对大学生“充电“热的冷思考

"充电",主要是指通过自学或参加各种培训和考证学习,掌握本行业或专业之外的知识,以达到调整、巩固、充实、提高的目的.本文认为,近年来涌现的大学生"充电"热有其深层的社会背景,并因大学生这个群体的特殊身份而对社会产生辐射性影响,同时带来某些负面的作用.因而要加强对大学生这一行为的引导和调适,以趋利避害.     

课程思政建设“热”现象的“冷”思考

自2016年以来,课程思政建设逐渐深入开展,相关研究持续升温,内涵建设、教学改革、人才培养等方面的理论研究与实践进展都取得明显成效,但热度背后也暴露出标签化、等同化、显性化、功利化等问题。这些问题不仅需要引起重视,还要采取具体举措予以理性解决。     

课题“热”的冷思考

时下，校园课题研究很“热”。呈现出一派轰轰烈烈的繁荣景象。有的学校有课题数十个，有的学校则要求每一个教师都必须申报或参力Ⅱ一个课题。的确。课题研究是教育教学研究的重要内容之一，也是教育教学改革的先行和依托，切实可行的、有操作性和推广价值的课题研究，对教育教学改革有着巨大的推动作用。但是，我们也清醒地看到．很多学校开展课题研究工作的目的是为学校争得一块“金字招牌”，至于课题是否对教学有益，对学生有切实的意义，则不大关心。[第一段]     

《小时代》“热”之冷思考

票房高达4．53亿的《小时代》不仅开创了“粉丝电影”新类型,更是因此引起了诸多社会话题。一边是《小时代》粉丝们的疯狂热捧,另一边是以周黎明为首的影评人对该片的指责批评,双方言辞激烈,探讨范围已经远远超过了电影本身。     

一篇高考“热”套作引发的“冷”思考

本来以为2013年广东高考这样限制性相对较强的材料作文题,套话作文出现的机率会很低,但从阅卷的情况看,这类作文数量并不少,而更让人焦虑的是,相较于前几年特点明显的模式,套作开始出现了一些新情况,     

“锦鲤热”的冷思考

作为一种新的网络文化现象,"锦鲤热"兴起是互联网技术、自媒体时代和网络化营销等因素综合作用的结果。理性审视"锦鲤热"现象,应既看到个体借助转发锦鲤寻找精神寄托、引发群体共鸣、舒缓社会压力的心态,也看到"锦鲤热"作为流行文化和"安全阀"的社会效用。如果任其自发性过度发展,会对社会心态、价值取向及社会秩序造成不良影响。对"锦鲤热"现象进行有效引导,需要从现实关怀、舆论引领和价值观涵养等方面着手。     

我国儿童文学作品出版“热”背后的“冷”思考

近年来,儿童文学作品的出版得到了业界的普遍重视,发展迅猛。在面对儿童文学出版"热"、出书"热"、评奖"热"、版权引进"热"的同时,还需要业界的"冷"思考。业界人士需回归理性、回归科学,要着力培养青年作家,打造原创精品,规范各种评奖评优行为,大力推动我国儿童文学作品"走出去"。     

真语文讨论热的“冷思考”

真语文面临的困境:真语文教学理念存在偏差和真语文教学过程"失真"。真语文"失真"缘由:应试教育根深蒂固、语文教师素养不高、语文教研活动形式化和过分拔高学生主体地位。回归真语文的"指路灯":素质教育要深化、语文教育专家引领要落实和语文教师素养要提升。     

对中印关系的热期盼与冷思考

自新中国成立以来,中印关系从友好走向冷淡,从冷淡走向回暖。在建交的63年间,两国关系历经风雨,在曲折中向前发展。在印度大选来临之际,中印关系又迎来新的机遇和挑战。中印之间唯有求同存异,理解并支持彼此的核心利益,从战略的高度构建未来,两国关系才能走出困惑和疑虑的阴影,真正走上和平共处与共同繁荣的道路。     

对大学生“考公务员热”的现实思考

近几年,大学生报考公务员热不断升温,呈现出非常的态势。大学生"考公务员热"现象令人担忧、引人深思,我们应冷静地分析、探索这一现象隐含的社会症结以及产生的现实原因,并积极采取应对措施,以期使之降温,最终使大学生报考公务员现象回归常态。     

对当代大学生“考公务员热”的冷思考

公务员制度在我国的确立及实行,使公务员这一职业被社会各界广泛认可。近年来,越来越多的人参与到公务员考试中来,大学生更是成了考试队伍的“主力军”,大学校园里出现了报考公务员的热潮。笔者调查发现,在大学生报考公务员过程中存在问题颇多,文中通过对当代大学生报考公务员热的分析,进一步提出了解决当代大学生考公务员热的对策建议。     

学习教学经验“热”的冷思考

<正>随着新课程改革的深入开展,各地中小学教学改革也正如火如荼地进行。而随着教学改革的成功,在全国涌现出了许多名校和名师。名校如江苏洋思中学、山东杜郎口中学等,名师如窦桂梅、李镇西等。他     

对中小学教师“研究热”的冷思考

近年来,中小学教师从事教育教学研究的势头迅猛发展,形成了一种“研究热“。在这种现象的背后,存在着许多令人担忧的问题。为此,我们应对其进行冷思考,给中小学教师的教育教学研究以合理定位,不断提升中小学教师的教育教学研究能力,并为中小学教师的教育教学研究提供充分的制度保障,促使其健康发展。     

对语文综合性学习遇“冷”现状的思考

语文综合性学习在具体的实施过程中,由于受应试之风等多种因素的影响,其活动的开展比较冷。面对这一现状,需要我们认真思考,积极探索,对课内课外资源大胆创新,灵活开发,从而使其真正为提高学生的语文素养服务。     

共享热背后的冷思考

随着共享单车、共享汽车等共享案例的成功,共享经济在社会经济的大潮中风生水起。共享经济是一种基于互联网的新型经济模式,在共享领域、市场规模、从业人数等方面,发展速度且十分惊人。但快速发展背后的一些乱象也凸显出来,比如法律问题、盈利模式、管理问题等,这些问题都值得揭开共享热的外衣,进行深入的思考。     

“陪读”冷思考

近年来,“陪读潮”在全国各地的乡村逐渐兴起,且有愈演愈烈之势,一些农村家庭甚至从幼儿园、小学开始,就不惜代价到县城、乡镇租房陪读。     

MOOC热的冷思考

信息时代互联网技术和计算机技术得到了前所未有的发展。MOOC作为互联网技术与教育的结合体,在全社会掀起一股热潮。但是,热潮背后隐藏的是发展中的问题。基于中国大学MOOC学习经验,对MOOC热现象从专家呼吁、媒体杂志宣传等方面,分析MOOC发展中存在的辍学率高、学习体验缺失以及学习效果难以评估等问题,提出创新技术理念、创新课程模式、完善服务系统以及加强合作联盟等发展策略,以期为MOOC“降温”,真正做到技术赋能教育。     

“小组合作学习”热现象背后的冷思考

苏霍姆林斯基认为：每一个学生都是独一无二的个体,他们的学习兴趣、习惯、个性心理甚至与老师的关系都有差异。怎么才能让每个学生都得到充分发展呢？     

对教改热的冷思考

随着教改的深入,各地课堂教学改革中的问题日益凸显。为使课堂教学改革健康发展,教师在一些方面应当进行理性而深入的思考。课堂教学改革其实是一种理念,一种思想,一种探索,一种追求,没有现成的路子,没有固定的模式,也没有统一的样板。不是搞出几个“X＋Y”的简单公式,也不是提炼几个“A步B·环节”的短语,就万事大吉了。课堂教学改革不能搞“大跃进”,吃“大力丸”,喝“大胆汤”,玩“大手笔”,吹“大泡沫”。我国教育的特点决定了教改必然是一种扬弃,既不能为了“立”而破除一切。_为：了“立”而求新求异,也不能借改革之名回避传统和实际。教改必须从实际出发,不能盲目跟风。（《中国教育报》）     

数学阅读“热”下的“冷”思考

以往提到“阅读”,我们会自然联想到语文课堂上教师以声传情的范读,学生声情并茂的朗读,课下学生对精彩小说的“目治”……忽略了数学学习同样需要阅读。因此,从语言学习的角度思考,数学教学必须重视数学阅读。眼下,数学阅读正悄悄“升温”,为越来越多的数学教师所重视。那么,在数学阅读教学中,我们该注意哪些呢？对此,笔者进行了一番“冷”思考。