基于OBE的单片机原理及接口技术课程教学

为了满足工程教育专业认证需求,实现成果导向教育,针对单片机原理及接口技术课程教学进行全方位的研究。基于专业人才培养定位以及课程与毕业要求的对应关系,确定了课程教学目标,规划了教学内容,改革了教学方法和课程考核模式,阐述了课程的课前教学策划、课堂教学方法、课后教学评测三个环节的实施方案,实现课前、课堂、课后有效衔接。通过教学实践,获得了良好的教学效果。     

“微机原理与接口技术”课程教学改革探索

为使学生具备利用微机从事应用开发的基本能力,目前,许多高等院校对理工科学生开设了微机原理及应用课程,其内容已成为理工科学生及从事计算机研究和应用的人员所必须掌握的重要知识。目前,这门课的教学存在如下几个问题:(1)计算机发展与教学内容陈旧相矛盾;(2)教学内容更新与最新出版教材内容相矛盾;(3)教学内容更新与实验教学环境相矛盾;(4)教学内容更新与教学手段相矛盾;(5)学生就业后使用的机型与教学机型相矛盾。解决这些矛盾,是搞好这门课程教学改革的重点。现笔者结合教学实践,就该课程的教学改革谈些浅见。一、确定教学重点微处理器…     

高职《单片机原理与接口技术》课程的教改探索

文章介绍了《单片机原理与接口技术》课程的应用、特点，对单片机课的教学改革进行了探讨。     

机械工程专业“单片机原理与接口技术”课程教学改革与实践

单片机课程是我校机械工程专业的核心课程。在基于汇编语言的传统教学模式下,遇到了学生学习兴趣下降、实践训练不够充分、单片机应用系统开发能力不足等问题。通过改用C语言版单片机教材,采用便携式单片机开发板与Proteus仿真软件相结合的实验教学模式,引入直播技术辅助理论教学,解决了上述问题,提高了教学效果。     

《单片机原理与接口技术》课程教学的若干思考

介绍了单片微机课程在教学改革中的若干思考。文中叙述了分析过程。     

单片机原理及接口技术课程的教学研究

单片机原理及接口技术是一门实践性很强的课程,许多内容要通过实践教学才能掌握。本文分析了该课程的教学现状,找出理论教学和实践教学中存在的不足,从教材选择、教学方法、实践教学和考核方式等方面对教学进行改革。     

《单片机原理与接口技术》混合式教学探索与实践

在《单片机原理与接口技术》课程教学过程中,为了满足不同层次学生的学习需求,针对不同的教学内容、教学目标,设计了线上与线下相结合、讲与练相结合、虚拟仿真与实体实验相结合、实验箱与"口袋机"相结合的多种混合教学模式,特别是引进"口袋"实验室概念,应用"口袋机"这一便携式实验设备,实现了真正意义上的开放式教学,建立信息化管理系统平台,实现了"口袋机"的借用、归还、预约、续借等管理功能,调动学生的学习热情,让学生"动起来、忙起来",使学生在项目实践中学习和掌握系统的知识体系。     

基于C语言的单片机与接口技术课程教学改革探索

针对目前单片机类课程的教学现状和实际科研的需要,改革授课内容,提出以C语言为主的单片机类课程的教学方法。加强实践环节的训练,提高学生学习专业知识的兴趣,取得良好的教学效果。     

单片机原理与应用课程教学的探索

单片机原理与应用是各高校电子信息类相关专业的一门很重要的课程,其教学质量结果不但决定了学生对单片机应用设计的水平,也影响学生的就业结果。本文分析单片机技术以及我国电子行业发展的特点,并以此对单片机课程教学改革进行探索。     

基于有效教学的“微机原理与接口技术”课程教学模式探讨

本文讨论了《微机原理与接口技术》课程的现状和传统教学存在的弊端,提出了基于有效教学理念的教学模式。通过引入有效教学,注重教学实践过程中的有效性,从而强化学生对课程中理论知识的掌握以及应用能力的培养。     

单片机原理与接口技术教材改革研究与探索

针对目前单片机原理与接口技术教材存在的弊端,提出一种基于汇编语言和C语言同步讲解的教材改革方案,汇编语言编程虽然具有语句简练、实时性高的优点,但在处理复杂的数据运算时程序的编写比较难以掌握,需要较高的编程技巧,而采用两种语言同步讲解的教材可加快学生对单片机应用技术的掌握。     

微机原理与接口技术课程教学改革探索

为提高教学效果,华侨大学电子信息类专业将微机原理与接口技术和单片机原理与应用课程合二为一,从课程教学内容、教学方法和教学目标三方面对合并后的微机原理与接口技术课程进行教学改革。     

微型计算机原理与接口技术课程教学改革探索

笔者深入分析《微型计算机原理与接口技术》课程教学中存在的问题,从学习意义的明确、教学内容的更新、教学方法与考核方式几个方面进行了一系列的教学探索。针对微型计算机升级换代较快的现状,提出了教材修订计划;针对微型计算机硬件系统复杂度较高、学生较难理解的问题,提出了从设计者角度讲授课程的教学方法;改革考核方法督促了学生参与课堂教学,培养了学生举一反三、灵活设计的能力。教学实践表明,采取的这些措施激发了学生的学习动力,提高了学生分析问题、解决问题的能力,有效地改善了课堂教学的效果。     

“单片机与接口技术”课程实验教学的探讨

"单片机与接口技术"是一门工程性很强的课程,实验教学是将理论知识转化到工程应用的重要环节,目前单片机实验教学仍受到纯理论课程的影响,作为理论辅助而未被重视。本文分析了本科生单片机实验教学现状及其中的问题,并提出了Proteus仿真与实验箱结合的单片机实验教学方法。     

“微机原理与接口技术课程的情景教学探讨”

从“微机原理与接口技术”课程特点出发,分析了目前该课程在教学中存在的一些问题;结合实际教学实践,探讨并设计了如何将“创设应用性问题情境”、“创设趣味性问题情境”、“创设个性化的问题情境”、“创设错误的直觉定势形成问题情境”、“创设多媒体动画仿真情景”等情景教学法应用到教学中,更好地改进该课程的教学效果;问卷调查分析结果表明,实施情景教学的效果较佳。     

“微机原理及接口技术”课程教学探讨

"微机原理及接口技术"是大学工科专业的一门重点课程,本文从教学内容、教学方法、实验环节等方面对该课程进行教学探讨,提高学生对微型计算机基本原理和接口技术的认识和理解,培养学生的应用能力和实践能力。     

“微机原理与接口技术”课程教学改革

针对很多学生在学习《微机原理与接口技术》后,反映该门课程的学习效果不是很理想,为了能提高学生的学习积极性、帮助教师建立合理的教学体系、提高教师的教学质量、提升学生掌握微机原理和接口技术,本文对该课程了提出了教学改革方法:对该门课程的主要内容进行介绍以及它们之间的逻辑关系进行总结,并对该门课程教学难的具体原因进行分析;从端正学生学习态度提高学习积极性、精简教学内容提高教学效率、融合多种教学方法提高课堂趣味性以及改革实验方法激发实验兴趣四个方面对该门课程进行教学改革,最后进行了总结。     

“微机原理与接口技术”课程实践教学环节改革

针对传统的"微机原理与接口技术"课堂教学弊端已显露无疑,本文提出了"微机原理与接口技术"课程的一些思考以及对教材改革的思路,并且分析了实践环节在"微机原理与接口技术"这门课中的重要性以及实践环节的多样性,提出结构化编程思想来设计和开发汇编语言程序并采用结构化的伪代码作为中间步骤,使微机原理与接口技术将实践性和理论相结合,从而接口编程更具有实践性。     

微机化医学仪器原理与接口技术课程的双语教学探索

要实现培养出具备国际交流能力的专业技术型人才,在专业课程中开展双语教学实践已成为必由之路。结合微机化医学仪器原理与接口技术课程开展双语教学的实践研究,从实施双语教学的方法、教学效果以及实施过程中遇到的困难等方面,探讨如何在生物医学工程的专业课程中开展双语教学。     

基于翻转课堂的单片机原理及接口技术课程教学改革分析

翻转课堂是目前非常具有创新性的一种教学模式。在教学过程中,采取翻转课堂能够有效地解决学习实践不足、自主学习能力不强等问题,而对于单片机原理及接口技术课程的教学,翻转课堂的优势能够很好的解决目前该课程所存在的问题。因此在本文中,笔者将对单片机原理及接口技术课程中有关于教学模式进行翻转课堂的改革来进行探讨,阐述其理由并且提出在教学改革中可以采取的措施,以期望能够为单片机原理及接口技术课程实现更好的教学效果。