班风、学风建设的思考——独立学院危机研究（三）

班风、学风建设是高校学生管理工作的重点和难点,如何做好班风、学风建设是值得深思的课题。独立学院学生自律性差,班风、学风建设的任务大都落在专职辅导员和兼职班主任身上,难度可想而知。班风建设要重文化,学风建设要重制度。辅导员和班主任在班风、学风建设中应相互配合、有所侧重。只有这样才能有效化解独立学院班风、学风建设的困局。     

家校合作 开辟班级文化建设新天地

当过班主任的老师都知道,一个班级的班风、班貌对班级的发展而言是至关重要的。如果一个班级中有正确的舆论导向,学生间能够取长补短、相互学习、相互影响,那么,这个班级就有良好的班风。这样的班风,对于优秀班集体的形成十分必要。     

浅谈良好班风的培养

央视热播的电视剧《亮剑》中李云龙在剧尾有这样一段台词：“每一个部队都有它的军魂，这个军魂是一种精神，这种精神会变成一种传统，而这种精神的最初形成却是由它的首任军事主官决定的”。这句话给我感触很深，一个部队如此，一个班级又何尝不是如此，部队有军魂，班级也要有“班魂”，也就是“班风”。     

班级文化建设新途径--家校合作

班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。要营造良好的班风、健康的文化氛围,不仅跟班主任、学生有关,还有一条途径就是“家校合作”。只有这样,才能共建良好的班级文化,促进班级的发展。     

怎样培养良好的班风

班风是指整个班级的风气。良好的班风,主要指尊师爱友,勤奋学习,关心集体,遵守纪律,艰苦朴素,热爱劳动,讲究卫生,积极锻炼等。这样的班风,只有班级中大多数学生具有良好的思想、品行、作风时才会形成;而良好的班风一经形成,反过来又会对班级每个成员产生巨大的约束和教育力量。在培养班风方面,作为班主任,我采用的方法是:讲清道理,树立榜样,严格要求,反复实践。讲清道理。一定的行为、作风是一定的思想认识的反映和表现。因此,要培养良好的班风,第一步的工作应当是提高班级同学的思想觉悟。要联系实际做好说理工作,帮助他们明辨是非,即懂得…     

让学生在“校、笑、孝、效”的氛围中成长

<正>简简单单4个字"校、笑、孝、效"作为班风,它跟随我走过了27个春秋。时代在发展,教材在改革,教法在创新,但我的"校、笑、孝、效"作为班风,一直端正地贴在我所教学班级的教室里,规范学生行为,促进学生进步,引导学生成长,一直如此。有人纳闷,凭     

如何利用正能量创建良好班风

一个班级潜藏着巨大的正能量,利用好这些正能量,就能创建良好的班风。形成良好班风的主体是学生,班主任要努力找到学生的正能量,特别是班干部和特长生的正能量,激发它们,给更多学生创造机会来制造更多的班级正能量,这样的班级就会有活力,感染全体学生健康发展。     

对班风建设的三点认识和做法

班主任工作干头万绪。良好班风的建设，是班主任工作的核心。笔者认为，班风建设的前提是班主任应具备这样的基本素质：情绪稳定，仪态端庄；有乐观、进取的人生态度；待人谦逊、诚恳，富于同情心；勤奋、细致，责任感强；善于调节自己的心境，乐于和学生交谈；有明确的工作目标、计划，处事沉着果断，不轻易放弃自己的要求；有较为丰富的知识，教学能力强。具备这样的基本素质的班主任，对尽快形成良好班风总是能产生积极影响的。一个有着良好班风的集体，表现为有正确的舆论导向，学校、教师的教育意图能较为顺畅地F达、执行，有严明的纪…     

良好的班风在班级管理中的重要性

民族需要有优良的民风,学校需要有良好的校风,班级也应具有良好的班风。这样,才会促进班级各方面工作的开展,并出色地完成班级的各项任务。多年的工作历程中,无数的事实和因此取得的优异成绩,都证明了:树立良好的班风,对于出色地完成班级工作将起重要的作用。现对怎样树立良好的班风,使其在班级工作中发挥其作用做如下论述。一、怎样确立良好的班风1、结合时代的特点的确立改革开放的政策,为我国的经济注入了新的活力。市场经济体制的运行,又把市场竞争推向新的高潮。市场竞争引     

如何打造有浓厚学习氛围的班级

众所周知,一所好的学校、名校都必须有社会各界认可的良好的校风、学风和教风,这样的学校必然是由众多拥有良好的班风、学风的班级来组成的。大凡拥有良好的班风、学风的班级,往往都能形成浓厚学习氛围,这是容易出好成绩、学生人人向往、师生幸福指数高的优秀班级的关键。     

民办高职院校搞好班风建设的几个举措

录取的生源和批次决定了民办高职院校学生的复杂多样性。社会的发展对大学生的要求越来越高．它要求高职学生不仅具有牢固的专业知识．而且具有良好的身心素质．以及较强的实践和动手能力。要实现这样的培养目标，良好的班风的形成是至关重要的。作者提出了民办高职院校搞好班风建设的几个举措。     

营造优良班风 促进学生成长成才——高校学生工作案例分析

如何形成良好的班风,每个辅导员都会有不同的阐述。良好的班风既是教育的力量,也是教育的途径,它对促进学风、提高学生素质起着重要作用。辅导员在带班过程中要重视班风建设,以班风带动学风,以班风促进班级凝聚力,以班风促进人才培养质量的提高。     

论加强班风建设的良性机制

论加强班风建设的良性机制○天津贾振民优良的班风建设是班级管理中一项中心工作。建设优良班风，对班集体开展各项活动，实现班级管理目标都有极其重要的意义。优良班风的形成，要以班风建设为基础，所以班风建设必须方向明确，措施得力，方法对头，这样才能早见成效。那...     

谈班级管理中的严爱统一

一个班集体的班风和学风是否正,学生的整体素质是否健康向上,与班主任的管理理念和工作方式有着直接的关系。诚然,良好班风的形成,要有正确的引导,还要注意培养学生的荣誉感、责任感,使之有内在的凝聚力。这样,才能使集体和个人和谐发展。多年的班主任经验告诉我,要想达到这一目的,务必要在严和爱上下工夫。     

山区班主任应巧学《西游记》中的师徒

新课程教学的一切是为了学生的全面发展,班主任工作亦如此。既教书,又育人,本着“以人为本”的方针建设班集体,有效地进行班级的日常管理,树立良好的班风、学风。本文结合自己的亲身经历来谈谈在五个学期班主任工作实践中的心得。     

班主任的工作艺术

学生形成良好的思想品德需要老师的培养,学生健康成长需要老师的呵护和导航。因此,作为一名班主任,我们要尽职尽责,这样才能带出一个好的班级,形成良好的班风。     

用真诚和信任建设良好班风的探讨

班集体的发展取决于一个良好的班风。因此,班级管理离不开班风的确立,而班风的确立离不开真诚和信任。     

班级标语宜变换

一位班主任老师接任初三（2）班后，发现该班纪律很差，考试作弊现象严重，学生作风散漫，据此，他提出了这样的班风要求：纪律严明、作风优良。同时贴上了这样四条标语：良好的开端是成功的一半；分数诚可贵，诚实价更高；拖拉懒散的作风是成功路上的绊脚石；木受绳则直，金就确则厉。他还让学生在“学习国地”里用自己的笔去赞扬好人好事，批评有悻于班风建设的人和事。历时一个月，班风班纪有了明显的好转。此时这位老师又发现班级里学习差的同学有厌学情绪，部分学习好的同学有骄傲情绪，于是他及时换上了针对厌学情绪和自满心理的标语…     

爱上了你——班级“讨论区”

班风的建设,需要无形的阵地——教师有意识的、或是潜移默化的教育引导：也需要有形的阵地——各种形式的班级活动。我们班的“讨论区”就是这样一个学生喜闻乐见的有形阵地。     

爱上了你——班级“讨论区”

班风的建设,需要无形的阵地——教师有意识的、或是潜移默化的教育引导：也需要有形的阵地——各种形式的班级活动。我们班的“讨论区”就是这样一个学生喜闻乐见的有形阵地。