新趋势下小学语文该何去何从

小学语文新课程标准明确指出:学习语文,是为了更好地与他人进行交流,要将语文作为交际中一种必不可少的工具,语文也是人类文化的重要组成部分。因此,小学语文新课标,就是要将语文的工具性和人文性很好地统一起来。作为一名小学语文教师,我深深的体会到,小学语文教学对培养学生语文素养的重要性,同时语文也是学生学好其他课程的基础,学好语文有利于学生的全面发展。因此,针对新课标下的小学语文教学要求,我自己有以下几点看法。一、在课堂上情感投入的教学,发挥学生的主导     

方块字里有文章

作为一名语文教师,深知写好字对学生学好语文的必要性和重要性。为帮助学生写好字,增强学习语文的兴趣,我采取了以下做法：一、先调查,明实底。1996年接初一后,我先在所任教的两个教学班进行了一次“书写测验”,看看学生汉字书写水平究竟如何。不看不知道,一看吓一跳。学生汉字书写水平普遍较差,有的学生写的字根本不成个字样。如此下去,语文怎能学好?就算是语文知识学好,汉字写不好,又怎能算是语文学习成功了呢?二、讲意义,增信心。针对学生汉字书写水平较差这一实际情况,我拿出专门时间,和学生一起探讨了“写汉字对学好语文…     

浅论小学语文的教学关键

正从学生上学开始,语文课程就一直伴随着学生的成长。语文教学对学生一生起着至关重要的作用。它给予学生丰富的思想,教会学生学会做人。告诉学生古老的文化和悠久的历史。伟大的名人故事激励着学生有了自己的理想。"长大了我要当一名科学家""我要当一名警察"等等。语文教学这么重要,那么小学语文教学关键是什么呢?《语文课程标准》明确指出:"语文学科是一门基础学科,对学生学好其他学科和今后的发展具有重要意义。"而事实证明我们的小学生,目     

奏响清晨的乐章——提高早读效率之我见

<正>还记得我们在学生时代的老师常常挂在嘴边的一句话:"学好数学要靠算,学好语文要靠念。"虽然时过境迁,这句曾经的"学习宝典"已退出历史的舞台,但语文学习重在积累与背诵这似乎是亘古不变的定理。早读是背诵的主阵地,如何提高学生的早读效率,怎样才能发挥早读的最大作用?下面谈几点个人的做法。一、明确学习任务俗话说:"一年之计在于春,一日之际在于晨。"如何利用好这一天中最宝贵的时光,我认为首先要为学生在早读时规定读背任     

素质教育背景下小学语文阅读能力的提升策略

语文虽然是基础课程,但也是必须要学好的科目之一,其会影响学生未来的发展,因此学好语文对于学生来说,有着十分重要的意义,尤其在小学阶段,提高语文阅读能力,会为学生奠定扎实的基础,不仅会提高学生的语文综合素养,也能帮助其学好其他课程内容,由此可见语文阅读教学的重要性,这也是当下实现素质教育目标的关键因素。     

小学阶段提高语文教学质量刍议

<正>虽然现在我们实行素质教育,但是学生成绩还是比较重要。作为一名小学语文教师要提高学生的语文成绩,我认为主要与以下几方面有关系:一是教师的责任心,二是教师的耐心,三是教师的教学思路与习惯。一、教师的责任心对每一名有责任心的语文教师     

让语文课堂的枝头缀满实效的花朵

<正>作为一名一线的语文老师,我时刻铭记着恩师赠送给我的一句话:"用力去做只能合格,用心去做方能成功。"虽然资质平庸的我不敢奢求成功,但对学生负责,对语文教学负责,不断地努力进步,是我必须尽力做好的,所以这句话成了我教育教学的行动指南。下面我阐述自己在语文教学方面的探索和实践,总结课堂教学中的有效经验,以期成为未来语文课堂教学进步的一个借鉴的阶梯。一、用教师的文学修养,感染学生"爱"语文     

中学语文课要构建师生亲密无间的关系

正教师都希望学生把自己所教的学科学好,很多教师为了这一点也是精心备课,精致授课,布置批改作业一丝不苟。可很多情况下我们中学语文教师的卖力并不一定能取得好效果,部分学生并不一定真能把我们所教的语文科目学好。所以常听语文教师对着学生叹息:"我对你们如此负责,你们怎么就学不好呢?"要想学生学好语文,教师必须负责,这一点毋庸置疑。但教和学毕竟是教师和学生的双边行为,教师再怎么负责,如果学     

浅谈如何在语文教学中培养学生的语感

大家都知道,要学好英语就要培养学生的语感,对于语文来说同样如此.语感培养对于小学生来说是学好语文的一把利器,如果一个学生没有良好的语感,那么他则很难学好语文.基于此种情况,我在语文教学中非常注重对学生语感的培养.那么,究竟如何培养学生的语感呢?下面,我总结其中的几点论述如下.     

浅析如何培养学生学习语文的兴趣

正"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"学好语文是学好其它课程的基础。教师要想学生学好语文必须要激发学生学习语文的兴趣。在语文教学中,关键是培养学生学习语文的兴趣。正如孔子所说的:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者。"那么怎样激发学生学习语文的兴趣呢?下面我谈一下在语文教学实践活动中,培养学生学习语文兴趣的方法。一、创设情境,激发兴趣"境"是历代文论和文艺批评中出现得较多的一个词。     

在小学一年级教学基本式的点滴体会

汉语拼音基本式教学是小学语文教学中的一项改革。在教学过程中,我把转变学生的思想放在首位,引导学生树立为革命而学习的思想,同时,使学生明确,学好汉语拼音基本式是学好语文的重要一环。在一年级学生入学时,教育他们要下决心,苦战五、六周,基本上学好声韵母以及一部分基本音节。:     

对文言文教学的思考

学好文言文是继承民族优秀文化的需要,也是学好语文的需要。但现在的文言文教学并不乐观,大部分学生对文言文的学习产生一种恐惧、厌学情绪。针对这种情况,我作了一些尝试。     

对文言文教学的思考

学好文言文是继承民族优秀文化的需要,也是学好语文的需要。但现在的文言文教学并不乐观,大部分学生对文言文的学习产生一种恐惧、厌学情绪。针对这种情况,我作了一些尝试。     

如何提高学生学语文的兴趣

语文是一门应用最广泛,最接近生活,最有情趣的学科,应该是学生最感兴趣的的课程。但现在有的中专学生偏重于专业基础理论课、技能课,对语文课不感兴趣。为此,无论从教育目的,还是从教学任务来看,中专语文教师必须帮助学生提高语文素质,要让课堂充满魅力,像蜜,牢牢粘住学生。如何提高学生学语文的兴趣呢?在语文教学实践中我有以下几方面的体会:一、让学生充分认识学习语文的重要性新生刚入学,我就对学生强调学习语文的重要性。职业学校的目标是培养高素质的第一线劳动者,这就要求学生全面发展,学好各门课程,但绝大部分学生都认为,自己到职业…     

小学低年级识字教学之我见

我作为一名小学语文教师,深知汉字源远流长,汉语博大精深,要想让学生学好语文,首先就要学好汉字。然而对于一个刚入门的孩子来说,识字过程是非常枯燥乏味的,那么,怎样才能让孩子们学好汉字呢？几年的教学经验告诉我：“培养孩子识字兴趣,激发孩子识字乐趣”是关键。那么具体该怎样做,才能使孩子做到这点呢？我常采用以下几种方法,总结出来,请大家指正。     

QQ连心结

笔者是一名语文兼微机课教师.虽然已经上了无数堂课,但最让我难忘的却是第一节微机课.记得当时学生给了我明星般的待遇,上课时对我列队夹道欢迎,学生们坐在电脑前一脸期待地望着我.对于我而言感动得只想欢呼.     

低年级识字教学之我见

作为一名小学语文教师,我深知识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力、学好语文的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,这就要求我们在语文教学中教给学生多样的识字方法,带给学生学习语文的乐趣。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力昵？我认为可采用以下几种方法：     

请抛弃老一套教学方式

王老师: 我是您的学生,有一些意见又不敢当面对您说,只好用书信的方式把我们的一些想法告诉您。您常对我们说:语文是学好其它各科的基础,你们不应当重理轻文。你们语文基础不太好,更应当在语文这门课上狠下功夫。您又说,语文课是很有趣的,只要下功夫,是可以学好的。但是,您在讲课时,却是那样的枯燥无味,您似乎总是遵循着这样一个公式:预习——讲授——再读——作业。时间虽然花去了很多,但我们却没有学到多少东西。让我们预习课文,这是好的,但您却搞得过了头。预习一篇现代文,也要用1——2节课的时间,总是您先读一遍,再     

浅谈语文学习兴趣的培养

我在教学中经常发现,许多非常聪明,理科成绩比较好的学生,语文成绩不够理想,究其原因,其中最主要的一条,就是对语文学习不感兴趣。常言道:兴趣是最好的老师。为了让学生学好语文,就必须培养他们学习语文的兴趣。     

浅谈小学语文教学的方法

语文是一门综合性的学科,内容很丰富,认真学习可以学到很多很有内涵的知识,学好语文,人的气质会有很大的变化。要学好一件事,当然得从小做起,学习语文也一样,小学语文简单易懂,所以要在小学时期就要培养学生对语文学习的兴趣。那么,我们该引导学生学好语文呢?下面来分享一下我的一些经验。