在孩子们心中种下一棵“礼仪树”——浅谈小学生的文明礼仪养成教育

"文明礼仪教育是中小学德育工作的重要组成部分,是推进素质教育的重要抓手。"根据学校的特点从三方面对小学生养成良好的文明礼仪习惯进行阐述,目的是想通过形式多样的文明礼仪为主题的教育活动使学生在其中感受文明礼仪,践行文明礼仪。     

浅谈“文明礼仪月”主题活动的有效实施

文明礼仪是我们中华民族的传统美德,是人们在社会交往活动中的行为规范和准则,良好的文明礼貌是人必备的素质。机关幼儿园从2014年开始至今,在园方主持的省级课题"以月月节活动为载体实施德育地方课程《好孩子》教材的实践研究"大背景依托下,作为德育《好孩子》实践基地园,以各年级组为单位通过文明礼仪环境的创设、实践文明礼仪活动的开展、家园配合同步教育、星级美丽班级的评选,以及幼儿文明礼仪测评等多种途径,探寻属于本园实际的德育主题教育活动模式,为开拓社会领域教学找到了新思路。     

中小学生文明礼仪之我见

许多人变得很物质化,忽略了基本的文明礼仪。而大部分人注重的是成人的礼仪,忽略了中小学生文明礼仪的教育养成。殊不知,礼仪的知行是从小养成的行为习惯,"好习惯成就未来"。分析现代中小学生的文明礼仪现状;家庭文明礼仪教育的缺失;从小抓文明礼仪教育的重要性;文明礼仪教育之对策。     

培育“达礼儿童”的措施与策略

<正>一、培育"达礼儿童"的背景小学是文明礼仪养成的关键时期,社会主义核心价值观中的"文明和谐、诚信友善"等就与文明礼仪息息相关,学校培育"达礼儿童"对学生成为一个全面发展的人和深化"爱国"教育,创设"文明"、"和谐"的社会环境,践行社会主义核心价值观具有特别的意义。我校创办于1951年,学生由附近3个自然村村民子女和外来工子女组成,学校虽地处国家级开发区,但实际上还处于城乡转型期,社会环境、家长素质、学生文明礼仪习惯等还有待改善,学生存在言行粗俗,不尊重同学,不尊敬长辈,不遵守公     

文明礼仪教育“从娃娃抓起”

文明礼仪是人们正常生活共同遵循的最简单、最起码的道德行为规范,是一个人道德水平高低,有无教养的重要尺度。搞好文明礼仪教育能够帮助小学生更好地继承和发扬中华民族的优良传统;能够使学生的性格得到健康、全面的发展;能够形成良好的文明礼仪氛围,共同提高整个社会的文明素质。     

“幼儿园一日活动中有效实施文明礼仪教育的实践研究”研究报告

<正>一、课题研究的背景及意义(一)课题的由来随着我县建设"中国礼仪之乡"创建活动的不断深入,公民素质的高低、文明行为的形成直接影响到创建的顺利开展。而现在的孩子大多为独生子女,他们备受家长的呵护甚至溺爱,往往以自我为中心,缺乏一种与人谦让、合作的思想,缺乏一种特定场合之中的规范行为及必要的文明礼仪修养。因此,幼儿园文明礼仪教育要探究出一套符合幼儿园实际的文明礼仪教育的有效途径和实践方法,让孩子在幼儿园养成良好的知礼、学礼、懂礼、用礼     

特教语文教学中的礼仪教育:从“相加”到“相融”

<正>孔子说:"不学礼,无以立。"培智学生由于存在不同身心缺陷,因而身上表现出来的行为问题相对较多,诸如缺乏应有的是非观念,行为自觉性较差等。纠正培智儿童的不良行为,开展文明礼仪养成教育,培养其良好文明行为习惯对培智儿童尤为重要。语文教师充分利用课堂主渠道开展礼仪教育,在语文"生活化"中渗透文明礼仪教育,在社会实践活动中培养培智学生良好的礼仪行为习惯。语文教学与礼仪教育不可偏废,从"相加"到"相融",使二者相得益彰,更具时代积极意义,     

用礼仪教育塑造儒雅校园

中华文明礼仪源远流长,中国自古以来就以"礼仪之邦"而著称。中学生既是中华传统美德的继承者,又是新时期社会道德模范的体现者。中学阶段是一个人道德品质与世界观进一步形成的关键时期,也是进行思想品德教育的最佳时期,为更好地进行文明礼仪教育,推动学校文化特色建设,安徽省桐城市嬉子湖中心学校于今年开展了安庆市课题《农村中学生文明礼仪教育的有效途径与方法研究》的研究活动。笔者认为加强中学生文明礼仪教育,有三点"需要"。适应立德树人的需要2011年教育部颁布了《中小学生文明礼仪教育指导纲要》,对文明礼仪内容作出明确规定。主要包括个人礼仪和交往礼仪两个方面。礼仪不单是形式,更是负载着丰富的文化内涵,民主、文     

以后勤管理为抓手,促进文明礼仪教育

<正>学校的一切工作都要为学生的终身发展服务。加强中小学文明礼仪教育,培养讲文明、有礼仪的学生,是新时期赋予学校德育工作的新内容。这就要求我们树立大德育的工作理念:全员参与,全过程渗透。"全员参与"就是让人人成为文明礼仪的教育者与受教育者;全过程渗透,就是让各种活动、各门学科、各项管理都适时渗透文明礼仪教育内容。学校后勤管理工作是学校整体工作的重要组成部分,与文明礼仪教育具有辩证统一的关系:学校后勤管理具有育人     

莫让“教育”异化为“活动秀”

当前,中小学校开展的教育活动着实让人眼花缭乱:心理健康教育、安全教育、文明礼仪教育、诚信教育、感恩教育、消费教育、创业教育、理财教育等等。诚然,开展丰富多彩的教育活动,有利于活跃校园文化氛围,有利于丰富中小学德育的内涵,有利于中小学生快乐、健康地成长,好处多多。     

创新育人载体 拓宽育人环境——依托“红领巾社团”开展文明礼仪教育的思考

少先队工作总目标中坚持把思想道德教育放在首位,同时文明礼仪教育是少先队作为学校德育的重要途径和载体。但少先队员文明礼仪的养成教育是一个非常复杂的过程,光靠知识的传授、灌输等来引导队员认知文明礼仪,通过文明礼仪示范活动培养文明行为习惯是不够的。国内外学者都在积极寻求有效载体和途径来开展少先队员的文明礼仪教育,使队员的文明礼仪教育富有鲜活     

关于幼儿园开展“四个礼”教育的实践思考

中华民族素有"礼仪之邦"的美称,教师应结合礼仪教育课题,创设讲礼仪的良好氛围,在幼儿园开展文明礼仪教育、生活礼仪教育、感恩礼仪教育活动,营造良好的文明礼貌环境氛围,让幼儿在遵守礼仪的良好氛围和在丰富的游戏中巩固礼貌行为;礼仪教育回归幼儿生活,让幼儿学会感恩身边的人和社会,养成良好习惯。     

莫让“教育”异化为“活动秀”

当前,中小学开展的教育活动着实让人眼花缭乱:心理健康教育、安全教育、文明礼仪教育、诚信教育、感恩教育、消费教育、创业教育、理财教育等等。诚然,开展丰富多彩的教育活动,有利于活跃校园文化氛围,有利于丰富中小学德育的内涵,有利于中小学学生快乐、健康地成长,好处多多。     

“文明礼仪大讲堂”营造的社区影响力

正近几年来,郑州市二七区陇海大院社区为进一步提高居民素质,构筑和谐社区,定期在社区开展文明礼仪教育,搭建了"文明礼仪大讲堂",真正促进了社区居民素质的提高,提升了社区的整体文明素质。由此营造出社区讲文明、讲礼仪的良好氛围,促进了社区的精神文明建设。一、开展社区教育活动的背景陇海大院社区是街道办事处的亮点社区,但是通过社区工作人员观察和     

莫让“教育”异化为“活动秀”

当前，中小学开展的教育活动着实让人眼花缭乱：心理健康教育、安全教育、文明礼仪教育、诚信教育、感恩教育、消费教育、创业教育、理财教育等等。诚然，开展丰富多彩的教育活动，有利于活跃校园文化氛围，有利于丰富中小学德育的内涵，有利于中小学学生陕乐、健康地成长，好处多多。     

以主题实践活动开展文明礼仪教育——广州星海中学“文明礼仪伴我行”活动的实践探索

近年来,我们利用学校的文化资源,开展＂文明礼仪伴我行＂主题实践活动,并将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的教育教学活动紧密结合,着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队。     

社会篇之餐厅礼仪

在本期"辅导员在线"栏目中,石狮实小的文明礼仪教育让人印象深刻,暑期到了,你一定有机会和爸爸妈妈一起到处出行吧,你的文明礼仪攻略做好了吗?近期,福建少年儿童出版社推出了一本新书《小学生文明礼仪手册》,里面有很多文明礼仪攻略哦。我们在这里节选一个有意思的主题,让大家先睹为快吧——用餐贴心小提示     

“全国首届中小学文明礼仪教育高层论坛暨云阳现场成果展示交流会”将于4月底举行

为了认真贯彻实施教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》，研讨文明礼仪教育理论，展示交流全国中小学文明礼仪教育的先进经验和实践成果，经教育部基础教育一司同意，定于2011年4月28—30日在重庆市云阳县举办“全国首届中小学文明礼仪教育高层论坛暨云阳现场成果展示交流会”。     

幼儿文明礼仪行为的培养策略

中华民族素有"礼仪之邦"之称。从古至今,源远流长,文明礼仪是人类文明的标尺,是一个人美好心灵的展现,是一个人道德品质的外在表现。幼儿园是人成长的摇篮,上善若水,厚德载物,由此可见,文明礼仪教育对人的成长、社会的进步、国家的和谐发展有着非常重要的作用。     

实施“八礼四仪”教育策略的初步探索

针对存在小学生不良品质的现状,对其进行文明礼仪的教育迫在眉睫。笔者所在学校对小学生"八礼四仪"教育策略进行了初步探索,提出了礼仪教育课程化、无声化、常态化、实践化、白热化。