地方医学院校转型发展的动因与路径——以沈阳医学院为例

当前,我国政府正引导一批地方本科高校向应用型转变。地方医学院校转型发展要在中央和地方相关政策指导下进行,培养适应地方需要的应用型医学人才,服务于地方卫生经济社会发展。地方医学院校转型发展要考虑教育主管部门、行业人才市场及学校发展现状等实际情况,克服办学定位趋同、学科专业无特色等不适应转型发展的因素。     

体育教学中的分组教学

进入21世纪后,各种新的教学思想应运而生.尤其是素质教育,受到各级各类学校的广泛关注.学校应培养适应社会发展所需要的创新人才,教育应当为培养创造型人才服务.作为体育教学,如何顺应新的历史转型,这是广大教育工作者面临的重要问题.     

走现代化教育之路 创素质教育新高

在实施素质教育的道路中 ,我校抓住了信息技术教育这一教育改革的突破口 ,大胆实践 ,勇于创新。现已发展为丹江口市窗口学校 ,十堰市电教示范学校和十堰市教育教学示范学校。1　统一思想　明确目标现代社会对人才的要求越来越高 ,家长对学校的期望值越来越高 ,如何使学校教育跟上时代的步伐 ?如何培养学生适应未来社会的需要 ?经过认真的思索和讨论 ,校领导班子科学决策 :大力发展以多媒体教学为主的信息技术教育 ,培养学生更好地适应信息社会发展的需要 ;转变教育理念 ,促进教学内容、教学方法、教学体系和教学模式的改革。2　加大投入　改…     

核心理念引领学校发展愿景

从深圳制造变成深圳创造。从输出产品到输出品牌,从深圳速度到深圳质量,从经济都市到文明创意都市,打造具有国际视野、现代气派、中国特色、深圳质量的“五位一体文明”城市发展品牌,以品牌深圳领跑国家城市发展。深圳发展巳处于重大战略转型中。教育要适应并引领这一转型,因而教育迫切需要转型。而教育发展即为其中的必然一种转型发展,教育转型永远是指向未来的现在进行时。教育转型需要克服教育现代性困境,以学校教育变革为起点,以核心理念为价值引领,创意设计学校发展愿景,让每一所学校都成为优质特色品牌学校。     

体育教学对促进学生社会适应能力的研究

学校教育的目的是全面提高学生的基本素质,造就适应社会主义建设需要的综合性高素质人才。体育教学应该如何去适应,并发挥其独特的影响和作用呢?我国新的《体育与健康课程     

论学校新生活的创建

长期以来学校遵循技术逻辑运转,在取得高效率的同时,忘却了成人之根本。这种教育已不适应当下中国社会转型对理想新人培养的新需求,学校教育必须发生转型性变革。这为创建学校新生活提供了挑战和契机,具体地说:创建学校新生活需要重建教育与社会、教育与人生、教育与自然的关系,达成学校整体融通的新境界,实现学校生活品质的根本变化。     

艺术教育是学校教育不可缺少的重要内容

艺术教育是学校教育不可缺少的重要内容周海生随着改革开放和市场经济的建立与完善．社会对人才素质提出了新标准、新要求，以适应市场经济的需要。学校是培养人才的摇篮和基地。学校的一教育决定和影响着人的一生。学校为了培养适应市场经济需要的新型人才．除了对教育体...     

创新人才培养模式 转型学校发展方式

学校树立以提高质量为核心的教育发展观,把促进学生的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准,把提高学生就业质量及学生就业满意度作为检验教学质量的标准,做精专业、做大内涵、做强品牌,为经济转型和社会进步输送知识型、发展型技能人才。     

关于基础教育与高等教育的思考与建议

基础教育和高等教育是学校教育的两个十分重要的阶段。搞好基础教育,为学生建好大厦的基底;办好高等教育,为学生崛起大厦的高度。中国现代教育在这两方面的实践水平还有待进一步提高。随着各种社会问题的出现,人们对教育的思考也开始进入了一个新的领域,学校教育究竟存在哪些问题?如何才能培养出适应社会需要和推动社会发展的人才?文章从基础教育和高等教育的角度进行观察,对学校提出更高要求,目的在于从根本上解决学生接受教育方面的问题,同时为个人的良好发展提供借鉴。     

高职教育校企合作问题及内涵发展路径

随着新一轮全球产业转移,中国产业结构面临升级,产业发展对高级技能型人才的需求日益迫切。创新驱动发展和协同创新的需要使高职教育面临转型挑战。提高高职教育质量,培养创新型技能人才,需要加强校企合作。当前,高职教育校企合作存在法规缺失、政策失效、学校追求短期利益、企业消极应对、行业组织乏力等问题,需要进一步探索校企合作的新路径,促进内涵发展。     

义务教育办学标准的落地

<正>义务教育已经进人内涵发展的新阶段,面对世界范围内培养学生核心素养的新要求,我们某种程度上应回到教育的原点思考:我们要办什么样的学校?实现怎样的教育目标?因此,也必然会确立凸显教育最本质、最高贵的价值取向,办出主动适应学生新型学习的新式学校。因此,学校必须实现转型升级,同时与此密切相关,学校的转型升级发展迫切需要研制一套办学的标准,以此规范并助力基础教育的转型发展。     

南方科技大学培养创新人才的教改试验

【正】中国的大学为什么培养不出一流的人才?中国教育到底哪里出问题了?曾经,我在中国科技大学做过改革,尝试改革教育方法、教育体制,甚至引进海归人才,可是种种尝试效果都不甚明显,临到退休时我才发现,真正需要改革的是我们的管理体制——学校     

加快校风建设 培养合格人才

<正> 《中国教育改革和发展纲要》的颁布,为教育事业的改革制定了蓝图。如何适应经济发展需要,培养合格人才,已成为当前教育改革的重要课题。学校是人才加工厂,从学校培养出来的人才必须是合格人才,人才的培养如果忽视质量,不仅浪费社会资源,更重要的是对事业带来危害。学生质量的优劣是学校教育质量的最     

课程标准建设:永远在路上——访江苏省教育厅职业教育处处长刘克勇

<正>问:我省高度重视职业教育专业课程标准开发.主要是出于怎样的考虑?答:这个问题牵涉到比较深广的社会背景和教育背景。首先,这是经济社会发展的需要。经济转型、产业结构调整对技术技能型人才素质提出了更高的要求。具体来说就是岗位需求的变化,需要职业学校培养出的人才能适应企业的要求,职业教育的人才培养结构和层次都要作相应变化。同时,社会发展使得父母对其子女受教育的期待水平也在提高,不再像以往那样满足于尽快     

“互联网+”时代高职教师面临的挑战与发展策略

随着"互联网+"时代的到来,知识和信息的获取变得更加便捷,学校教育的教学环境、教学目标、教学对象和教学核心都发生了很大变化。为了适应教育信息化的发展趋势,高职教师应加强学习、培训和实践,努力发展自身职业能力,以培养更多行业转型升级需要的创新型高技能人才。     

地方本科高校转型背景下教师队伍的重构

教师队伍建设是高校软实力的重要体现,对高校的转型发展起着至关重要的作用。但地方本科高校的教师队伍建设存在机制不合理、整体素质较低等一系列问题,极不适应高校转型发展的需要。因此应该从教师和学校两方面入手,就教师而言,应积极转变教育理念,探索新的教学方法,使自己适应学校转型发展的需要;就学校而言,要敢于创新教师管理机制,优化师资队伍建设,构建促进转型发展的教师队伍。     

基于创新人才培养的大学教学模式的改进与发展

随着我国改革开放基本国策实施的不断深化及国民经济的快速发展,社会主义市场经济体制的不断完善,促进了我国社会各项事业的快速发展及迅速转型。因此在这样历史发展的背景下,社会对所需人才能力的要求也在逐步提高,而我国的学校教育又是人才培养的基地和摇篮。因此,在当今社会发展背景下,为了适应社会发展对新型人才的需要,我国学校进行教育教学改革已经成为学校发展的必然选择,而大学作为我国学校教育教学的重要组成部分之一,为培养社会所需人才发挥着重要的作用。大学如何发挥自身优势,培养适合社会的创新人才,已经成为摆在高校教育工作者和整个社会的重要论题之一。     

运用“首要教学原理”指导学校体育教学的尝试

一、学校体育教学的目的和意义 学校是青少年最为集中的地方,学校担负着培养适应当代社会需要的人才的历史重任,学校是培养人才的重要基地.因此在学校实施素质教育,培养德、智、体、美全面发展的人才,已成为中国教育中的战略决策.学校培养的目标是培养德、智、体、美全面发展的各类人才.体育不仅仅是德、智、体、美诸教育之一种,它还贯穿了德、智、体、美教育的始终.     

职业教育助力精准扶贫精准脱贫的对策探析——基于对雅安市的调研

职业教育是广泛面向社会人员的教育,包括职业学校教育和职业培训。与普通教育和成人教育相比较,职业教育以就业为导向,侧重于实践技能和实际工作能力的培养与提升,契合了国家产业结构的调整与转型对高技能型人才的需要。在贯彻"四个全面"的背景下,大力发展职业教育,更能适应精准扶贫的需要。     

中专人才培养模式亟待改革

人才培养模式是人才的培养目标、培养规格和基本培养方式的统一,它决定着人才的根本特征,体现了培养人才的教育思想和教育观念。面对新世纪人才的竞争和挑战,中等专业学校能否培养出适应市场需要的复合型操作和管理人才,能否使人才适销对路 ?这是中等专业学校兴衰攸关的大事,也是目前中等专业学校亟待思考和解决的重大问题。笔者认为,在教育改革不断深化的新形势下,中等专业学校应以人才培养模式改革为突破口,带动教育教学改革,全面推进素质教育。 　　一、实行按大类招生培养,柔性设置专业方向 　　随着人事制度改革,人们就业…