英国封建议会对王权的限制作用

资产阶级革命前的英国议会 ,虽然是一个代表封建主利益的机关 ,但它在一定程度上限制了王权 ,对近代英国政治产生了重大影响。一英国的议会产生于十三世纪 ,议会的前身是“大会议”。大会议本来是英王的辅助和咨询机构 ,由国王指派的封建领主、宫廷大臣及僧侣组成。开会时由国王担任主席 ,它辅助国王决定政策 ,制定或修改法律 ,审理诉讼案件。大会议每年召开三次。后来 ,随着国家支出的不断增加 ,国王常利用大会议筹措钱款 ,分摊捐税。约翰王统治时期 ,大会议有了进一步的发展。约翰为了扩大筹款的对象 ,在 1 2 1 3年召开了大会议 ,除了贵族…     

封建王权的商品经济政策之中西比较

封建社会商品经济的两重性,使重农抑商成为中西封建国家的共性.封建国家对待商品经济一般是采取既利用又限制的态度,但侧重于重农抑或是重商还取决于与之相联系的具体背景.中国封建地主制社会王权过早强大,来自商业和外贸的财政收入有限,故政治考虑优先,重农抑商成为传统国策;封建领主制下的西欧,王权软弱、分裂割据成为社会常态,富有的商人及其贸易的收入遂成为王权加强的重要依靠,而商人和市民也有赖于王权的加强以发展商品经济,因此由农本而重商成为王权和市民的基本制度安排.     

封建王权的商品经济政策之中西比较

封建社会商品经济的两重性，使重农抑商成为中西封建国家的共性。封建国家对待商品经济一般是采取既利用又限制的态度，但侧重于重农抑或是重商还取决于与之相联系的具体背景。中国封建地主制社会王权过早强大，来自商业和外贸的财政收入有限，故政治考虑优先，重农抑商成为传统国策；封建领主制下的西欧，王权软弱、分裂割据成为社会常态，富有的商人及其贸易的收入遂成为王权加强的重要依靠，而商人和市民也有赖于王权的加强以发展商品经济，因此由农本而重商成为王权和市民的基本制度安排。     

封建王权的商品经济政策之中西比较

封建社会商品经济的两重性,使重农抑商成为中西封建国家的共性。封建国家对待商品经济一般是采取既利用又限制的态度,但侧重于重农抑或是重商还取决于与之相联系的具体背景。中国封建地主制社会王权过早强大,来自商业和外贸的财政收入有限,故政治考虑优先,重农抑商成为传统国策;封建领主制下的西欧,王权软弱、分裂割据成为社会常态,富有的商人及其贸易的收入遂成为王权加强的重要依靠,而商人和市民也有赖于王权的加强以发展商品经济,因此由农本而重商成为王权和市民的基本制度安排     

试论英国封建专制制度的特点——兼与中国封建专制制度比较

在封建时代,东西方都曾确立过封建专制制度。对东方,特别是中国的封建专制制度,我们了解较多。对西方的封建专制制度,我们则研究得不够。本文试图通过对英国封建专制制度鼎盛时期的伊丽莎白一世专制统治的分析,并与中国专制制度作粗略比较,探讨英国封建专制制度的过渡性特征。一英国和中国专制制度虽然在本质上有其共同性,但由于多因素的影响,两者之间又有许多差异,形成各自的特点。首先,两者产生的历史背景不同。这里只强调两点:     

论英国大宪章产生的社会背景及其性质

1215年的《自由大宪章》是英国封建社会的一个重要文献,这是人所共知的.但其性质却是中外史家争论的问题,特别是英国的资产阶级史学家一直认为它是“我们英国第一部的成文法,也成为真正关系到英国自由的奠基石”.①而苏联的法学家则认为“大宪章是英国历史上最反动的文献之一.”这两种说法都不免各执一端,言过其实.我们在分析《自由大宪章》的性质时,不但要充分肯定它的进步性,同时也不能回避其中某些条文的反动性,这样才能得出实事求是的结论来.本文试图从十三世纪英国社会经济发展的特点、阶级斗争的总趋势和统治集团内部矛盾的尖锐化,论述《自由大宪章》是英国封建君主制向封建等级君制过渡中的产物,并从它的产生经过与主要内容分析其性质.     

社会权力的构成及其阶段演进特征

政治学关于权力的定义归纳起来有手段说、强制说、能力说和选择说四种,这些定义都没有揭示出权力的组织化特征,未能对“权力的构成”作出回答,难以对权力的运动和阶段划分得出理性的认识.从新的视角看,权力应该是个人或团体以组织化的方式对自然和社会资源进行强制性占有和分配,并为此建立群体认同的人类行为.权力是由利益、组织、规则三种要素构成,这三种要素之间此消彼长的过程,推动着权力沿着从最大化向最小化方向的运动.这一运动过程大致可以分为三个阶段：绝对权力阶段、相对权力阶段、公共权力阶段.绝对权力阶段以组织利益与规则利益的高度重合为特征,相对权力阶段以规则利益高于组织利益为特征,公共权力阶段以非权力组织的高度发育和规则的简约化为特征,并且权力在受到最高程度的制约后（即最小化）将会形成新的社会形态.只有权力受到持续而广泛的制约,个人的发展和人类的解放才能获得广阔的空间.     

试论中国封建市场的发育特征

中国封建市场直接脱胎于奴隶制社会的市场。初始于战国,延续至鸦片战争前夕,历时约２０００年。中国封建市场主要是简单的货物交换市场,它包括农产品市场、手工业品市场、生产资料市场。此外,劳务市场也有一定程度的发展。金融市场虽一度存在,但直至封建社会后期才有某种程度的发展。至于信息等其他市场则付于阙如。这种简单货物商品市场的发展,经历了战国秦汉、隋唐两宋和明清几个重要的阶段而日臻繁荣,充分表现出封建市场的四个发育特征,即非统一的全国大市场、市场的垄断多于竞争、市场的进入遇到种种的障碍、缺乏有效的宏观调控     

英国王权与普通法的形成

普通法是指英国12世纪左右开始形成的适用于全国的法律。诺曼征服使英国建立起当时欧洲最强大的封建集权君主制,王权的强大为根本改造原始法律制度以及普通法的形成提供了必要的动力源泉和制度保障,所以,作为普通法的三大支柱,巡回审判制度、令状制度,陪审制度也都与王权有着密不可分的关系。     

中西封建城市的产生及其基本风貌

中西封建城市产生的原因及其形成过程都存在着很大的差异。西方封建城市的产生主要是由于社会分工的发展和商品经济的繁荣引起的。而中国封建城市的产生却是统治阶级政治和军事的需要。就其内部的基本风貌来说也是千差万别的。西方封建城市内部的居民主要是以从事商品活动的工商业者为主 ,因此 ,商品经济在城市中居于主导地位。但是 ,中国封建城市内部的居民主要是官僚、地主及其他消费人口 ,工商业者是绝对的少数。所以 ,在中国封建城市里 ,政治意义大于经济意义 ,商品经济在其中处于次要地位     

略论英国封建君主制特征与政治文化传统

在西欧,英国封建君主制有其特殊性。与西欧封建制一样其封建性即契约性为本质特征,但英王拥有最高宗主与一国之君的双重政治身份和权力一开始就很明显;统治的需要和古老传统形成了“合法”的世袭君主制;因岛国地理和“跨海而治”,君主集权制较早确立;集权制发展与封建制必然产生矛盾,促使议会制生长,加上不列颠民族原生着不同程度的约束王权的传统观念、旧制与习惯法,较早形成司法统一和相对独立。英国封建王权呈现“契约性”、“合法性”、“集权性”和“有限性”多重特征,随着历史发展,自然长成了英国式政治文化传统。     

试论英国大宪章人权思想的产生、发展及其世界影响

在英国人权发展史上，大宪章占有重要的历史地位，它的产生是由于英国人民反对封建王权的需要，是英国人民与封建国王反复斗争的结果，大宪章的诞生，宣告了人权时代的到来，标志着人类的人权实践进入了一个新的阶段，大宪章的诞生，是人权发展史上一个伟大的里程碑，具有深远的世界影响，大宪章奠定的人权原则，很快传遍欧洲大陆和美国，成为西方明的基础；第二次世界大战后，由于联合国的努力，大宪章的原则被世界各国认可。联合国人权委员会在制定《世界人权宣言》时，认真研究了英国大宪章的内容，采纳了其主要观点，由于英国大宪章影响了美国的人权政策，也影响着世界各国人权政策的发展，所以英国前首相撒切尔夫人在谈到人权问题时，曾经给予英国大宪章高度评价，她说大宪章在历史上发挥过作用，今后“仍将加强整个欧洲的权利、自由和法治”。应当说她的这一评价是比较客观的。     

试论中国封建专制主义思想体系及其演变

封建专制主义制度,是在封建等级的基础上形成的君主个人独裁制.这个制度的根本特征,是以君主个人作为国家权力和尊严的化身,把个人及国家混为一体.这种“朕即国家”的论调,正是中国封建专制主义思想体系的理论基础.由此而派生或者受其制约的理论,还有“尊君卑臣”、以君主是非为是非、“有善归主,有恶自予”,以及等级道德论和德刑并     

英国封建土地所有制的变革

十六至十七世纪中叶是西欧从封建主义向资本主义过渡的大转变时期,也是封建主义的经济基础发生急剧变革的时期。就是在这个时期,英国走在了西欧的前列。正如马克思指出的,从亨利七世以来,资本主义生产在世界任何地方都不曾这样无情地处置过传统的农业关系,都没有创造出如此适合自已的条件,并使这些条件如此服从自己支     

论英国封建地租的演变

本文论述了英国封建地租由劳役地租向货币地租的转变对英国社会产生的重要影响，指出这一转变导致了农奴制的解体、农民两极分化的加剧以及封建贵族的衰落和具有资产阶级倾向的乡绅的兴起。     

试论素质教育的社会特征及其实践模式

不断地把社会特征及需求转化为人的素质,同时又把人的素质转化为社会功能是素质教育的根本目标。素质教育的基本模式应当是着眼于世界发展,立足于本国国情,本着共性素质和个性素质相结合、决策调控素质和技能素质培养并举的原则,采取知识教育素质化、素质教育创新化的途径实施。     

试论英国公学的文化特征

英国公学在英国中等教育体系中最具特色。它注重社会精英的培养和学生性格的训练，课程设置独特。其文化特色根植于英国的历史文化并随传统文明的发展而更加巩固，它对思考当代的中国教育提供了重要启示．对我国现今的中等教育具有借鉴意义。     

“光荣革命”后英国王权的演变

一般认为，由于1688年“光荣革命”和一系列限制王权法令的通过，英国国王很快便沦为政治偶像，是“统而不治”的虚君。实际上，英国近代王权经历了较为曲折的变化，就总的趋势而言，是朝着衰落的方向发展着，但具体又有一个由强变弱、由弱变强和强而复弱的曲折演变过程。     

盎格鲁—撒克逊时期英国王权的兴起

英国王权是以盎格鲁-撒克逊时期日耳曼王权为基础发展起来的.严格地讲,日耳曼王权在塔西佗时代还没有出现.在随后的蛮族大迁徙中,王权逐渐在战争中确立,那时王权还带有强烈的军事色彩.大约从8世纪开始,国王不再只是军事首领,王权出现新的变化.更为重要的是,基督教因素也逐步渗入王权之中.