曾纪泽与《中国先睡后醒论》

曾纪泽是中国近代杰出的外交家,他所著<中国先睡后醒论>一文,是坚持正义与公理的外交宣言;是被欺侮的弱国向西方列强讨回公道的战斗檄文;是中国外交家向西方士人申明中国之和平、独立、自主友好外交政策的不屈呐喊.     

清季外交家曾纪泽西学强国思想考析

曾纪泽是中国近代社会杰出的爱国外交家,是走出国门在外交实践中探求西学以谋强国的少数优秀中国人。他提出的中国当“采西学必强”,“中国不能闭门而不纳,束手而不问”的主张,对近代中国社会的变革是有其积极意义的。     

曾纪泽历史观的剖白——《杨雄论》

《杨雄论》是曾纪泽遗作中唯一的一篇研究中国古代圣哲的文章,文章通过对杨雄的评价,深刻地反映出了这位外交家的历史观、人生观与价值观,这对于我们研究曾纪泽的思想有着重要的价值。     

从彼得堡谈判评曾纪泽的外交品格

1871年沙俄公然侵占我伊犁地区,并实行野蛮的殖民统治.次年清政府向沙俄交涉归还伊犁,这是历史上中俄第一次伊犁交涉,由于沙俄政府采取拖延伎俩,交涉毫无结果.事过6年,1878年10月,左宗棠部消灭阿枯柏反动政权,收复新疆.但沙俄赖在伊犁不走,于是清政府派崇厚为全权大臣,赴俄谈判归还伊犁问题,这是历史上中俄第二次伊犁交涉.次年10月,崇厚擅自签订丧权辱国的“里瓦几亚条约”,消息传来,朝野舆论大哗,清政府拒绝批准此条约,并将崇厚押入大牢,听候发落.伊犁交涉暂时搁浅.4个月后,清政府改派曾国藩之子,一等毅勇侯大理寺少卿曾纪泽为钦差大臣,出使俄国彼得堡,这是中俄第三次伊犁交涉.这次交涉由于曾纪泽“啮雪咽旃,期于不屈”,“障川流而挽既逝之波,探虎口而索己投之食”,为国争利,终于收回了伊犁及特克斯河流域等地,这在中国近代外交史上是少有的.曾纪泽在彼得堡谈判中的杰出表现,被爱国爱家的炎黄子孙广为传颂.     

曾纪泽与中俄伊犁《改订条约》刍议

中俄关于《里瓦几亚条约》的修约谈判,是中国近代外交史上的一件大事。清政府的外交谈判人员曾纪泽在谈判中能洞察形势,做到知己知彼,并且善于分析矛盾,灵活运用策略,因势利导,纵横捭阖。他通过据理力争、不亢不卑的斗争,为清政府挽回了部分损失。在当时的国际环境中对曾纪泽的外交才能与智慧应该予以肯定,但是由于曾纪泽所签订的《改订条约》并没有改变其不平等条约的性质,因此对曾纪泽的评价不宜过高。     

略议屈原的外交思想

屈原是一位有政治抱负的外交家,为实现自己的政治理想,面对当时合纵连横的外交局面,他一方面坚持实施联齐抗秦的外交策略,同时积极经营南方,灭越以平定东南,经营西南以牵制秦国,并促成魏、赵、韩、燕、楚合纵联盟以对抗虎狼之秦。屈原的外交思想对于当代我国的外交工作不无启示。     

惨痛的亡国之哀深沉的人生体验--李煜词简论

南唐后主李煜是五代时很有成就的一位词人,从国主到囚徒的沧桑巨变,使他前后两期的词呈现出不同的风貌。从时段上看,李煜前期的词多描写风花雪月,未脱“花间”习气;而国破家亡后的俘虏生活及由此产生的孤寂、悲凉的心境,使他的词转为写思乡之情、亡国之恨,而这恰恰也成就了其被称为千古绝唱一批词作,使这位亡国之君成为了词史上承前启后的“南面王”。     

论郭泰祺的抗战外交路线

民国职业外交家郭泰祺一生与外交事业密不可分,由于其丰富的外交经历而形成一套特有的外交思想。其中郭泰祺对于抗战时期的外交路线有自己的思考,在外交原则、外交成效及外交与政治的关系等方面均有论及。     

把握关键,带动全篇——《岳阳楼记》教学设计

不同的文章有着不同的文章结构线索,有的以情节结构,有的以字结构,这篇文章,我认为是以结构字眼“谪”“异”“忧”构成展开教学情节的,于是抓住此三字,便把握文章的中心.从而使学生对这一艺术珍品的“表”和“里”、局部和整体能有通盘的认识,明晰的印象.反复揣摩文意,觉得文章由前到后似可抓住“谪”、“异”“忧”三字来分析,此可谓“抓关键”,带全篇.在讲授文章的第一节(“庆历四年春……属予作文以记之”)时,我们引导学生着重弄清“谪”字的下列两点作用;“滴”守二字,明确点出股子京的境遇、身份.它既带出时间(庆历四年春)、地点(巴陵郡),更带出下文修楼和求记两回事.可以说是因贬谪而修搂,因修搂而求记.这里要补充交待滕子京跟范仲淹之间的亲密关系及其先后同遭贬谪的相似命运.当滕子京被御使梁坚诬劾为“处置戎事,用度不节”而贬官岳州后,情绪很坏.第二年,即修此楼.可见滕子京修楼恐不是为了表现自己政绩,而是有感而作.据说在他修岳阳楼过程中,有“僚属问落成如何?”他说:痛饮一场,凭栏火恸数十声而已.”而且他“豪迈自负,罕受人言”,故范仲淹作此记,非为颂德,而是借此对老友有所规劝,同时也是含蓄地申明自己的志向抱     

傻学生与呆先生

我以前曾看过晚清学者俞樾写的这样一个故事:有位富翁的儿子问老师:“‘一’字怎么写?”老师说:“一划。”“‘二’字怎么写?”老师说:“二划”。“‘三’字怎么写?”老师说:“三划”。他恍然大悟:“原来天下的字是这样一划一划地连下去的!”这时,他父亲正好要聘请一位能抄抄写写的人,他连忙阻止:“何必要花钱雇人呢?这事儿我完全可以干好。”他父亲听了当然很高兴。一天,他父亲要他写请柬请一位娃万的人来做客,等了好久.他也没写好。他父亲几次派人催他,     

《隋书》标点一误

校点本《隋书·琉球传》有一处标点有误:“多斗镂树,似桔而叶密,条纤如发,然下垂。”以“发”字断开,“然下垂”,与上句文意不连。“然”为转折连词。发之下垂,何用转折? 查《隋书》这段文字,移植于《北史》、《通典》、《寰宇记》等书,这句话都做了小小的改动。《北史》换“然”字为“之”字,校点本这句话中间不断开,成为“条纤如发之下垂”使文气贯通。而《通典》和《寰宇记》的处理办法,均是在“然”字前加一“纷”字,成为“条纤如发纷然下垂”,也使文字顺畅了。     

从《晏子使楚》看晏婴的论辩艺术

晏子出使楚国是一场外交上的艰巨斗争.春秋时期,周室不振,诸侯争霸,较强的诸侯国都想争得霸主的地位,于是战乱迭起,外交频繁.据统计,《春秋》一书记载:自鲁隐公元年至哀公14年(前722——前481)这240多年里,列国间的军事行动就达483次,朝聘会盟450次.可见当时斗争的激烈.在这样的形势下,处于对峙争雄局面的齐、楚两个大国之间的矛盾则尤为尖锐.齐庄公5年(公元前548年),齐国曾发生了骇人听闻的“崔抒弑君”事件.晏子使楚正是在内乱刚平息不     

畅想2008

2001年7月13日22时,这一刻牵动着13亿中国人民的心,当萨马兰奇先生说出“北京”二字时,全中国沸腾了,人们高呼“我们赢了!”是啊!我们赢了,我们曾以一票之差。失去了奥运会的主办权,现在,我们赢了!     

任溶溶：我的一生就是个童话

<正>“我叫任溶溶,其实我不叫任溶溶。”“人的一生总会碰到各种各样机缘,这是不是像一个童话呢？”“为了让小朋友和儿童文学作家多看点外国儿童文学作品,我就译啊译,译得越多越好！”“我生下来就该干这一行,这一行也用得着我。”他是儿童文学泰斗、中国幽默儿童文学创作的领军人物。这位世纪老人,笔耕不辍,是中国儿童文学的一面大旗。     

中国人民的友好使者、伟大的航海家——郑和

一、郑和的生平郑和(公元1371—1435)是我国明朝著名航海家,我国人民的友好使者.他原姓马,小名三保或三宝,云南昆阳人(今云南省昆明市晋宁县昆阳镇).郑和出生于一个贫苦的农民家庭,回族,祖父和父亲都叫做哈只(伊斯兰教徒到过圣地麦加朝圣人的称呼).郑和的父亲死后安葬在昆阳月山西坡上,墓碑上篆刻“故马公墓志铭”六字,俗称“马哈只碑”,碑文是郑和出使西洋前,请大学士李至刚撰写.     

《说文解字》中同训词研究

东汉许慎《说文》一书,从创稿至最后写定历时二十二年,是许慎“平生最经心用意之作”。他采史籀、李斯、杨雄之书,博访通人,考之于师贾逵,上溯造字之源,下辨隶行草递变之迹,博采幽远,穷理尽性,六艺群书之诂皆训其意,他收字是较为全面而系统的,从先秦至汉,大凡典籍名篇中的字(词)均收入。是我们研读古籍之津梁。所以殷韻初先生说:“惟从事研究者,终当以《说文》为基础”。(见《说文解字》前言,中华书局1985年版)这可以说,《说文》是一部承先启后的旷世之     

左宗棠与伊犁回归祖国

1871年,沙俄帝国主义乘中国新疆多事之秋,悍然出兵侵占伊犁,“设官置戍,开路通商,晓示伊犁永归俄辖.”为掩盖其侵略行径,沙俄声称“俄国并无久占之意”,俟中国收复乌鲁木齐、玛纳斯后,伊犁“当即交还”.此后,清朝政府为收复伊犁,与沙俄侵略者进行了长期艰难曲折的外交交涉.直至1881年,伊犁终于回到了祖国的怀抱.在争取伊犁回归的斗争中,左宗棠起了非常重要的作用.     

文学才情与政治选择——重读《饿乡纪程》、《赤都心史》

瞿秋白的《饿乡纪程》与《赤都心史》,是他闯入“五四”后文坛贡献出的两部厚重的文学精品。他的创作,本意是为了“革命”,为了救世思想的传播和一种崭新死界观及政治理念的鼓吹。他的“文学”才能多半是天赋的。他是一个政治和文学的混血儿,其两面无法分离:离开了政治,文学的瞿秋白就不可能在历史上完整地站立起来;而离开了文学,瞿秋白的政治形象是苍白、孤单,缺乏历史与人格魅力的。瞿秋白一生的事业进步是与新俄国紧紧捆在一起的,他选择走俄国道路,进入布尔什维克的革命事业是历史的选择。在介绍新俄、学习新俄、实行新俄这个大事业上,他是成功的一位。从文学视角披览其两部散文精品,让人最多感慨的是他一颗热血澎湃的赤心以及他展示这颗赤心的勇气与真诚。     

关于把书法课办成我院一门特色课的建议

书法艺术源于我国.在历代书法家的努力下,它成为了我国艺苑中的一枝奇葩,在东方文化中,它也是具有代表性的艺术种类之一,并在世界各国享有很高的声誉.因而,学习、继承我国这一宝贵的文化遗产,使之发扬光大,也是我们莘莘学子肩负的责任之一.就我国书法艺术而言,它的书写对象是汉字.可以说,没有汉字,就没有中国书法.书写汉字,使之规范、整齐、美观.做为一名大学生每人都应写出一手漂亮的字,尤其是我们职业大学更应把书法办成一门特色课,使走进我院的学生每一个人都能写出一手漂亮的字.开设书法课不仅仅是只为把字写好,它的作用是很多的.首先,书法是使这一传统而又极有实用价值     

爱与恨的历史吟唱——谈《史记》的抒情特征

我国古代伟大的文学家、史学家司马迁在他50多万字的巨著《史记》中,叙写了我国古代3千多年中纷繁复杂的社会风貌,以饱蘸激情之笔塑造了100多个性格鲜明的人物形象,以强烈抒情的语言歌颂着他所爱,诅咒着他所恨。我们可以说,《史记》是一首爱的颂歌,恨的诅曲,是一首优美的抒情诗。是凝聚作者血泪的悲愤诗。