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星彩 《英语大王(小学)》2014,(Z1):20-23
大家好!我是怪兽大学惊吓学院的学生大眼仔Mike。我的理想是成为一名惊吓专员。有一天,我和同学毛怪Sulley不小心弄坏了院长Dean Hardscrabble的"终身成就惊吓电力瓶",结果我们俩就不能学习惊吓课程了。后来,我加入"万事OK社", 相似文献
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如果关注一下语文新课改,我们不难在一些公开课上看到:语文教学的工具性得以体现,人文性倍受关注,课堂上既有学生自主学习时的宁静,又有师生、生生互相交流合作学习时的热闹……似乎这样的课堂是很不错的,但在这种"自主"与"合作"的背后,在这"宁静"与"热闹"之中,我不禁要问:这就是我们语文教师向往和追求的教学吗?仔细想来,我觉得大家忽视了一个非常重要的环节,那就是"文本研读", 相似文献
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我们这次会议,经过四天的学习交流和观摩研讨,今天即将结束。由于大家的共同努力,会议开得很好,达到了预期目的。会上,倪豪梅同志、李明三同志都讲了很好的意见。下而,我结合工会工作情况,强调几个问题。 一、充分认识学习邓小平理 相似文献
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佚名 《第二课堂(小学)》2008,(5):122-123
我们语文老师:"请大家把书翻到120块钱。"全班皆晕。后来这位老师得绰号"财迷",呵呵!打饭的时候,我执着地指着菜花说:"来份土豆。"大妈问:"菜花?"我继续指着菜花说:"土豆。"大妈又问:"到底是土豆还是菜花?" 相似文献
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付昌勇 《中小学心理健康教育》2022,(3)
说到教育孩子,我们每一个家长的愿望应该说都是非常美好的,而且对孩子的期望也很高。作为九年级孩子的家长,每当大家在一起的时候,讨论最多的话题,就是孩子的学习问题。孩子考上重点高中成了家长最大的愿望,其他的似乎都不重要。但我觉得,作为这个年龄段的"小大人",孩子学会自立,学会处理一些问题,比提高学习成绩更为重要。作为家长,我们首先要相信孩子一定能够自立,平时多与孩子交流和沟通。 相似文献
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一、缘起:我们需要怎样的"集体备课"? 在很长一段时间里,我们在业务管理上普遍存在只重形式,只抓表面,不注重过程、不注重实效的情况.推行"集体备课"开始一段时间,老师们都能做到相互交流、探讨,可后来为了"省事",往往是"你按资料抄写的教案复印一份给我,我按资料抄写的教案复印一份给你".你备你的课,我上我的课",失去了集体备课的本真意义. 相似文献
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各位老师,大家好!今天我跟大家交流的主题是教师专业伦理与专业发展。教师专业伦理即我们常说的教师职业道德,是教师在处理专业事务中需要遵守的道德规范。那么,教师的专业伦理和专业发展之间是一种什么样的关系呢?我们主要围绕这个问题展开交流。一、专业伦理是内置于教师专业的重要属性,而非附属大家知道"学高为师,身正为范",这几乎是所有师范院校的校训。 相似文献
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近年来,中小学普遍提倡赏识教育、激励教育,认为好孩子是"夸"出来的,激励教育被作为素质教育的主题和具体表现而广为推广。相反,"惩戒教育"日渐淡出人们的视线,甚至于到了谈"罚"色变的地步,面对不服管教的孩子,很多老师纷纷发出"老师越来越难当"的感慨。笔者就曾遇到过这样的事情:班上有一位女生,数学成绩一直一般,可是有一段时间,她的作业变化非常大,差错很少,我为她的进步感到高兴。但一堂测试下来,我却发现她的成绩根本没有提升,甚至有所下降。有一天,我发现自习课上流行"交流本",部分学生相继传阅,影响部分学生学习,我当场没收了"交流本",里面的内容让人吃惊,所谓的"交流本"竟然是互相抄袭作业,并且附有手写的聊天对话。于是,我找出几名"始作俑者",打算予以惩罚。谁知,这些学生马上就不干了",老师,凭什么惩罚我们?你这是歧视,是体罚。"我坚持了自己的决 相似文献
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[编者的话]编辑此材料的目的在于为电脑一族提供一个便捷、省心的方法.让大家少一分烦恼,多一分清闲.在日后的操作中谁有什么"疑惑",请及时告诉我们.让我们在不断的相互交流、学习、切磋、实践中达到共同提高的目标. 相似文献