和硝酸铁为前驱体,通过溶胶-凝胶法在酸性条件下合成了SBA-15负载γ-Fe2O3(Fe和Si摩尔比为0.3)的有序介孔材料.采用X射线衍射(XRD)、透射电镜(TEM)、选区电子衍射花样(SAED)和氮气吸附等手段对所合成的材料进行了结构表征.结果表明,此合成材料具有类似于SBA-15的结构,铁以高分散的γ-Fe2O3纳米晶的形式分布在介孔氧化硅基体中.对高氯酸铵的催化实验结果显示,γ-Fe2O3/SBA-15催化高氯酸铵的分解放热量由纯SBA-15的420.5 J/g提高到1125.8 J∕g,说明纳米γ-Fe2O3能够有效促进高氯酸铵的分解.     

常规性试题静态难度的影响因素及调控

"静态难度"是试题本身的固有属性,指从解答要求的角度,试题测试考生的知识、技能和能力等心理特性的深浅或高低程度,而与考生的认知状况、情绪状态等外界环境无关.影响试题静态难度的因素有:问题情境的熟悉程度、分析求解的开放程度、解题模型的内隐程度、数学运算的繁简程度、知识板块的交汇程度与试题位置的排放程度.命制常规性试题时,要关注其影响因素与调控策略,从而把控好试题难度.     

反相乳液聚合法合成聚丙烯酸纳米及微米颗粒

采用反相乳液聚合方法,合成纳米及微米级尺寸的聚丙烯酸吸水性颗粒.将Span-80和Twoon-80组成的协同乳化体系分散于烷烃介质,使聚合体系稳定化.聚合初期,单体存在于乳化液滴和胶束中.在自由基引发下,聚合得到的聚丙烯酸颗粒大小均一,且其尺寸取决于引发剂的类型.若使用水溶性引发剂,如过硫酸铵,得到微米级的颗粒;若使用油溶性的偶氮二异丁腈作引发剂,由于丙烯酸的齐聚物分子链在油性连续相中溶解受限,则得到纳米级颗粒.     

纳米晶铝酸锌的合成及表征

以硬脂酸法合成了纳米晶铝酸锌并用TG—DTA，XRD和TEM对其进行了表征．结果表明，纳米晶粒径小，粒度均匀，且呈尖晶石结构；纳米晶的粒径随烧结温度的变化而变化．