北京航空航天大学计算机学院教学实验中心简介

北京航空航天大学（以下简称“北航”）计算机学院教学实验中心是面向北航本科生、研究生重要的信息技术实验教学基地，是北航“211工程”“985工程”“国防科工委研究生创新工程”和“国家高等学校教学质量与教学改革工程”重点建设单位，2005年获一项国家级教学成果一等奖、一项国家级教学成果二等奖，     

雅俗共赏的数学大观

我从2006年开始为北航文科研究生开设数学大观课.2007年扩大为理工文管各专业本科生研究生共同选修.2009年扩大为北京海淀区学院路各高校共同选修.2010年为北航文科实验班开设必修课.该课程已列入高教司2011年建设的103门精品视频公开课之一.     

保障和提高研究生培养质量的探索与实践

为实现研究生教育在发展中提高质量,北航研究生院近两年来采取了若干研究生教育改革与实践措施,即制定新版培养方案,建设由校级基础理论课、一级学科基础课、二级学科基础课和专业课构成的三级平台课程体系,开展研究生精品课程建设,加强工程实践和研究生创新能力培养,加强培养环节过程管理,注重提高研究生学位论文质量等。     

北京市首届理工研究生英语演讲比赛在北京工业学院举行

为促进首都高校理工研究生的英语交流,加强校际横向联系,由北京工业学院研究生英语俱乐部倡议,北航、清华等七所高校联合举办的北京市首届理工研究生英语演讲比(宀西)于一九八五年四月二十一日在北京工业学院举行。来自北京航空学院、清华大学、北京邮电学院,北京大学、北京钢铁学院、中国人     

面向工程的工科学术型硕士研究生课程教学研究 ——基于MIT与北航航空航天专业的比较分析

以航空航天专业为例,从专业设置、培养目标、课程体系结构、数学与专业课程设置、实验实践教学及师资等方面对MIT与北航学术型硕士研究生的课程教学进行了比较。通过对差异的分析,提出我国工科学术型硕士研究生课程教学应树立面向工程的人才培养理念,明确、细化培养目标,在加强综合化建设和优化师资队伍等方面实现改进和提升。     

传承历史谱新曲 励精图治铸华章——北京航空航天大学学生工作风采

五十余载薪火相传,几代北航学工人勤奋耕耘,十万余名北航优秀学子奔赴祖国建设的各条战线,一大批科技精英和治国栋梁不断涌现,每一位北航学子成才的背后,都凝聚着一批北航学工人幸     

北航-大唐电子信息工程实践教育平台建设探讨

校企合作提出由来已久,但在新的历史时期如何把握发展机遇、探索切实可行而又行之有效的校企合作新模式,是一个值得深入讨论和思考的问题。北航-大唐电子信息工程实践教育平台通过探索构建校内外结合的工程实践教育中心,在博士研究生、硕士研究生、本科生教育中多层次开展广泛合作,培养适应行业企业需求的各类工程人才,为践行教育与生产劳动和社会实践相结合进行了积极尝试和探索。     

博士研究生拔尖创新人才培养模式探析——基于北航高博班的调查分析

当前国际竞争对拔尖创新人才迫切需求的背景下,博士研究生培养模式的改革亟待进行。北航高等工程学院博士生班以培养拔尖创新人才为理念,对博士研究生的培养模式进行了尝试与改革。培养拔尖创新人才要从生源输入严把质量关,培养过程强调课程建设、资助服务与组织氛围的协调统一,并通过学生输出过程形成及时反馈。     

新兴学科:信息与计算科学

高考那年,面对成千上百个专业,我不知如何选择。在北航计算机系读研究生的姐姐告诉我,她念信息电算化的同学在深圳找到了一份很好的工作,而     

数学大观——文科数学教学的一次尝试

一年以前,北航研究生院希望我为北航文科的研究生开设一门数学课程,课程的内容和名称都由我确定。我虽然上过多年的数学课,并且在数学基础课程教学指导分委员会分工负责文科的教学基础教学,组织并参加了几次有关的会议,但实在没有给文科的学生上数学课的经历,因此有兴趣借此机会进行一次试验,获得一些感性认识。为了上这门课,首先要解决的问题是:给文科的研究生上数学课要达到什么教学目的?如果是学经济类的“文科”,学生在专业学习和研究中本来就需要用到许多具体的数学知识,他们可以去学习理工科的相应的数学课。但是,如果是学语言、文学…     

总结经验,提升课程质量,备战就业课“开门红”——记北京航空航天大学《本科生学业规划》课程教学工作2019年总结会及2020年计划会

"我的幸运故事同学们应该很感兴趣,大四上学期我同时获得成绩保研和竞赛保研的双重资格,最终保送至北航攻读硕士研究生。""职业规划的内涵,不是先学技能再找工作,而是先找工作再学技能,不是单纯地完成学业,而是学无止境。"1月10日中午12点,虽正值晌午,但北京航空航天大学新主楼A座928教室却热闹非常。     

全国最小博士生的成长故事

2011年9月3日,北京不少高校举行了新生报到和新生开学典礼活动。在北京航空航天大学,有一名特殊的博士新生,他就是曾经破称为中国最小的大学生和中国最小的研究生。如今,他仅仅16岁,就已经成为了最小的博士生,被北航数学专业录取。     

信息窗

学企联手 国内一流网络实验室落户北航近日，北京航空航天大学和华为公司联合成立了北航——华为网络学院。在成立大会上，北航党委书记杜玉波介绍了北航——华为网络学院的教育计划以及双方共建的北航计算机网络实验室的详细情况，北航副校长怀进鹏教授对此次与华为的合作给予了高度评价。教育界人士认为，北航——华为网络学院和北航计算机网络实验室的成立将大大提高北航的计算机网络教学和科研能力，对培养我国高素质网络技术人才具有极大的促进作用。（中国教育和科研计算机网）明基BenQ投影机入围中央政府采购招标日前，明基DS655、…     

探击高校寝室“集体成才”现象

2003年全国高校扩招后第一批大学生毕业，一时间大学生就业和发展问题成为人们关注的焦点。然而，在激烈的竞争环境下，仍然涌现了不少“集体出彩”的寝室。据报载，湘潭大学南苑510女生寝室“十朵金花”中有9人考取研究生，另外一人找到很好的工作单位；浙江大学N2-211寝室2000级的“十朵金花”，8人考取研究生，另外两人找到满意的工作单位；还有湖北农学院同一寝室的“七朵金花”、武汉理工大学同一寝室的“五兄弟”、北航大学生宿舍21号搂111室的“七弟兄”全部考上研究生；武汉科技大学同一寝室的“五兄弟”，固成绩好、身体棒都被军队单位相中。     

现代高级工程创新实践人才培养的探索与实践——北京航空航天大学大型飞机高级人才培训班五年办学经验总结

2011年11月15日,北京航空航天大学(简称北航)大飞机班迎来它的五岁生日。五年来,大飞机班在学校和中国商用飞机有限责任公司(简称中国商飞)领导的大力支持下,在研究生创新人才培养方面进行了大胆的探索与实践。五年的实践表明:大飞机班所坚持的高等工程教育理念、开放办学模     

徐元铭找一个用武之地

从英国回到北航,年仅27岁的徐元铭没有想到的是他会被推举到“领导”的位置:北京航空航天大学飞机设计所副所长,主管科研。 1982年徐元铭从贵州考入北航五系飞机设计专业。1986年,他以优秀的成绩考上原专业硕士研究生,几个月后,他获得了中英友好奖学金的资助,到南安普敦大学航空系攻读博士学位。 1991年10月,徐元铭做完了他的课题,写就了博士论文《知识工程技术在动态系统中的研究》,然后取得了博士学位。之后,他又到伦敦大学大学分院机械系从事与人工智能有关的课题。     

探索规律开创继续教育新局面

北京航空航天大学为适应我国经济的振兴、科技的进步和社会的发展需要于1986年成立了继续教育学院。经过几年的发展,我院已形成了本科生教育、研究生教育和继续教育三大教学体系。北航继续教育学院利用学校现有的教学、科研和雄厚的教师力量,广泛地开展继续教育工作。采取多层次、多形式、多渠道办学方式。继续教育已成为我校教育体系中的一个重要组成部分。近几年来继续教育学院已从组建和创业阶段跨入巩固和提高阶段。     

北航中法工程师学院办学模式初探

本文着重以北航中法工程师学院的国际通用工程师的培养模式为例,从人才培养模式的三大体系——培养目标定位体系、培养过程运行体系和质量保障体系介绍了北航中法工程师学院办学方面的一些特点和经验,与广大同行交流,同时也为其他的中外合作办学提供一点借鉴的经验。     

高等教育信息化的“北航模式”初探

信息化战略是大学的主要战略,已成为"十三五"规划的六大主要方向之一。文章首先分析了信息化给高等教育带来的机遇和挑战;随后,从机制创新、活跃社交、构建生态等角度,介绍了高等教育信息化建设的"北航思路";在成功贯彻"北航思路"的基础上,文章探讨了"互联网+"与高等教育深度融合的"北航模式"。最后,文章针对信息化的未来发展提出了设想。"北航模式"的提出,可为从事高等教育信息化事业的同行提供借鉴。     

航空院校博士学位研究生培养工作调查报告

二月二十八日至三月十六日,教育司组织五人调研小组分别对北航、西工大、南航八一、八二级博士研究生培养工作情况进行了调查。调查组同三所院校的18名博士导师、25名博士生座谈,和主管研究生工作的副院(校)长、研究生部负责同志一起讨论研究了培养工作中的一些问题。调研小组对照《中华人民共和国学位条例》,《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及教育部有关文件,结合航空院校的实际情况,对一些共同性的问题进行了研究分析。这次调研对各校进一步抓好研究生培养、交流经验、改进工作起到了推动作用。现将调研情况及加强博士生培养工作的意见报告如下: