幼儿园球类游戏辅助材料的运用

球类游戏在幼儿园户外活动中一直占主导位置,但是幼儿园球类游戏种类较单调,使用辅助材料开展球类运动,能够研发多种活动法式,提高幼儿对球类游戏的兴趣,促进幼儿全面发展。     

小学英语教学中生活情境的有效运用策略分析

伴随世贸经济一体化进程的加快,国际化交流的机会日益增多,英语作为世界上广泛通用的基础语言,得到各个国家的高度重视。为强化英语语言的学习,我国已经将英语课程纳入小学阶段的学习系统中,英语教师努力尝试和探索运用生活情境教学的方式实施教学,以达到提高英语教学效率和教学质量的目的。     

浅析历史教材中辅助材料的作用

作者结合教学实践,就新课程背景下历史辅助材料的整合和运用进行了探讨。     

浅谈英语教学中信息技术的有效运用

运用现代信息技术辅助教学,是课程改革时代背景下各学科优化教学的手段。主要结合教学实践经验,提出如何在英语教学中有效运用信息技术,使其更好地为教学服务。     

多媒体在英语教学中有效运用探微

多媒体教学技术代表着一种新的教学思想和教学模式,更大地丰富了教学方式、手段和内容,优化了语言学习环境,增大了课堂容量,调动了学生的积极性,成为教师授课的得力助手。本文从借助多媒体导入新课,激发学习兴趣;借助多媒体讲授新课,创设交际情景;借助多媒体分层教学,激励自主学习;借助多媒体优化教学,激发学习动力;借助多媒体拓展教学,扩展课程容量五方面入手,探讨了多媒体在初中英语教学中的有效运用。     

辅助材料在科学活动区中的运用

《纲要》指出：“提供丰富的可操作性材料，为每个幼儿都能运用感官、多种方式进行探索提供条件。”辅助材料作为活动区中重要的材料组成部分，它可以通过不断地重组材料，拓宽活动区中主体材料的使用空间，引发幼儿更多的探索行为．帮助幼儿更加完善地实现自己的设想。长久以来，在科学活动区中，教师更多的是关注主体材料的投放与使用．关于辅助材料的投放和运用常常被忽略。     

英语教学中板书的有效运用

近年来，随着信息技术的发展，集音响、文字、图片、动画、影视等于一体的多媒体教学越来越受到一线英语教师的欢迎，已经成了英语教学的一种常规手段。与此同时，板书功能则呈现弱化的趋势，课堂上鲜见教师动粉笔，黑板无人问津似乎越来越成为一种常态。然而，在课堂教学中，多媒体教学也暴露出了呈现时间短、逻辑层次弱、     

浅析英语教学中微课的有效运用

随着信息技术与多媒体的不断发展,"微"式教学的重要性也日渐凸显。以视频为基本载体的微课为英语教学注入了新的活力,教师若能灵活运用微课进行教学,能有效调动学生自主学习的积极性,提高教学效率。     

贴近生活:英语教学的有效渠道

虽然英语教学和语文教学相类似,都是学习一门语言。然而又有很大的不同,语文作为我们的母语和我们的生活接近,而英语是学生在日常生活中很少接触的。在课堂教学中总是很牵强地去让学生想象、假设,使学生没有真实地感受英语的氛围,导致学生在真实的生活中怕用英语,不用英语。在英语教学中,教师应该让英语课堂贴近学生的生活。     

大学英语教学中有效课堂环境的创建

从当前英语在世界范围内的英语情况来看,其作为一种国际性用语,在国际上占有重要地位,这也是我国教育部门自小学便开设英语课程,并将其作为学生主修课之一的原因。从大学英语的本质来看,其主要是中学英语升华后的体现,其面向的是我国广大的大学生群体。在大学课程中,英语作为大学生进行英语四六级和研究生考试的基础科目,对大学学习的重要性不言而喻。因此,本文就如何保证课堂环境的有效性,提高学生的学习效率进行研究。     

关于小学英语教学中chant的有效运用分析

随着我国教育改革的不断深入和发展,小学英语教育也开始广泛改革与创新。为了激发学生学习兴趣,广大教师将chant广泛运用于英语教学过程中。本文主要分析了英语chant在小学英语教学总的内涵和作用,并着重探究了chant在词汇教学、语法教学、句型教学、语音教学的具体应用,以期为广大小学英语教育工作者提供借鉴和帮助。     

英语教学中如何有效地培养学生的语感

在科技迅速发展的21世纪,英语作为一种在信息交流方面广泛运用的语言工具,越来越受到人们的重视。学习者都期盼有一种速成法在短时间内能将英语水平有大幅度的提高。学语言应该找到感觉,也就是说,要培养语感。     

英语教学中自然拼读法的有效运用

在英语课堂教学中,应用自然拼读法可促进学生英语单词记忆的有效加深,提高学生的英语拼读能力,对英语教学质量的提高和学生英语学习质量的提升都具有重要意义。     

英语教学中有效的板书设计

本文阐述了在英语课堂教学中如何进行有效的板书设计;板书要有计划性、布局要合理;板书要少而精,突出重点,有启发性;板书要力求形式多样,直观生动,图文并茂;板书呈现的时机要适时,板书的视觉效果要突出;以及板书的作用。     

浅议英语教学中如何有效培养学生的语感

语感是人们对语言文字正确、敏锐、丰富的感受力，是人们直接地感受、领悟、把握语言文字，对英语语言规则或语言组织方法的掌握和运用的一种能力。如果英语教师认识到语感的存在和它的积极作用，并采取有效措施去意识地培养学生的语感，一定会加速学生语感的早日形成和优化。那么，在教学中如何培养学生良好的英语语感呢？     

运用电教媒体完善英语教学艺术性

所谓艺术,就是要多变化,多人性化。任何东西如果只是单一,单调重复的话,就没有艺术!艺术基本上有两个功能,第一功能是使人激动,使人思考,使人奋起;第二功能是让人放松,使人宁静,使人感悟。在英语课中,教学环境与条件比较有限,难免造成语言环境与生活环境脱节,导致＂聋哑＂英语的产生。     

活动教学法在英语教学中的运用

语言作为人类生活的交际工具，本来就是生动活泼、千变万化的。它绝不是语音、词汇、语法三要素的机械组合。所以，我们除了平时抓好课堂45分钟教学之外，还应开展一些丰富多彩的课外活动。这不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识，而且还能拓宽学生视野，给他们提供一个生动有趣、形式多样的语言环境，享受学英语的乐趣，达到学以致用的目的。