中医院校实验动物生物安全教育现状及对策

分析了中医院校实验动物生物安全教育的内涵,结合当前中医院校实验动物生物安全教育现状及其存在的问题,提出在中医院校开设实验动物生物安全教育课程的初构想.     

实验动物潜在生物安全威胁及降低风险的建议

从实验动物生物安全特性出发,分析了目前实验动物和动物实验所面临的潜在生物安全威胁,提出了降低风险的对策建议,简述了动物实验人员应遵守的相关法律法规,阐明了从业人员应该具备的基本条件、应该严格执行的操作规程和必须培养的动物实验的能力,以及开展动物实验必须遵循的福利法规和务必履行的伦理审查制度。     

教学实验用动物生物安全管理的实践与探索

高校教学用动物实验存在着生物安全的危险,必须从3个教学实验环节加以防范。一是按照"一看、二摸、三查、四隔、五防、六养、七用"的动物管理程序提供安全的教学实验用动物;二是注重实验室消毒与灭菌;三是加强实验室的安全防护。推行"三防四制"防护措施,以确保高校教学用动物实验课的安全。     

动物医学教学实验室生物安全管理体系的构建

基于多年从事动物医学实验室管理的经验,剖析了高校动物医学教学实验室所存在的生物安全隐患,从健全各项安全管理制度、强化师生安全意识、合理布局加强防护设施、实行安全责任制、制定应急预案等方面提出了构建生物安全管理体系的具体措施。     

高校实验室生物安全管理体系探讨

针对日益显得重要的实验室生物安全问题,结合我校病原微生物实验室的管理制度和经验,探讨如何建立实验室生物安全管理体系,从而有效保护实验室的人身和环境安全,确保学校的教学和科研顺利进行.     

关注实验室的生物安全

本文阐述了生物安全及实验室生物安全管理的概念，生物安全实验室的分级，加强实验室生物安全建设的重要性，并对实验室今后的生物安全提出建议。     

医药院校教学实验室对于实验动物的安全防控探析

高校实验室作为重要的教学和科研基地,是开展人才培养、科学研究和社会服务等活动的重要场所,必须具备良好的实验环境和必要的安全设施。尤其医药院校,教学实验室的安全防控重要性更加不言而喻。分析了医药院校教学实验室内进行动物实验,可能存在的实验动物的生物安全隐患及其相关因素。从硬件管理科学规范(使用来源渠道正规,配备防护设施器材,合理处理废弃污物,动物疾病科学应对,意外损伤防护及时),软件建设健全提高(提高实验者安全意识,完善实验室管理制度,做好突发事件应急预案)等多方面、多角度阐述各类有效防控措施,以期提高实验者的生物安全意识,促进实验室安全体系的建立健全及长效机制的推动推进。     

动物生物安全三级实验室硬件运行与维护初探

动物生物安全三级实验室(ABSL-3)是目前我国生物防护级别最高实验室。其建设规范要求高,对硬件系统要求极其严格,与之对应的安全文件体系也较为严格和复杂,管理人员不仅需要有微生物学的相关知识,还需要有自动控制、电力管理等多学科的交叉背景。如何为实验人员提供安全、稳定、舒适的实验环境不仅是实验室硬件运行与管理需要探讨的重要内容,同时也是确保安全实验的前提。     

医学教学实验动物的计划与管理

实验动物在医学实验教学中有着重要的地位和作用,同时对其管理和使用都有相应的法律法规进行规范和监督。现就医学实验教学动物的需求、特点、计划、饲养与管理进行分析与讨论。实验生理科学探索性实验动物计划的制定,在确保教学质量的前提下关注生物安全,探索制订了"探索性实验动物使用指引",医学教学实验动物的有效计划取得显著成效,即满足教学需求又注重生物安全,即注重动物福利又节省动物资源。     

高校动物实验管理向社会化服务模式转变的思考

针对高校动物实验管理现状及存在的主要问题,结合当前动物实验社会化服务的发展趋势和服务主要内容,分析了高校动物实验管理向社会化服务模式转变的意义;通过体制机制的改革和创新,实现高校与实验动物行业企业的深度融合和科技资源共享,促进以政府为主导、市场为基础、企事业各自发挥优势、资源配置合理的实验动物行业的科学发展,创建真正与社会需求相适应、与科学研究相配套的动物实验社会化服务体系。     

高校实验室安全管理研究

实验室安全是学校重要的管理工作之一。常州大学根据自身实验室的运行情况,通过优化管理体制、加强经费投入、提升信息化管理水平、健全实验室管理制度、强化实验室安全教育与培训等方法和手段,着力加强实验室安全管理体系建设,进而提升实验室安全管理水平。     

高校屏障系统动物实验室的开放管理

科学研究对实验动物和动物实验,尤其是对实验及术后观察的环境,提出了新的要求,而一些科研人员只注重实验动物本身的清洁等级,却不太考虑实验环境及术后观察的环境要求,因此,对屏障系统动物实验室开放的必要性、屏障系统动物实验室开放管理的意义,以及规范化管理的措施等有必要进行探讨.     

高校实验室开放管理机制的研究

实验室开放是高校充分利用教学资源、培养创新型人才的重要途径之一。如何提高实验室开放管理水平是高校面临的一个重大难题。高校实验室开放管理存在重复建设严重、设备损耗率提升、实验人员紧缺和实验室管理跟不上开放的要求等问题。该文从经费支持、设备保障、人员保障和监督4个方面围绕创新型人才培养目标构建了高校实验室开放管理机制,以提升高校实验室开放管理水平。     

高等医学院校实验室安全管理的研究与探索

实验室安全与学校事业的发展有着密不可分的关系,管理不当极易造成安全事故,所以管理部门应高度重视管理。针对高等医学院校实验室安全工作所涉及的实验室设计建设、运行管控和环境保护等方面进行分析探讨。     

网格化管理模式在高校实验室管理中的应用探究

对网格化管理模式的特点及高校实验室管理现状进行了分析,阐述了高校实施网格化管理的必要性,探讨了网格化管理在实验室管理中的运行机制及保障机制。以郑州航空工业管理学院管理工程实验中心为例,论证了在实验室管理中运用网格化管理模式的可行性,为高校实验室管理提供新的思路和模式。     

高校实验室应急管理探讨

从高校实验室事故的分类和特点入手,归纳总结高校实验室事故发生的类型和频次,分析发生上述事故的可能原因,有针对性地提出高校实验室事故应急管理的若干对策。     

高校创新实验室管理模式与实践人才培养体系研究

该文针对高校创新实验室的特点和存在的不足,结合在新疆大学创新实验室获得的实际管理经验,总结出了学生主动参与、教师积极引导、教师与学生深度融合的创新实验室管理模式与实践人才培养体系。该模式在新疆大学创新实验室进行了实验,从近三年的实践效果来看,该管理模式和实践人才培养体系取得了较好的效果,不仅锻炼了学生多方面的能力,还节省了教师的管理时间,又能促进创新实验室健康发展。     

高校实验室化学品管理系统的研究与实践

分析了传统模式下高校实验室化学品管理存在的问题,详细介绍了南京理工大学的实验室化学品管理系统,深入分析了系统的化学品采购管理功能、库存管理功能、废弃物管理功能和数据统计管理功能,阐述了系统使用所带来的效益;对于提升高校实验室化学品管理水平具有重要意义。     

高校实验室管理信息通用标准的研究

高校实验室管理信息通用标准是校内多个管理部门应用系统间信息交换和共享的基础,是保证管理数据有序流通,提高信息资源综合利用效益的重要工作.该文分析了编制高校实验室管理信息通用标准的校园信息化建设背景,介绍了宁波大学管理信息通用标准建设情况,包括通用标准组织实施、职能分工和科研保障等,重点阐述了标准编制原则和编制方法.