教育部重点实验室安全管理体系探讨

近年来,高校实验室频发的火灾、爆炸及中毒事故为实验室安全敲响了警钟,同时也引起了政府和公众对高校实验室危险化学品安全管理工作的高度重视和反思。依托高校建设的教育部重点实验室是国家科技创新体系的重要组成部分,其安全管理工作尤为重要。实验室安全管理体系的建立对教育部重点实验室教学和科研工作的正常开展具有十分重要的意义。应从创新安全理念,强化安全意识;完善管理制度,明确组织机构;健全安全体系,明确安全职责;加大资金投入,改善实验环境等方面着手,构建实验室安全管理体系。     

高校实验室气瓶安全标准化管理研究

针对高校实验室气瓶管理中人、机、环、管4个方面存在的问题与缺陷,参照企业安全标准化的内容和要求,提出了实验室气瓶安全标准化管理的具体措施,并结合北京科技大学实验室气瓶管理的实际情况,提出从安全教育、气瓶状态、实验室环境和安全管理责任制4个方面建立高校实验室针对气瓶的安全管理标准化体系。     

高校实验室安全文化建设实践探索与研究

高校实验室安全文化是实验室安全建设的重要内容。文章概括了实验室安全文化建设的重要性,提出了实验室安全文化体系建设和条件保障问题。高校需要通过加强实验室安全制度体系、教育体系等方面的建设,提高实验室工作人员的安全文化素养,提高实验室管理者的管理服务意识和水平,强化实验室安全文化建设实践,从而支持平安校园的建设,发挥其对全社会安全文化建设的正向影响力。     

高校实验室安全文化的认同体系研究

目前在高校实验室安全管理工作日渐重视下,文化建设被视为是实验室安全建设中的重要内容,文化认同则又是文化建设中要考虑的重中之重。为明晰高校实验室安全文化认同体系,进而提升高校实验室安全文化建设质量与效率,分析了高校主导实验室安全文化的形成过程,并设计了高校实验室安全文化认同体系框架。在此基础上,分别从个体、群体和组织3个方面,详细介绍高校实验室安全文化认同体系,提取了对高校实验室安全文化认同有显著影响的12个关键因素,并提出需从这些关键影响因素着手来促进高校实验室安全文化认同。结果表明,高校主导实验室安全文化是师生认同高校实验室安全文化的基础,高校实验室安全文化认同是主导安全文化向强化实验室安全文化过渡的关键环节。     

“以人为本”建设高校实验室安全文化

加强实验室安全文化建设,能够进一步提升实验室的育人作用,促进校园文化建设。针对目前高校实验室安全事故频发现状以及实验室安全管理存在的问题,论文分析了高校实验室安全文化内涵,指出了实验室安全文化建设的必要性。重点从构建"以人文本"的实验室安全文化体系、创新实验室安全文化活动载体、提倡学生自我管理以及加强"实验室安全"课程建设等多方面着手,设计出实验室安全文化建设路径,进一步推进校园文化建设。     

QHSE管理体系在高校实验室安全管理中的应用

该文通过引入QHSE体系的观点及基本内容,阐明了建立和实施高校实验室QHSE管理体系的必要性;通过借鉴石油、化工、食品等大型企业先进的QHSE系统经验,从高校实验室的人、物以及管理层面出发,找出高校实验室QHSE体系构建过程中可能存在的问题,提出相应的解决措施,建立适用于高校实验室安全管理的QHSE管理体系,以期优化实验室安全管理工作,提高高校实验室安全管理水平。     

基于安全文化制度建设的实验室安全管理实践

安全文化建设对高校师生的安全意识和安全行为有着深刻的导向作用,完善的制度体系可以明确实验室安全文化的建设方向。针对高校工科实验室特点及加强安全文化建设的必要性,从高校安全文化建设现状入手,着重阐述安全文化制度建设在高校实验室安全管理中的应用实践,旨在为构建平安校园、保障实验室安全提供有益的思路。     

高校实验室安全管理现状分析与对策

新时期实验室安全已成为高校实验室管理工作的重点内容。文中首先阐述了做好高校实验室安全工作的重要性;其次以马克思主义实践关系为指导,将实验过程,分别从主体、客体、中介三个因素分析了高校实验室的安全管理现状和存在的问题;最后就如何做好实验室安全管理工作尝试提出以下对策:1加强安全教育,牢固树立实验主体的安全意识;2建立可操作的实验室安全标准体系;3加大投入实验室安全硬件软件建设力度。     

STOP计划在实验室行为安全管理中的应用

为了减少实验室操作人员的不安全行为,降低不安全行为引发的事故,将实验室操作人员的不安全行为归纳为十三大类。基于安全训练观察计划(STOP)在不同行业中对不同操作人群控制不安全行为的有效性和可行性,将其引入实验室行为安全管理,制定了实验室安全训练观察计划,并对某高校两个实验室进行了行为安全管理审核,发现实验室安全管理中存在的问题。通过实施安全训练观察计划,使操作人员不安全行为的数量大大下降,切实提高实验室安全管理水平。     

落实实验室安全准入制度 保障实验室安全

分析了实验室安全准入制度的必要性和安全准入制度的主要内容,阐述了狭义与广义的实验室安全准入的区别。结合国内外高校实验室安全工作的典型做法,从人、物、环境和制度体系4个方面梳理了构建实验室安全准入制度的基本做法。着重介绍北京理工大学的实验室安全管理体系和实行安全准入制度以来实验室安全工作的新思路和新做法。这些做法有效提升了实验室安全管理水平。     

高校实验室安全教育培训体系研究

结合实验室存在的安全问题,探讨建立高校实验室安全教育培训体系。从化学试剂的分类管理、基本安全常识、仪器设备操作、三废处理、事故应急措施等方面编写培训教程;针对参与培训的对象,实施形式多样的教育培训模式;建立考核体系,强化安全意识,提高安全技能。     

高校实验室安全“双体系”预防机制的探索与实践

苏州大学作为首批入列"双一流"建设的高校,发展和改革的步伐日趋加快,学科水平不断提升,相应的实验室安全风险也在逐年加大。鉴于此,学校在构建实验室安全"双体系"预防机制方面进行了不断探索,从实验室风险分级管控和隐患排查治理着手,系统构建了一整套行之有效的实验室安全预防体系,有效降低了实验室安全风险,减少了安全事故隐患,为学校教学科研工作正常开展提供了保障,为高校实验室安全管理建设提供了理论依据。     

高校科研实验室安全管理初探

科研实验室的安全保障是当前高校安全工作的重中之重。文章分析了高校科研实验室建设、运行和管理工作的某些特点和问题,及其对实验室安全潜在的不利影响,提出了制定科研实验室建设标准规范、科学规划与合理使用实验场地、建立实验室安全风险评估机制、加强研究生安全教育和实验行为管理等若干工作建议。     

基于安全文化建设提升实验室安全管理的研究

随着高等教育水平和规模的飞速发展,各高校对实验室硬件设施的投入不断加大,实验室安全问题日趋重要,通过安全文化建设提升高校实验室安全管理水平显得尤为重要。针对安全意识淡薄、安全文化重视不足、安全教育不健全等几个难点问题,从安全文化理念的建设、安全制度的建设、安全教育的建设、安全文化宣教师资队伍的建设四条途径入手,对实验室安全文化的建设和完善、实验室安全管理水平的提升进行了详细阐述。以期为营造良好的安全文化氛围、提高高校师生的安全意识、提升高校实验室安全管理水平提供方向和具体的指导。     

浅谈高校实验室安全准入体系的改进

实验室作为高校教学的组成部分,安全问题乃是重中之重.高校实验室安全体系的建立和完善迫在眉睫.推行高校实验室安全准入制度是高校实验室安全管理最基本的保障,也是防止高校实验室安全事故最重要的手段,对于保障高校实验室安全具有重要意义.总结目前国内高校实验室安全准入体系存在的问题和国外高校实验室安全准入建设现状,从国外高校实验...     

高校实验室安全工作的分析与思考

对高校实验室中可能发生的安全事故进行了分析分类,按实验室安全事故的原因将实验室安全事故细分为九类,这样的分类使实验室安全事故的描述更加具体。从软硬件两个方面分析了当前高校实验室安全工作中存在的问题,进一步强调人的因素是保证实验室安全的关键。由于高校的实验室安全工作有其独特的特点,针对当前高校实验室安全工作中存在的问题并结合高校的实际,提出了进一步加强高校实验室安全工作的5点建议。     

中英高校实验室安全管理和环境保护比较研究

以中英高校为样本,比较研究两国高校实验室安全管理结构及环境保护措施。重点介绍了英国高校安全风险防范体系、安全准入制度、安全环保教育、安全评估和检查制度,借鉴英国高校实验室安全管理的科学经验提出几点建议,为完善我国高校实验室安全管理体系提供参考。     

综合治理视角下的高校实验室安全管理体系构建

随着高等教育事业的快速发展,高校实验室面临的安全压力不断增大,构建更加科学、完善的实验室安全管理体系势在必行。该文分析了高校在实验室安全管理上面临的问题和挑战。在此基础上,以华中师范大学为例,从综合治理的视角出发,提出了组织体系建设、安全制度建设、安全文化建设、安全队伍建设、安全设施建设、信息化建设等6个模块整体推进的实验室安全管理体系。     

高校实验室不安全行为靶向干预策略研究

为提高实验室安全管理水平并有效控制高校师生的不安全行为,该文使用靶向干预法管控不安全行为,包括数据分析、节点定位和策略实现三个步骤。首先,从131起高校实验室事故中收集时间、行为个体、实验室种类和不安全行为的数据信息;然后,使用关联规则分析各个维度之间的潜在联系,并定位强关联规则节点;最后,对定位节点提出10项具体的干预措施,为高校实验室安全管理提供参考依据。研究表明：实验室事故多发生在化学实验室,原因主要为实验人员操作失误和未正确佩戴安全防护用品;此外,事故多发生在学生活动模式变化较大的时间节点。     

高校实验室安全工作基本规范研究

随着我国高等教育事业的不断发展和壮大,高校实验室安全问题逐渐凸显出来,引起国家教育行政部门和媒体的广泛关注。以国家法律、法规为准绳,以行业标准、规范为指导,借鉴安全生产标准化和EHS管理的成功经验,从组织机构与责任体系、管理规章与应急预案、基础设施与安全设备、日常管理与风险控制、职业健康与环境保护、安全教育与人员培训等6个方面,为高校实验室建设、运行、管理以及实验操作等建立起比较详细、明确的安全工作基本规范,较好地解决了实验室安全工作抓什么和怎么抓的问题,指导高校做好实验室安全工作。