中外优秀跳远运动员起跳腾起角的对比分析

本文对中外优秀跳远运动员腾起角的差异进行了比较研究,提出了造成我国优秀运动员腾起角较小的原因在于助跑绝对速度低,速度利用率高,缓冲时间长,起跳时身体姿势准备不足等。建议我国的跳远运动应重视提高起跳腾起角。     

平跑速度对男子跳远运动员成绩的影响

本文通过中外优秀男子跳远运动员在助跑速度、平跑速度、腾起角、速度利用率等运动学参数对比分析,指出提高我国男子跳远运动员成绩的关键是提高平跑速度。     

中外优秀男子跳远运动员起跳技术参数的对比研究

对中外优秀男子跳远运动员在比赛中获得的起跳技术参数进行数据处理,发现我国优秀选手在助跑速度和腾起角度上与国外优秀选手相比有显著性差异,而腾起初速度却无明显区别。为此,本文提出在目前训练水平无法大幅度提高助跑速度的情况下,可适当地增大腾起角度来提高运动成绩。     

对我国优秀男子跳远运动员起跳阶段起跳腿关节角度的分析

本文通过对我国优秀男子跳远运动员起跳技术影片的解析,将运动员起跳分时相并对各时段起跳腿的髋角、膝角和踝关节角度进行综合分析,并与世界优秀运动员对比研究,找出差距,为提高我国跳远运动水平提供参考。     

对于三级跳起跳时的研究

本文在广泛搜集资料、调查研究的基础上,对我国优秀男子三级跳远运动员吴波、朱书靖进行起跳技术分析。力求为男子三级跳远训练提供参考与借鉴。     

中美优秀男子跳远运动员成绩差异的技术性分析研究

运用文献资料法,通过对中美优秀男子跳远运动员的跳远运动技术进行分析,并结合中美优秀男子跳远运动员跳远的各项运动技术参数,利用数理统计方法进行比较得出:提高助跑的绝对速度,加强起跳效率,是提高我国男子跳远运动员专项成绩的关键。     

浅析如何提高跳远运动员的助跑速度和准确性

为加速训练改革的步伐,进一步提高训练的实效性,本文通过大量国内外优秀跳远运动员助跑速度和准确性的研究,经过文献资料的收集与综合分析,从现代跳远特点的发展出发,研究跳远运动员的助跑速度和准确性,为跳远运动的发展提供可行性参考。     

影响我国女子跳远运动员踏板准确性的部分因素分析

本文以2004年“菲普莱杯”全国田径大奖系列赛第三站(南京站)的17名女子跳远运动员成绩和2005年“江缆杯”全国大奖赛系列赛(宜兴)暨亚洲田径公开赛18名女子跳远运动员成绩为研究对象,运用文献资料、数理统计等方法,对我国部分女子跳远运动员的跳远准确性进行分析研究,结果显示我国部分女子运动员助跑尚存在不稳定性因素,随着比赛的进行心理承受能力下降,导致技术变形,最后几步的调整可能是其试跳失败的原因。     

对跳远训练中助跑及起跳技术的几点分析

助跑及起跳技术是跳远技术的基础,也是决定跳远成绩最重要的因素之一。在所有影响跳远成绩的因素中,助跑起跳所起到的作用已大于70%,绝大多数运动员平时训练的踏跳都比较准确,可一参加比赛往往发挥不出。为此,笔者结合自己教学训练体会,浅谈影响助跑踏跳准确性的因素,以及提高跳远准确性的几点建议。     

中外优秀艺术体操运动员身体难度与器械结合的差距分析

本文立足于国际艺术体操新的评分规则,对我国十运会艺术体操比赛和2005年艺术体操世锦赛前三名运动员四项器械成套动作进行统计、对比,分析了我国艺术体操个人运动员的器械技术与世界优秀运动员存在的主要差距,并针对主要问题提出了解决办法以及应采取的措施,以期为我国艺术体操运动员器械技术水平的提高提供一定的理论参考。     

国内外单板U型场地滑雪优秀运动员比赛技术动作的对比与分析

运用文献资料法、专家访谈法、录像分析法,对国内外单板U型场地滑雪优秀运动员技术运用进行了全面调查和研究。通过对比国外高水平运动员在比赛中运用的技术动作,找出我国运动员存在的不足、以及我国运动员在难度动作、连接流畅性、动作衔接稳定性等方面存在的实质问题。     

现阶段我国优秀男子跳高运动员最后两步助跑速度的运动学分析

采用三维摄像方法,从运动训练学角度对最后两步助跑速度、以及影响助跑速度若干因素进行了阐述,选取有关运动学参数与国外优秀运动员做对比分析。力图找出运动员在技术上存在的问题,做出正确的技术诊断,提出合理化的意见和建议,为我国跳高运动的训练实践提供借鉴和参考。     

第29届奥运会优秀女子20km竞走运动员速度变化的生理学分析

通过对北京奥运会20km竞走女子优秀运动员速度变化进行统计分析,运用生理学知识解释速度变化机理,探讨速度变化的生理学机制,为运动员进行训练及比赛提供参考。     

武汉体院优秀自由式摔跤运动员第11届全运会决赛前上下肢无氧能力的对比分析

但目前有关摔跤运动员上肢无氧功的研究报道尚属于空白。本文旨在填补一些空白,并对武汉体院健将级自由式摔跤队员在冬训期和全运会决赛前无氧能力进行对比,了解训练质量和队员一些机能水平,为下一步的训练提供科学依据。