材料科学与工程专业实验教学改革探讨

实验实践教学是培养工科学生的动手能力的重要教学环节。但因为多方面的原因,国内很多工科高校在这一环节出现弱化的趋势。在这方面急需进行改革予以对本科教学的实践环节进行改革完善。本文以本学院的实验、实践教学体系的改革经验为基础,提出对材料科学与工程专业本科实践教学环节进行改革的方案进行总结探讨,为兄弟院校的相关专业提供借鉴和参考。     

构建开放式实验教学模式全面提高学生专业素质--浅谈电视节目制作实验课教学改革

电视节目制作是广播电视编导专业基础课之一 ,所涉及的知识面很广且具有很强的实践性。因此 ,在整个教学过程中提高电视节目制作课的教学实验是非常重要的一环 ,也是实施素质教育、提高学生专业素质的有效途径     

基因工程实验教学改革与实践

为了使学生系统、完整的掌握一门实践技术,着力培养学生的自学能力、科研能力和学习的自主性,对生物技术专业基因工程的实践教学内容、教学方法及教学组织形式进行了改革,调动了学生的实验学习兴趣,提高了教学质量,取得了很好的教学效果。     

安全工程专业本科生实验教学改革与实践

针对安全工程专业实验教学中存在的问题,提出了安全工程创新实验教学理念和安全工程实验教材改革方案,明确了安全工程实验教学过程中常规性实验和开放性实验对提高学生综合素质的作用。以安徽理工大学安全工程专业为例,说明了包括新开设实验课程要求、实验设备管理、改进实验教师指导方式、实验教学管理以及实验考核体系的安全工程专业本科生实验教学改革。     

热工实验教学改革的实践与探讨

介绍了热工实验教学改革的经验，并探讨如何为专业课程服务。     

独立学院机械工程专业实验教学改革探讨

从实验教学改革的思路、方法、内容、目标和保障措施等方面进行探讨,根据不同层次学生的需求,提出以多种形式的实验教学方法和手段结合现代信息技术进行教学的改革方法,建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系。实验结果表明,经过对机械工程专业实验教学改革,学生的实践能力和创新能力得到显著提高。     

健全体系 优化内容 坚持开放式实验教学——通信工程专业实验教学改革的思考

本文就通信工程专业实验教学的改革做了一些探讨，提出了建立完善的通信工程专业实验教学体系的思路、方法和教学内容系统优化的要求，以及实行开放式教学改革，提升专业实验室建设水平的设想。     

非测量专业测量学实验教学改革探讨

文章针对国内非测量专业测量学实验教学现状,就存在的现象进行了全面的分析,提出了从实验室改革到实验教学手段、方法及内容的改革。     

信号与系统实验教学改革探讨

本文提出了一系列有关信号与系统课程实验教学的改革措施,包括改进实验教学方法,改革实验教学内容,增加开放性实验室等。新措施改变了传统实验教学的单一性、封闭性,给学生广阔的独立思考和实践的空间,提高了实验教学质量。     

浅谈应用化学专业实验教学改革与实践

实验教学是高校教学的重要组成部分,是培养大学生实践能力、创新能力和综合能力的关键性环节。结合应用化学专业的培养目标,立足于独立学院的特殊性,以培养"应用型人才"为中心,围绕教师"因材施教"、学生"学以致用"的基本原则,从构建实验课程新体系、优化专业实验、改革实验教学方法、开放实验室及改进实验成绩考核方式等方面介绍了具有独立学院特色的应用化学实验教学改革与实践。通过实践表明,优化后的实验教学体系对培养"厚基础、宽口径、重实践、强能力、高素质"的应用化学专业应用型人才具有十分重要的意义,这些改革措施充分体现了学生的主体地位,有利于进一步推动应用化学实验教学水平的提升,提高学生的培养质量。     

深化实验教学改革 提升大学生科学素养

社会对大学生科学素养提出了很高的要求。实验教学的全过程对于巩固大学生科学知识,培养科学研究方法,提高科研能力,形成科学品质,弘扬科学精神起着理论教学不可替代的作用。为了全面提升大学生科学素养,培养创新人才,高校必须不断深化实验教学改革,强化综合性、设计性、研究创新性实验在培养人才中的作用,探索开放式实验教学模式,逐步实现实验教学的全面开放。     

安全工程专业实验教学改革与实践

工程教育专业认证及新工科建设对安全工程专业实验教学提出了新要求,从实验课程设置、教学内容、教学方法及考核方式等四个方面分析了安全工程实验教学中存在的问题.提出了独立设置实验课与课内实验共存,增加了紧跟科技、经济发展的实验内容,采取了以学生为中心的多样化教学方法和以产出为导向的过程考核方式,并提出了持续改进的建议...     

从单片机实验改革探讨专业实验教学改革之途径

本文探讨专业实验教学改革的途径,认为在保证最基本的实验的前提下,应以综合设计性实验为主,以提高学生综合实验能力和培养学生勇于开拓创新的精神。     

基因工程实验教学改革初探

文章提出着力培养学生的自学能力、科研能力和学习的自主性,对生物技术专业基因工程的实践教学内容、教学方法及教学组织形式进行改革,调动学生的学习兴趣,提高教学质量,以取得更好的教学效果。     

信号与系统实验教学改革探讨

本文提出了一系列有关信号与系统课程实验教学的改革措施,包括改进实验教学方法,改革实验教学内容,增加开放性实验室等.新措施改变了传统实验教学的单一性、封闭性,给学生广阔的独立思考和实践的空间,提高了实验教学质量.     

机制专业实验教学的改革与实践

介绍了燕山大学机制专业三项主干实验计算机辅助测试系统的应用情况,分析了在存的问题,并提出了改进建议。     

高校计算机实验教学改革的研究

为了使大学生尽快掌握计算机的基本操作技能,提高大学生利用计算机解决问题的能力,本文研究了计算机实验教学的方法,客观分析了传统计算机实验教学存在的问题,并根据多年教学经验得出计算机实验教学的改革思路,有利于培养学生的自学能力和创新思维能力。     

高校计算机专业开放式实验教学探讨

计算机专业实施开放式实验教学可以方便学生完成实验项目,保证学生有更多的实验机会,有利于学生应用能力和创新能力的培养。这既是当前高校实验教学改革的需要,也是培养应用型计算机人才和提高学生就业能力的需要。该文在阐述计算机专业实施开放式实验教学必要性的同时,也对开放式实验教学的模式等进行了探讨。     

中山大学珠海校区实验教学改革实践

２０００年９月，中山大学珠海校区在一年时间内完成了规划、基建、教学安排、招生等一系列工作而准时开学，被国家教育部誉为高教奇迹，认为是对国家高等教育扩大招生规模和实行教学改革制度的响应和重要贡献，也是中山大学广大师生员工和珠海市政府努力工作的结果。２０００年１０月，生命科学学院戴水连副教授在珠海校区为中山医科大学的临床学硕士专业（５９人）、广东中医药大学中医学硕上专业（４８人）正式开出了《现代生物学》课程，相应地李筱菊高工、廖文波博士开出了《现代生物学实验》课程（基础植物学部分），这也是珠海校区开…