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"学习产出导向(OBE)"理念是创新应用型人才模式构建理论和方法支撑。河南理工大学测绘与国土信息工程学院在对我国测绘类专业人才培养模式现状进行分析的基础上,基于OBE内涵与理念,从测绘类专业人才培养路径、学习产出体系、"平台+模块"课程体系、层次化的教学模式、实践教学体系以及一体化专业改进机制六个方面,构建了测绘类专业创新应用型人才培养模式,为测绘类专业创新应用型人才培养实践提供了支撑体系。 相似文献
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随着社会经济的不断发展,教育理念的不断更新,高等教育教学改革已成为一种必然趋势,传统的教学理念和教学模式已很难适应现代工程教育人才培养的新要求.OBE理念围绕教学目标,社会行业需求,教学过程,教学评价和学校管理等问题制定教学模式,开展教学活动.依据OBE理念要求,将教学模式和教育观念不断的革新,把教学成果放在重要地位,... 相似文献
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近年来,国家对职业教育的关注度日益提升,社会对高素质复合型人才的需求日益增长。据调查,中职教学大多采用传统教学模式授课,存在课堂教学与企业需求脱轨现象,导致教学效果未能达标,教育质量难以保证。本研究从中职信息技术专业教学现状出发,以中职“图形图像处理”课程为例,将OBE理念和五星教学模式相融合,结果表明,基于OBE理念的五星教学模式能够极大提高学生课堂参与度,提升学生解决问题的能力,从而达到培养应用型人才的目的。 相似文献
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文章从OBE教育理念和项目制教学模式的应用现状出发,通过研究“00后”理工科学生的特点,以聚焦创业计划书成果、运用多元化评价体系和自主选择项目等方式促进“教赛合一”,以目标成果为导向,反向设计教学实施过程。文章作者依据OBE教育模式及项目制实施流程,以创业计划书为导向进行教学模式构建,设计出基于OBE教育理念的理工科大学生创新创业课程项目制教学模式,以供参考。 相似文献
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孔治国 《中国石油大学胜利学院学报》2021,(1):61-64
基于成果产出导向的OBE教育模式已得到国内外高等教育界普遍认可,鉴于目前应用型高校开展创新创业教育的必要紧迫性及学生创新创业能力培养过程中存在的问题,应用型高校在学生创新创业教育中应引入OBE理念,以学生、社会内外两方面的需求为中心,以学生预期学习产出为导向,通过加强课程建设、改进教学方式、优化师资队伍建设等,对学生创... 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
OBE是基于学生"产出导向"的教育哲学,也是聚焦学生"未来工作需要"的培养模式。面对商务英语应用型人才培养的需求,结合阿查亚的OBE经典四步骤,文章从课程教学目标、课堂内外教学过程组织、评估内容和评估方式到持续改进措施等方面,全面构建商务英语课堂内外教学模式,探讨适应商务英语课程教学模式改革的新思路。 相似文献
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郑玉蝶 《上海教育评估研究》2022,11(2):34-38
当前,研究培养高质量的创新创业型人才模式具有十分重要的意义,文章指出基于OBE理念的创新创业人才培养,既能指导人才培养目标适应市场需求,又能助推高校科技成果转化。依据OBE理念,高校创新创业型人才培养模式包括博雅与实践并举的培养目标、统合校内资源的培养方法,构建学生监控与多元过程评价的培养评价,推进校企合作与反馈培养结果。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(1):136-138
首先阐释OBE教育理念的概念,并详细分析OBE教育理念的基本内涵,进而在此基础上,通过制定切实可行的教学目标、优化英语课程的教学内容、创新英语课程的教学模式、健全英语教学的考核机制、制定完善的评价反馈制度等有效路径,重新构建英语课程的教学模式,旨在通过OBE教育理念的正确指导,促进英语课程教学模式的改革,切实提高广大学生的英语综合运用能力,提高英语课程的教学实效性与整体质量。 相似文献
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创新创业教育被称为"第三张教育通行证".当前创新创业教育面临定位不明确、要素耦合不足等困境,导致高校创新创业教育在高等教育环境下生根易、扎根难.OBE理念涵盖能力本位、精熟学习和关注整体三个要素,为当前创新创业教育困境提供了有效的解决路径,可以更好地回应"培养什么样的人"和"如何培养人"这两个现实问题.因此,急需构建由政府、企业、高校、教师、学生等构成的创新创业教育共同体,融合OBE理念,通过教学共同体、产学研共同体和发展共同体,实现创新创业教育与高等教育的联动统一发展. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
传统的高职会计人才培养模式主要以产学研合作下的学生实践能力应用能力为研究对象,忽视了学生自己的创造力和个性。近年来,习近平总书记与李克强总理多次在工作会议及国际论坛上提出职业教育创新创业的发展目标。本文以将创新创业教育为背景,会计专业教育为研究对象,探讨了如何建立创新会计专业课程体系;充分利用校企合作项目增加学生创业机会。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
微信在高校的广泛应用给创新创业教育带来了巨大的机遇与挑战,如何抓住机遇,扬长避短,充分利用微信进行创新创业教育是高等教育教学改革的重要内容。在微信免费、跨平台、推送消息精准、实时性强、沟通快捷、富媒体内容等强大优势的基础上设计微信学习平台,通过设计、实施、评价三大环节构建基于微信平台的创新创业混合式教学模式,有效弥补了目前创新创业教育中存在的不足,促进了信息技术与创新创业教育的深度融合,实现了微信学习平台与传统课堂教学的高度融合,为其他学科应用微信支持下的混合式教学模式提供借鉴与参考。 相似文献
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知识管理视角下的文科实验教学模式创新研究 总被引:1,自引:1,他引:1
传统实验教学存在着很多不足之处,学生缺乏学习兴趣,动手能力、创新能力普遍达不到专业培养目标要求,实验教学质量差强人意.知识管理在企业中提高员工隐性知识、技能、创新能力方面取得了巨大成功,积累了不少案例、经验,因此运用知识管理的思想,尝试对传统的实验教学模式进行剖析与创新,以促进学生真正获得实践能力、创新能力,达到实验教学目标的要求. 相似文献