美国教育政策研究中心运行机制研究——以威斯康辛大学麦迪逊分校为例

本文以威斯康辛大学麦迪逊分校为例,从人员构成、资金来源及研究领域、影响运行机制的主要途径及其主要特征等四个方面探讨了美国教育政策研究中心的运行机制。     

美国教育政策研究中心运行机制研究——以威斯康辛大学麦迪逊分校为例

本文以威斯康辛大学麦迪逊分校为例,从人员构成、资金来源及研究领域、影响运行机制的主要途径及其主要特征等四个方面探讨了美国教育政策研究中心的运行机制。     

依托大学科技园构建大学生创业平台——以四川大学国家大学科技园为例

作为产学研结合的有效形式和国家创新体系的重要组成部分,大学科技园担负着科技成果转化、高新技术企业孵化和创新创业人才培养的重任。它不仅是大学生创业意识的梦工厂,创业实践的试验田,更是大学生自主创业和成功创业的关键性平台。完善的创业平台是大学生创业强有力的支撑,对提高大学生创业存活率和成功率具有重要的现实意义。摘要:     

招生工作运行机制与质量保证研究——以国家开放大学为视角

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的目标、任务和要求,国家开放大学被确定为"探索开放大学建设模式"试点单位。本文将依据国家开放大学招生的工作环节,分析开放大学的招生运行机制,研究招生不同阶段的质量保证措施,为创新国家开放大学招生工作进行系统的分析。     

地方综合性大学文化素质教育运行机制研究——以南通大学为例

推进非＂基地＂院校,特别是众多地方综合性大学的文化素质教育已成为当前我国高校文化素质教育工作的突破重点。以南通大学为例,考察了地方综合性大学文化素质教育现状,分析了其制约因素。地方综合性大学文化素质教育运行机制必须立足于办学实际与人才培养模式,依托地方特色,发挥综合优势,从而构建地方综合性大学的文化素质教育运行机制。     

美国国家实验室的科研评估和启示——以美国劳伦斯伯克利国家实验室为例

对美国劳伦斯伯克利国家实验室的科研水平进行了评估,并且与国内3家国家重点实验室进行了比较分析。美国国家实验室的科研论文数量和国际影响力很高,他们不仅有国家庞大的资金支持,也吸收了众多其他国家的大量资金,承担了很多国际重大项目的研究,国际间科研合作的增加,相应也提高了美国国家实验室的科研水平和国际影响力。国内重点实验室需要增加国际合作,吸引国际基金的支持。     

试论以大学为依托的生产力促进中心的工作模式与运行机制

大学生产力促进中心是为中小企业技术创新提供全方位服务的综合性科技中介服务机构 ,是我国技术创新支撑服务体系的重要组成部分。本文结合我国首家大学生产力促进中心——合肥工业大学生产力促进中心的工作实践 ,对以大学为依托建立生产力促进中心的必要性与基本依据以及大学生产力促进中心的工作模式与运行机制进行了探讨。     

建设世界级的实验室

访谈中介绍了在世界垂直岩石覆盖最深的中国锦屏地下实验室建设过程中的体会,强调实验室建设是个系统工程,对建设世界一流大学至关重要,我国要根据实际情况建设世界级的实验室.     

地方高校重点实验室管理与运行机制的创新——以沈阳大学为例

地方高校应依托重点实验室开展学研结合实践,培养本科生工程实践能力和创新意识。为此,要创新重点实验室管理与运行机制,建立学生科研与工程实践的培养体系和保障体系,以提高和加强本科生实践能力和创新意识。     

大学教师发展中心运行机制研究及其启示——以澳大利亚南澳大学为例

大学教师发展中心是大学教师发展的发动机。大学教师发展中心运行机制研究对提升大学教师内涵式发展具有重要意义。鉴于澳大利亚南澳大学在在线教学和教学模式改革等方面取得的重大成就,选取南澳大学教师发展中心的运行机制进行案例分析,并分别从管理机制、激励机制和质量监控机制以及反馈机制等几个维度探讨南澳大学教师发展中心运行机制的实然状态,以期对我国大学教师发展中心运行机制的改革提供借鉴。     

高校新文科实验室建设路径探索——以G大学文科实验室为例

传统的概念中,文科似乎与实验室是天然绝缘的。相较于理工科而言,由于高校文科实验室在发展及建设方面受重视程度不够,自身教学体系不完善等,使得目前的高校文科实验室建设没能呈现出和理工农医类实验室那样蓬勃发展的态势。在新文科建设背景下,融入现代信息技术的跨学科研究的新文科实验室建设应运而生,如就《国际战略学》课程思政的“浸润”实践尤其需要新文科实验室的系统案例承载。本文结合G大学文科实验室建设现状进行分析,指出新文科实验室建设面临的机遇与挑战,在明确高校新文科实验室建设目标、做好文科实验室顶层设计的基础上,通过“三变”“四改”“五提”优化高校新文科实验室建设路径,以期推动复合型、创新型、应用型文科人才培养,提升文科学科服务社会发展的能力。     

科学管理 提高实验室综合效益——以山东建筑大学材料学院实验室建设为例

高等院校的实验室是高校培养高层次人才,进行实验教学、科学研究的重要基地,也是反映一个学校教学、科研、学科建设和管理水平的重要标志。本文从近年来山东建筑大学材料科学与工程学院实验室建设与管理改革实践出发,总结改革成效,分析目前仍然面临的挑战,思考与探索应对这些挑战的对策。     

高职院校实验室安全管理研究——以计算机实验室为例

高职院校实验实训室集科研、教学、竞赛训练于一体,是高职院校人才培养、科技创新的主要场所。其中,计算机实验室是信息技术类专业及公共基础课的主要实验实训场所,使用范围广、频率高。实验室安全管理是实验室顺利开展实践教学、科研活动以及师生安全的根本保障。通过安防、消防、人防“三防”建设保障实验室安全,营造一个良好的实验环境,培养实验室人员的工作素养,保障实验过程的安全性。     

高校学科竞赛的管理与运行机制探讨——以天津商业大学为例

学科竞赛是培养创新人才、促进高校教育教学改革行之有效的途径,如何理性分析目前学科竞赛的现状,深入理解学科竞赛的意义,开展系列化的学科竞赛活动并形成科学、规范和系统化的竞赛管理机制,是值得深入探索和研究的课题。     

高校国家重点实验室管理和运行机制探析

国家重点实验室作为基础研究的"国家队",其中半数以上是由教育部主管、依托高校建设。目前,高校国家重点实验室实行"科技部—教育部—高校"三方共建机制、"开放、流动、联合、竞争"的运行机制和人财物相对独立的管理机制。在现实中,这些机制既有优势也存在不足之处,为充分发挥国家重点实验室的研究基地作用,在强化管理的同时,充分挖掘"特色"和"互动双赢"的资源优势,正确把握"依存"和"相对独立"的关系尺度,使国家重点实验室快速健康发展。     

物流实验室建设的新思路——以南京财经大学物流实验室建设为例

物流实验室是搭建理论与实践联系的桥梁,是为学生提供实训的平台。论文以南京财经大学物流实验室建设为背景,从目标要求、功能定位、场所布局、硬件配置、软件系统和实验内容等方面就如何建设一个符合教学和科研要求的物流实验室进行了探讨。     

中国远程教育教学模式研究——以国家开放大学为例

中国远程教育已经历近百年的发展和变革,全国广播电视大学系统作为最具规模和最成功的远程教育办学系统,为高等教育的普及化、国民素质的提升做出了不可低估的贡献。通过对国家开放大学及其前身中央广播电视大学的教学模式的简要介绍,标志中国远程开放教育教学模式进入一个崭新时代。     

高校重点实验室建设对策研究——以南开大学重点实验室为例

依托高校建立的重点实验室,是其所属高校科学研究体系中的重要一环,其建设水平和建设成效直接影响着高校科研、教学事业整体水平。通过对南开大学重点实验室近年来科学研究相关数据的分析,发现重点实验室建设过程中存在的问题,提出要完善制度、加强领导,改善重点实验室组织运行模式,推进重点实验室人事制度改革,探索重点实验室本科生培养新模式。     

美国英才教育研究评析——以美国国家英才研究中心为例

美国国家英才研究中心（NRC）是美国目前最大、最有影响力的英才教育研究机构。本文通过美国国家英才研究中心及其近年最具代表性研究成果的介绍与考察，旨在使读者对美国目前英才教育及研究现状有一个总体的了解，并为我国的教育工作者提供参考与借鉴。