论学校武术教育与中小学阳光体育运动的开展

阳光体育运动工程的提出是国家关于青少年体质健康的重大举措。学校武术教育在中小学阳光体育运动的开展中具有不可替代的作用。文章通过对中小学校武术教育的现状、阳光体育运动的研究及学校武术教育在阳光体育运动开展中价值等问题进行分析,为动员和号召中小学生积极参加阳光体育锻炼,为发挥武术在阳光体育运动中的作用和进一步推动中小学阳光体育活动的开展提供理论参考。     

中小学阳光体育运动开展情况研究综述

通过对阳光体育运动实施近五年来有关中小学阳光体育运动开展现状的研究进行归纳分析,发现阳光体育运动在农村中小学的实施并不理想,尤其是农村偏远山区,阳光体育活动几乎为零,影响中小学阳光体育运动开展的因素主要集中在传统观念与应试教育的束缚、体育师资和体育设备的缺乏、体育锻炼和健康意识淡薄、经费投入不足、监管力度不够以及评价体系不完善等方面。建议各级有关部门首先要转变传统观念,加大宣传力度,提高认识。其次,抓好师资队伍建设。再次,加大经费投入,加强场地器材建设。最后,加强监管力度,建立完善的评价体系。避免雷声大雨点小,保证中小学阳光体育运动落到实处。     

“阳光体育运动”十年总结与展望——以吉林省中小学体育运动的开展为例

近十年来,"阳光体育运动"在全国得到了广泛的开展。通过对吉林省中小学进行实地调研与访谈,了解"阳光体育运动"的发展现状,探究其实施中存在的问题,并提出长效发展的策略建议。     

对欠发达地区中小学阳光体育运动开展现状的调查与分析——以吕梁市离石区为例

阳光体育运动实施四年来,在全国发达城市已开展得如火如荼,形式多种多样,效果显著。但在吕梁市离石区这样一个经济欠发达地区,中小学阳光体育活动开展情况如何,城乡之间又有何差别,文章通过问卷调查法、文献资料法和数理统计法等科研方法,对当前离石地区中小学生参加阳光体育活动情况进行调研,并对存在的问题进行分析,并提出对策和建议,旨在为吕梁市离石区中小学阳光体育运动的科学发展提供参考依据。     

“阳光体育运动”在河南省农村中小学的实施

本研究对“阳光体育运动”开展近五年来,河南省农村中小学对此次活动的落实情况进行了调查：场地器材的不足是阻碍“阳光体育运动”发展的瓶颈,雷声大雨点小的惯性做法依然存在。建议政府投入与因地制宜相结合拓展场地器材：采取定期检查等监督机制抓好落实。     

学校"阳光体育运动"实施的综合评价研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等,制定出"阳光体育运动"综合评价指标体系及评估标准和方法.为相关的教育职能部门运用科学合理的手段,检查督促量化评价各级各类学校阳光体育运动的开展情况,有的放矢地提出整改目标和计划,为阳光体育运动在各级各类学校深入持久地开展,使青少年的体质得到明显的改善,起一个保驾护航...     

四川省中小学实施阳光体育运动面临的问题及对策研究

本文通过文献研究法、访谈法和问卷调查法,对四川省中小学实施阳光体育运动进行调查.研究结果表明:我省中小学有近1/3的学校没有实施阳光体育运动;各地中小学均不同程度的存在体育课被消减、挪用和挤占的现象;各地中小学体育课采用放羊式教学占有相当的比例;1/3的中小学没有执行<学生体质健康标准>等问题.针对存在的问题提出:建立对学校体育的专项督导制度;制定国家学校体育卫生条件基本标准,加大执法监督力度;政府加大对各级中小学校体育经费的投入,改善学校的体育场地器材等等对策.     

中小学体育教师对开展阳光体育运动认知的调查研究--以成都市为例

本文采用问卷调查、实地走访等方法,对成都市中小学一线体育教师就开展阳光体育运动的认知状况进行系统研究。结果表明：体育教师对实现阳光体育运动的健身理念持乐观态度;对实施阳光体育运动的需求主要表现为需要社会、学校、家长的支持。阳光体育运动开展中存在的主要问题是每天一个小时锻炼的落实率不高;宣传和交流的力度不够;开展的项目单调乏味;经费不足,场地器材配置有限;师资力量缺乏;安全第一与健康第一的矛盾交织;领导重视程度不够,监督体制不到位。为进一步推进阳光体育运动形成长效机制,提出相关建议。     

河南省中小学阳光体育运动开展现状与对策的研究

采用文献资料、问卷调查、访谈和数理统计等方法,对河南省中小学开展阳光体育运动的现状进行调查,了解中小学体育教师对阳光体育运动的认知行为以及学生参与阳光运动的时间和制约因素,旨在探寻不足、采取补救措施,为大力推进＂阳光体育运动＂工程和体育教学改革提供理论参考。     

湖南省农村中小学开展阳光体育运动的现状与对策研究

运用文献资料、问卷调查、比较研究、数理统计等方法,对湖南农村中小学开展阳光体育运动的现状和实效进行了深入研究.结果认为,加大资金投入,切实改善体育场地设施条件;加强培训力度,着实抓好体育教师队伍建设;强化绩效管理,建立健全评价考核监督机制;营造体育氛围,完善学生体质健康测试体系;深化教育改革,改善阳光体育运动外部环境是促使湖南省农村中小学阳光体育运动可持续发展的基本对策.     

中学阳光体育运动开展现状调查与分析——以聊城市初级中学为例

采用文献资料、问卷调查、数理统计和逻辑分析等方法,对聊城市东阿县初级中学阳光体育运动开展现状进行调查与分析。结果显示:聊城市东阿县初级中学阳光体育运动的开展状况与地区条件的差异,体育师资力量薄弱,对阳光体育运动的认识不足等问题有很大的关系。建议:有关部门应结合实际情况,制定相应策略对农村学校加大补给制度,缩小农村初级中学和县城初级中学体育运动方面的条件差异,通过开展阳光体育运动来增强学生体质,提高学生心理素质。     

西部农村中小学阳光体育运动可持续发展的经费保障

采用问卷调查、访谈、数理统计等研究方法,对西部农村中小学开展阳光体育运动的经费现状进行实地调研。结果显示:《国家学生体质健康标准》测试器材的后续维护经费缺乏;学校公用经费紧张,体育设施及器材经费投入不足;学校公用体育经费被挤占,且随意性较大。从阳光体育运动可持续发展的视角提出:设立专项经费,扩大"阳光体育运动器材支持项目"范围及受益面;西部农村中小学阳光体育运动可持续发展的经费保障内容等。     

中学生体育竞赛愤怒的个案研究:基于解释现象学分析

采用定性分析的方法对中学生体育竞赛愤怒进行个案研究,以探索中学生体育竞赛愤怒的概念及因素构成。选取5名中学生作为个案研究对象进行非参与观察和深度访谈,对收集的资料做解释现象学分析。结果表明,中学生体育竞赛愤怒,是指中学生在体育竞赛情境中受到一些因素的强烈刺激,在认知评价的作用下产生的一种负性情绪反应,伴随有不同的愤怒表达方式。中学生体育竞赛愤怒由愤怒应激源、愤怒认知评价、愤怒反应和愤怒表达四个因素构成,其中应激源包括被侵犯和受到阻碍;愤怒认知评价包括敌意归因偏差、资本凭借和归咎于人;愤怒反应包括生理反应和心理反应;愤怒表达包括愤怒外投、愤怒内投和愤怒控制。研究旨在为中学生体育竞赛愤怒的理论建构及后续的定量研究提供理论支持。     

Effects of Athletic Competition on the Growth and Development of Junior High School Boys

Abstract

The purpose of this study was to determine the effects of competitive athletics on the growth and development of junior high school boys. The Wetzel Grid was used to evaluate growth and development in terms of body shape, body size, and speed of growth of 366 boys. The general conclusions were: (a) athletes are selected because of their superiority in body sizes and speeds of growth as well as for their skills; (b) intramural sports seemed to have no retarding effect on the growth and development of these boys; (c) to assure growth success for junior high school athletes, the total games per season should not exceed two-thirds the varsity schedule or one game per week.     

关于在学校中开展“阳光体育运动”的理性思考

本文从阐述“阳光体育运动”的内涵着手，揭示出当前我国学校体育存在的主要问题，并针对学生体质下降，体育教师数量不足以及质量堪忧等问题，提出一些改革的对策与措施，从而进一步阐明开展“阳光体育运动”的重要作用及意义。     

上海市青少年体育竞赛市场的开发研究

在查阅文献和调研访谈的基础上,依据经济学基本理论,结合上海市青少年体育竞赛的实际情况,对上海市青少年体育竞赛市场的投资环境、开发现状、存在的问题进行分析,最后提出了培育和开发上海市青少年体育竞赛市场的对策与措施。     

初中学校体育安全事故的原因及对策——以武汉市汉阳区为例

本文运用文献资料法、问卷调查法、个案分析法、访谈法、逻辑分析法对武汉市汉阳区初中学校体育安全事故进行调查,从不同方面分析学校体育安全事故发生的原因,如教师责任层面,学生管理层面等,并提出了可行性的对策,为避免体育安全事故的发生提供更好地预防措施。