浅谈小学数学教学中的拓展练习设计

拓展练习设计要以《数学课程标准》为依据,符合儿童心理特点,坚持理论联系实际的原则。数学拓展练习设计可分为迁移性、反问性、综合性、实践性、探索性、开放性六种设计。练习的布置要灵活机动,练习的形式要多样化,练习的结果要公开。     

浅谈小学数学教学中的拓展练习设计

拓展练习设计要以《数学课程标准》为依据,符合儿童心理特点,坚持理论联系实际的原则。数学拓展练习设计可分为迁移性、反问性、综合性、实践性、探索性、开放性六种设计。练习的布置要灵活机动,练习的形式要多样化,练习的结果要公开。     

小学英语对话教学中拓展性练习的设计

本文就如何在对话教学中设计拓展性练习，并以此培养学生的语用能力进行了探讨。文章首先客观审视了目前拓展性练习设计存在的主要问题，剖析了问题产生的根源，并结合教学实践提出了优化拓展性练习设计的一些建议。     

诱导练习在小学体育教学中的影响探讨

体育教学是素质教育中的重要一环,学生个人的成长与发展也离不开强健体魄的有力支撑。为改善小学体育教学的效果,诱导练习已成为小学体育教学中所采取的一种重要的创新教学方式。为了进一步提高体育教师在教学中使用诱导练习的水平,就必须建立对于诱导练习的全面认识,探讨诱导练习之于小学体育教学的影响,从而在体育教学中更好地应用诱导练习。     

基本练习手段在体育教学中的运用

本文就体育教学过程中,对不同学习阶段和内容所采用的基本练习手段,进行了科学系统的分析、研究,明确了基本练习手段的概念、特点、目的、作用和运用时机。对体育课不同时期的技术教学有着现实指导意义。     

“集中注意力练习”在体育教学中的作用

本文从运动心理和生理学的角度,对体育课准备部分经常采用的集中注意力练习进行分析,就如何通过有效的教学训练方法,提高体育教学效果作了有益的探讨.     

拓展游戏在小学体育教学中的应用分析

通过文献资料法、调查法对拓展训练在小学体育教学中实施的必要性及面临的一些实际问题和理论问题进行了解与分析并提出建议,为推进小学素质教育提供参考.     

情境拓展在初中体育教学中的运用

在初中体育教学中,教师结合学校现有资源,适当增加一些辅助性的教材创设和拓展情境进行传道、授业、解惑,可以改变部分学生和家长对初中体育课程的态度,从而更好地激发学生的创造性,活跃学习气氛,增强学生体质,进一步为学生的全面发展打下良好的基础。     

小学数学课堂拓展练习设计或运用刍议

从不同的角度关注拓展练习在小学数学课堂教学中的设计和运用,从具体实例去探究不同的拓展练习的功能和实效,探寻拓展练习在提升小学数学教学整体效益和促进学生发展中的具体作用。     

拓展训练在小学体育教学中的应用探讨

由于多种原因的共同制约,现在的小学生身体素质普遍较差,引入拓展训练势在必行。作为体育教师,需要有历史责任感和科学训练意识,运用多元化教学手段,在拓展训练内容、训练程序、训练方式、训练方向等方面做出更专业的探究,以提升拓展训练效果,进而有效提升学生身心健康指数。     

小学体育教学中拓展训练的应用研究

本文以人教版的小学体育教材为基础,着重对小学体育教学中的拓展训练应用进行研究和分析,首先介绍了研究拓展训练的简单背景和原因,其次简述了拓展训练的概念,再从对拓展训练的整体认知、训练内容、体育教师的能力、教学设施等四个方面,来对小学体育教育中,进行拓展训练时应该采取的具体措施进行论述分析,最后总结出小学体育中拓展训练应用的必要性和科学性。本文旨在根据时代发展需要,研究怎样加强体育教学中的拓展训练部分,来满足更多体育教学目标,同时达到更好的体育教学和其他教学效果。     

素质拓展训练在小学体育教学中的融入

体育课程一直以来都是小学教学的必修课,是学生学习的重要课程,它不仅能够提高学生的身体素质,还有助于磨炼他们的意志,培养他们的健全人格。随着近年来小学教学改革的深入实施,体育教学也出现了新的特征,教师在注重理论教学的同时,还不断创新教学方式,开展素质拓展训练,旨在激发学生的体育学习热情。但是素质拓展训练在我国开展的时间还比较短,一些教师对其认识存在偏差,无法掌握训练的要点。针对这样的现象,我国小学体育教师必须树立新思想,对素质拓展训练有一个更深入的了解,将其与小学体育有机结合起来,进一步推动教学质量的提高。     

高校体育教学中拓展训练的运用与效应分析

近年来,一些新兴的体育项目逐渐走入了学校体育教学中,拓展训练项目是最典型的例子．这不仅丰富了传统的体育教学内容,而且以独特的体验式教学颠覆了传统体育课程的教学方法、组织形式、师生关系等．本文通过文献资料法、案例分析法等,选取五个拓展项目为案例,并从学生的角度进行效应分析,为更好地运用到体育教学中去．     

拓展训练在高中体育教学中的运用分析

在课程改革背景下,我国越发重视高中体育教学,以期借助有效的体育教学逐步提升全体学生的身体素质,为学生终身体育精神的树立奠定基础,促使学生更好地开展后续的学习,更好地适应社会生活。高中体育训练中,拓展训练是一种行之有效的教学方式,能在一定程度上保障上述目标的良好实现,显著提高体育教学水平。基于此,针对高中体育教学中运用拓展训练的探讨十分有必要。     

浅谈体育教学中的身体练习

练习是体育课堂教学的重要组成部分,实现教学任务的重要手段。遵守练习的原则,合理地安排练习不仅能减轻学生的负担,而且能有效地提高教育教学质量。     

浅谈素质拓展训练在小学体育教学中的融入

为了提高我国体育教学的效果,在体育教学的过程中,要做到以下几点要求:体育教学的内容要多种多样;体育教学的项目要更加适应学生的需求,完善体育教学模式;增加学生对体育学习的热情,发挥主动性;创造愉快的教学环境,共同促进体育教学的发展;让学生自觉学习体育知识;培养学生的创造力,注重学生自主创新精神的养成。     

试析素质拓展训练在小学体育教学中的应用

自我国体育课程教学改革以来,一种新型的教学方式在体育教学中越来越多的被采用———素质拓展训练。本文笔者先从素质拓展训练的概念为抓手,来分析素质拓展训练的发展前景及其在我国小学体育教学中的应用实践,挖掘其在我国小学体育教学中存在的价值和意义,供广大小学体育教育工作者作参考。     

在高职院校体育教学中拓展训练运用的策略研究

在我国的大学风趋势下,越来越多的高职院校出现在了当前的生活环境中,高职院校重点培养以后的一线工作者,为国家建设输送实用型人才。众所周知,任何大学都要对学生进行体能测试,这充分说明了大学生体育素质的重要性。因此,也就出现了更多拓展性的体育项目,这些拓展项目不仅丰富了体育教学的内容,使学生的身心得到愉悦,提高了学生们的身体素质,同时在一定程度上提升了教学质量。     

浅谈"拓展游戏"在高校体育教学中的运用

拓展游戏是一种典型的体验式学习和互助式学习。将其运用于体育教学中,可以起到激发学生的体育学习兴趣、培养学生的责任意识和团队协作精神、促进学生身心健康发展等作用。拓展游戏,在体育课教学中的运用体现在以下几个方面:在体育课的准备活动中运用,在身体素质练习中运用,在体育课结束部分中运用,以及运用拓展游戏规则对学生进行规范性教育等。     

浅谈体育教学中放松练习的重要性

体育课的放松练习,是体育教学中一个不可忽视的重要环节,也是轻松愉快地完成一堂体育课的任务所采取的必不可少的手段.放松练习可以消除疲劳,恢复体力,调节心理,还可以处理好体育课与文化课之间的关系,使学生由紧张运动逐步过渡到相对安静状态.