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教学内容苏教版三年级上册第五单元第16课。教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解石榴的生长过程以及特点,能在具体的语境中用词说简短的话,激发学生热爱自然、热爱生活的情感,陶冶审美情趣。3.能在具体的语句中体会 相似文献
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高晓华 《华夏少年(简快作文 )》2006,(9)
《装满昆虫的衣袋》(苏教版第九册第四单元)记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常着迷的故事。学习本课要让学生从中受到启示,从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。为了达到这一目标,可围绕文中出现的“着迷、迷恋、痴迷”三个词语进行教学。 相似文献
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一、教材分析 本单元是人教版新目标英语九年级第三单元.本单元主要语言功能项目是be allowed to…学生通过听、说、读、写综合训练,扩大词汇量,拓展英语知识,树立正确的是非观念,培养合作意识. 相似文献
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吴勇 《中国小学语文教学论坛》2006,(4):29-36
“走进田园，热爱乡村”是一个完整的主题教学单元，它体现了新课程“亲近自然，珍爱自然，热爱生命”的价值理念。在本单元中主要编排了四篇课文： 相似文献
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《装满昆虫的衣袋》(苏教版第九册第四单元)记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常着迷的故事。学习本课要让学生从中受到启示,从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。为了达到这一目标,可围绕文中出现的“着迷、迷恋、痴迷”三个词语进行教学。一、读中想象,创设对话情景—— 相似文献
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【设计思想】
朱自清的《绿》是苏教版九上第六单元的第一篇散文,经过初中阶段的学习,学生已初步具备了有关散文这一文学体裁的知识。本文旨在引导学生感受文章富有韵味的意境美,激发他们的阅读兴趣,领略作者热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈感情。 相似文献
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《装满昆虫的衣袋》是苏教版实验教材第九册第二单元的第二篇课文。这一单元围绕“自然的奥秘”这一主题选编了4篇课文。教学要落实“让学生能联系语言环境和生活实际,凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,体会人物内心世界”这一目标。这篇课文是叙事写人的文章,通过记叙昆虫学家法布尔小时候迷恋昆虫的故事,让学生感悟到执着痴迷是法布尔成功的秘诀,激发学生热爱自然、热爱科学的兴趣。 相似文献
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教学内容
苏教版三年级上册第五单元第16课。
教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．了解石榴的生长过程以及特点，能在具体的语境中用词说简短的话，激发学生热爱自然、热爱生活的情感，陶冶审美情趣。 相似文献
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教学目标:
1.正确流利有感情地朗读课文,背诵课文第二段.
2.认识本课12个生字,会写“宛如、瀑布”等词语.
3.了解最后一个自然段在文中的作用.
4.了解九寨沟美丽的自然景色,激发热爱大自然、爱祖国的思想感情.
教学过程:
一、创设情境、激趣导入
师:同学们,在第六单元中,我们已经浏览了举世闻名的万里长城,美丽大公园式的颐和园,今天我们在一起走进世界自然遗产中的九寨沟,看看那里的迷人风光. 相似文献
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(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书<英语>(新目标)九年级第三单元Section A.) 一、教材分析: 本单元的语言结构涉及到了被动语态,是英语中两种语态之一,是重要的语言结构,是谈话中经常使用的内容.另外本单元内容对学生的德育渗透方面也起到很大作用.通过对本单元内容的学习,使学生增强遵守规定的意识,做一名遵规守纪,勤奋学习的优秀中学生. 相似文献
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徐亚芝 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(12):29-30
一、说教材《太阳》是九义教材六年制小学语文第八册第十课。这一单元的课文围绕“探索自然,热爱科学”这一主题来编排。《太阳》是本单元的起始课,这篇常识性的精读课文,为以后进一步学习说明文打下初步的基础。这篇课文共有8个自然段,1至3自然段集中介绍了有关太阳远、大、热 相似文献
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印春芳 《中国小学语文教学论坛》2017,(11):64-65
《都市精灵》是苏教版八年级上册第五单元的一篇课文,该单元的主题为"人与环境",提倡人类应尊重自然、保护环境,对大自然保持敬畏之心.《都市精灵》运用对比手法写出了人与鸟相处的动人情景,文中对比手法的使用特色不仅表现在时间、空间的多样化上,更因为质朴简练的语言风格抚去了对比本身的明锐,使得整篇文章随和自然,使读者更容易亲近并产生共鸣,可谓别具匠心. 相似文献
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教材内容苏教版教材一年级下册二单元第5课。教学目标1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,激发学生热爱大自然的思想感情。2.精读第1自然段,引导学生结合图片和生活实际展 相似文献
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聂鸿飞 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(12)
九年义务教育初中语文第四册秉承了原《九年义务教育初级中学教科书 (试用本 )·语文》的语文学习必须与生活密切联系的教育理念 ,继续贯彻了这次教材修订的指导思想。第四册教材在前三册的基础上 ,进一步联系生活 ,以培养学生的说明能力为重点 ,课文按照其反映的生活内容兼顾表达方式编排。一、教材内容介绍阅读课文分六个单元编排 ,每单元五篇课文。其中前三个单元主要是说明文 ,第四单元是人物传记 ,第五、六单元是古诗文。每个单元在学习重点上也各有侧重 ,它们分别是 :第一单元 ,培养学生探索世界的好奇心和热爱自然的情感 ,了解说明文… 相似文献
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教学目标:1.了解王维及其山水诗的特点。2.体会诗中优美的自然风光,感受作者的思想感情。3.走进自然、感受自然、培养学生对大自然的热爱之情。教学重点:体会诗中优美的自然风光,感受作者的思想感情。教学时间:一课时教学过程:导语:走进自然,拥抱自然是本单元的教学主题,颜元叔 相似文献
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科学、情感与自然保护
科学并非排斥情感,热爱是最好的老师.如果对于自然缺乏起码的情感,则一个人再聪明、再有知识,也会被冷漠的情感遮蔽住双眼的,以科学自居的人也会走到科学乃至人所共知的常识的反面的. 相似文献
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《装满昆虫的衣袋》是苏教版第九册的课文,文章记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事,激励学生从小培养热爱自然、热爱科学的志趣. 相似文献
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(选自外研社九年义务教育初级中学新标准《英语》第4册第12模块第2单元.) 一、教材分析 本单元以运动为话题,综合运用一般过去时和现在完成时.这两个时态学生容易弄混,所以应重点练习. 相似文献