服装结构与工艺一体化教学模式探讨

一体化教学是将理论与实践有机地融合在一起,实现理论知识传授与实践技能操作统一的一种教学模式。它可以较好地解决传统教学中理论与实践脱节问题,充分发挥学生的主体作用,有助于教学质量的提高和应用性、技能性人才的培养。服装结构与工艺一体化教学要从一体化教学计划、教学大纲编写、场室建设、一体化教材开发、师资队伍建设等几个方面做好准备工作,且在教学过程中坚持采用“项目化教学”与分层教学法,提高学生的专业素质与职业能力,满足学生专业个性化。     

服装专业一体化教学模式的构建

服装专业教学、实习、生产、经营一体化教学模式的构建,是对原有教学方式的革新,既提高了教学效果,又促进了学生综合素质的培养,同时也提高了学生的社会竞争力.     

高校应用型课程混合式教学模式研究

后疫情时代,高校教学逐步回归校园,但良好的线上教学经验和教学媒介都将在教学中延续,混合式教学也必然迎来新的研究热潮。以“互联网+”为时代大背景,基于超星学习通,以摄影课程为例,持续探索高等教育中应用型课程的混合式教学模式。经过两年的混合式教学实践,研究团队总结出了“一贯三融五赋能”的混合式教学全过程设计模式,通过对师生...     

地方应用型本科高校英语语音课程混合教学模式构建

地方高校转型发展背景下,探索以应用型人才培养为目标的课程教学改革路径尤为迫切。通过分析应用型本科英语语音课程的定位、地方本科英语专业学生的特点与需求、目前语音教学存在的问题及混合教学模式的优势,阐释英语语音课程实施混合教学模式的必要性;设计了英语语音混合教学实施方案,包括语音知识结构的整合、网络教学资源建设和语音混合教学过程设计;从评价主体和评价形式两方面构建了英语语音混合教学评价体系。     

应用型高校会计课程教学模式探索

随着我国对人才培养的普及化以及需求的多样化,作为培养人才的基地高等院校,也相应做了角色分工,应用型高校在有别于研究型高校和高职技校的目标指导下有了长足的发展,如今进入"十三五"之期,应用型高校颇为重视的会计课程要引进新的平台,改进教学模式,使其发挥出鲜明的特色。     

论应用型翻译课程教学模式的构建

由于教育环境的变化、教学理念的更新,翻译课程教学研究也需与时俱进。应用型英语专业本科院校应根据自身的师资状况、生源情况及课程设置,构建新的翻译课程教学模式。本文探讨构建以翻译能力为目标的教学模式的理论依据与现实意义,目的是为探索应用型英语专业本科生翻译能力的培养寻找途径。     

高校服装设计一体化教学模式的构建

企业与社会对服装专业复合型应用技术人才的需求越来越明显.如何通过合理有效的教学手段,将各相关学科的理论与技能知识通过整合连接起来进行教学,以培养企业复合型人才,这是目前值得研究和探讨的问题.通过指出传统教学模式存在的问题,分析一体化教学模式的特点,从课程设置、师资队伍与实验室建设三方面阐述了对服装设计一体化教学模式构建的一些思路.     

构建高校软件课程的教学模式

随着电脑的普及化．数字信息化社会的不断发展,软件在社会各个领域的应用也越来越广泛。顺应社会需求发展,软件课程的开设在高校教学计划中成为不可缺少的一部分。甚至一些专业都是以软件课程为主体课程．通过软件去实现专业的特性。软件课程的教学模式在高校教育中越来越受到关注。     

应用型本科机械制造工程课程建设及教学研究

为了适应新形势下的应用型本科人才的培养要求,以学生掌握理论知识和实际工程应用能力为方向,增加学校服务地方经济特点,对现行的机械设计制造及其自动化专业的一门重要课程机械制造工程进行了全方位的改革,探索出新形势下机械设计制造及其自动化专业的机械制造工程课程体系建设内容以及人才培养的教学思路。这既符合当今机械专业人才的需求,又坚定了应用型本科的办学宗旨。     

高校整体优化的课程结构体系的构建

课程是高校教学工作最基本的要素,是教学的基本单位。课程结构体系是课程之间及其内部各成分的结合方式,它的优化与合理程度,直接影响到高校课程整体功能的发挥以及教学水平和人才培养质量的提高。因此,树立科学的课程结构观,优化课程体系设计,是高校教学良好运行的核心。文章从追溯课程结构研究的历史出发,在对影响课程结构优化因素分析的基础上。提出构建高校整体优化的课程结构体系的策略,并对课程结构体系的设计提出合理化建议。     

分层教学模式在高校体育专业散打必修课中的应用研究

采用调查访谈、实验、数理统计等方法,对散打选项课进行了分层教学实验研究.研究结果表明:分层教学能有效提高学生的技战术水平,增强学生的自信心和成就感,能提高学生的整体素质;充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用,同时培养学生的团队合作精神,能激发不同层次学生的学习兴趣,有利于个性的发展和终身体育意识的形成;在教学中突破传统教学模式来提高教学质量,将教学水平提高到新的阶段有积极意义.     

应用型教学模式下的高职精品课程建设

针对高等职业技术教育的精品课程建设。明确了其指导思想和目标；探讨了精品课程的定位、整体构架及管理机制。     

大学文学课专题研究型教学模式的构建

研究性教学是大学教学改革的新方向,是培养创新型大学生的科学平台,专题研究型教学是大学文学课教学的一种集前瞻性、实用性、科学性于一体的教学模式.文章检讨了大学文学教学现状,论述了大学文学课专题研究型教学模式的特征和专题研究型教学模式的实施过程.     

高校《应用写作》课程模拟教学法探索

《应用写作》课程是高校各专业都要开设的一门基础课,“能说会写”的大学生更是成为用人单位急需的人才.针对学生应用写作学习现状与未来岗位需求,进行应用写作模拟教学法的探索,强化学生写作技能,帮助学生快速准确成文,已成为高校应用写作教学的迫切需要.     

“应用矿床学”课程建设与教学实践探讨

＂应用矿床学＂是中国地质大学（武汉）开设的一门独创性课程,旨在拓展学生的知识面,培养矿产资源开发、研究和应用的科技人才。自开设课程以来,历经10余载,课程教材内容急需更新和补充,课程章节安排也要调整,由此迈出课程建设的第一步。在近两年的教学实践及学生的随机调查中,笔者认为加强本课程实践教学可以考虑从以下3方面进行：①始终将矿产品市场作为影响因素;②加强非金属矿产的教学内容;③新增应用矿床的实践设计。     

更新针织服装教程加强实验室建设

用新的针织服装教学法，将教学的知识溶于社会环节中；并采用新的实验设备，通过学生自行设计与亲身制作，让学生经历从设计到制作成品的整个模拟生产过程，为学生走向企业和社会打下良好的基础。